【高中历史备课】第12课 资本主义世界殖民体系的形成+第13课 亚非拉民族独立运动.

一、拉丁美洲殖民地化（15---18）

★1、近代以来，在资本主义世界市场体系的影响下，美洲殖民地形成了奴隶制、农奴制和雇佣劳动制三种生产关系的混合体，而其中地主、奴隶主和资本家往往是一体的。据此可知，美洲殖民地资本主义的特征是外来性。

★2、如图为西属拉丁美洲殖民统治结构的示意图。据此可知，总督制本质为宗主国实行的专制统治。

★3、1584年，西班牙议会通过决议，允许拉美殖民地生产自己所需的产品。此后，殖民地出现了生产布匹、陶器、玻璃、蜡烛等物品的手工工场。这一决议客观上促进殖民地经济发展。

★4、在殖民地时期，北美多形成资本主义租佃农场制，南美则多建立封建主义大庄园制和大地产制。造成这种差异的主要原因是宗主国的发展程度不同。

二、亚洲被殖民（15、16---19世纪末20世纪初）

★1、19世纪初，印度和锡兰的大部分热带雨林被改建为茶树种植园，但印度和锡兰人几乎不喝茶；19世纪70年代，马来西亚和苏门答腊也开始建立橡胶种植园，以满足全球需求。上述现象说明资本主义国家主导国际分工。

★2、18世纪后期，英国急需一批能读会写的商业掮客，为此殖民当局把英语教育引入印度，还第一次以立法形式制定了针对印度的教育政策，仿照伦敦大学模式建立印度第一所大学，与此同时，技术学校和医学校也在印度建立起来。英国的这些举措客观上推动了印度近代化转型。

★3、英国占有印度后，英语成为印度的一种官方语言。英国人在印度建立了教育机构，如印第安纳大学和贝尔格莱德大学。英国还在印度创建了新的社会组织，在医疗、法律和建筑领域改善了印度的现代化设施。这说明印度殖民地化色彩浓厚。

★4、19世纪印度民族主义者们提出英国统治与以往入侵者突袭性的掳掠不同，他们提出了“财富外流论”（或称“经济耗竭论”）“庞大的印度殖民地被当做一个种植园，种植原料供英国人用英国船运出，用英国技术和资本加工成制造品，再由英国商人运到殖民地，给他们在印度和别地方的相应的英国公司销售”。其观点可用于研究印度工业落后的原因、印度的农业发展模式、国际分工与商品输出。

★5、自19世纪晚期以来，荷属东印度当局在印尼增设了各种技术性、职能性部门，如农业部、公共事务部等，同时在爪哇和外岛地区修建公路、铁路，发展海上运输、电报通信业务。到20世纪20年代，爪哇地区的93%和外岛地区都处于殖民政府的直接控制之下。这说明当时荷兰强化了对印尼管控。

三、非洲被殖民化（15---19世纪末20世纪初）

★1、1888年，一位热衷于殖民主义的访客在德国首相俾斯麦面前摊开一大张非洲地图，指着地图说明当地的资源有多么丰富。俾斯麦表示：“您的非洲地图非常漂亮，然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，法国在这里，而我们夹在中间。这是我的非洲地图。”这反映了当时德国殖民野心受限于其地缘政治。

★2、1471年起，葡萄牙、荷兰、法国、英国殖民者相继入侵西非加纳沿海地区掠夺黄金，加纳因此被称为“黄金海岸”。19世纪，从美洲引入种植的可可逐渐成为加纳主要出口产品，加纳因此又被称为“可可之乡”。据此可知，近代西方的殖民活动使殖民地经济带有较强的依附性。

★3、19世纪80年代，法国推动塞内加尔铁路与电报建设。1881年，法国开始建设达喀尔至圣路易的交通线路，四年后完工，这条264公里的铁路连接了两大城市，便利了交通运输。至19世纪末，塞内加尔铁路总长已达1514公里，便利了法国在当地的大宗货物运输。这一时期塞内加尔的交通建设服务于宗主国的殖民利益。

★4、1869年11月17日，“……船舶免费通航四天，多国政府派出军舰前来捧场。缓慢通过的船队宛如花车，庆贺地中海与红海的‘联姻’。”他们“庆贺”的是苏伊士运河通航。

★5、法国于1830年对阿尔及利亚展开入侵行动，在面对阿尔及利亚原住民与欧洲定居者时，法国殖民者深陷于社会构建的两难之境，一方面竭力追求阿尔及利亚与法国的全面同化，另一方面又执意要达成定居者与原住民本质上的差异。由此可见，材料中“两难之境”形成的主要原因是法国殖民政策的强制侵略。

★6、下表为19世纪后期英、法、德三国在非洲的侵略计划。这些计划加速了世界殖民体系的形成。

★7、1884年，德国宰相俾斯麦主持召开了有英、法、美等十四国代表参加的柏林会议。俾斯麦在发言中指出，这次会议的目的是促进非洲地区“文明化”，使非洲内陆为商业而开放。据此可推知，柏林会议加速了非洲的殖民化过程。

