框架很清晰！不愧是浙江地区小学英语论文！

中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践研究
—用英语讲好中国故事
【摘要】在核心素养导向下，文章以问题解决理论为框架，探讨译林版小学英语新教材中中华传统文化融入课堂教学的实践。针对当前教学中存在的“碎片化、重复化、表面化”问题，通过分析教材故事语篇的问题解决叙事模式，设计问题感知、策略探索、品质提炼及迁移评估四个阶段的学习活动，以促进学生批判性思维、跨文化表达能力及实际问题解决能力的协同发展。用英语讲好中国故事，提升学生的文化自信。
【关键词】问题解决；中华优秀传统文化；中国故事；文化意识
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