★8、1870年，非洲大陆仅有10%的土地处于欧洲列强控制之下；到1900年，则仅剩10%的土地还处于独立状态。导致这一变化的主要原因是帝国主义瓜分世界的争夺加剧。

★9、新航路开辟以后，欧洲殖民者在世界各地进行侵略活动，拓展殖民地。美洲出现了族群的巨大变化，而同样遭受殖民者侵略的非洲却没有发生这种情况。上述现象出现的主要原因是美、非地理环境与欧洲殖民方式的不同。

四、资本主义世界体系（19世纪末20世纪初）

★1、1815年后的60年里，欧洲国家间没有发生重要的殖民地争夺，当时很多社会集团对海外殖民地抱着漠不关心的态度。1870年或1880年左右，殖民地问题再次凸显出来，到1900年，“先进国家”瓜分了大半个世界，把这些地区变成了殖民地、保护国或势力范围。这一变化主要是由于工业革命推动生产力的发展。

★2、独立以后的拉丁美洲，矿业生产和出口仍在许多国家的经济中占有极其重要的地位。制造业没有得到相应发展，直到19世纪末，拉丁美洲还没有一个国家出现现代工厂。这主要是由于殖民地经济体制残余的影响。资本主义世界殖民体系的建立历时数百年，既给殖民地半殖民地带来了深重的灾难，也客观上推动了这些地区社会制度的转型。这一体系形成于19世纪末20世纪初。

★3、霍布斯鲍姆在《帝国的年代：1875—1914》中写道：“1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开放的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……”。由此可知，当时东方从属于西方的局面形成。

★4、英国殖民者在埃及着重发展棉花生产，1884年到1913年，埃及棉花种植面积扩大了1倍，出口量增加到110%，其中50%-60%出口到英国。曾经以“尼罗河粮仓”著称的埃及需大量进口面粉和粮食。材料能够反映英国资本对埃及农业的改造。

五、拉美民族独立运动、民族民主运动（18世纪末19世纪初）

★1、◎门罗主义：美洲是美洲人的美洲、

1823年美国总统门罗提出，即欧洲列强不应再殖民美洲，实质是将拉丁美洲视为自己的势力范围。

★2、◎大棒政策：手里要拿着“大棒”

20世纪初美国总统西奥多·罗斯福主张以武力为后盾，迫使拉美国家“循规蹈矩”，实质是加强对拉美的侵略。

★3、◎金元外交：“用金元代替枪弹”

20世纪初美国推行的外交政策，以金钱代替枪炮，用经济手段控制拉美，使其日益依附于美国。

★4、某学者评价：“运动的领导权在大多数情况下都由土生白人地主掌握。革命没有动摇旧的社会经济基础，土生白人地主阶级在反对殖民制度的同时，又力图保存大土地占有制和封建剥削的形式，独立后，大地主和天主教会并未丧失基本阵地。”该运动是拉美独立运动。

★5、19世纪和20世纪早期，美洲国家对待移民和外国投资的反应不尽相同。美国和加拿大吸纳了大批移民，充分利用英国投资，建设工业社会，实现了经济独立。而拉美各国无法效仿北美，步履维艰，发展停滞。这主要是因为殖民者在拉丁美洲移植了本国生产方式。

★6、墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在深化民族意识和国家观念。

★7、玻利瓦尔回忆说，他在留学欧洲时，1804年拿破仑加冕称帝使他“想到了我国的奴隶制，想到了解放祖国的人可能赢得的光荣”。作为案例，这表明法国的革命斗争推动了拉美民族民主意识的增长。

★8、1809年，拿破仑击退第五次反法同盟，占领了西班牙；1810年9月新西班牙区爆发“多洛雷斯呼声”，墨西哥独立运动逐渐发展起来。这表明西班牙殖民统治遭到削弱。

★9、1804年1月1日由海地革命领袖让一雅克·德萨林郑重宣告：“我们恢复了我们原有的尊严，维护了我们的权利。我们宣誓：永远不把我们的权利委弃给任何强国。”材料反映的历史事件拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。

★10、《新全球史》指出，18世纪末19世纪初，一系列革命席卷了整个大西洋世界，给欧洲和美洲的政治、社会带来了巨大的转变。以下属于这一时期欧洲和美洲革命共同点的是革命领导人大多认同主权在民。

★11、拉美独立战争时期，深受启蒙运动影响的知识精英们用启蒙思想诠释独立的合法性。他们普遍认为理想型社会是一个自上而下的威权体制，土生白人精英就是这个理想型社会的“头部”，天然地代表人民与公共意志。拉美知识精英的思想主张表现出民族民主革命的局限。

★12、有一首诗这样写道：“您无私、善良的手，轻轻揩干美洲母亲的泪水，给母亲带来自由与民主、独立与欢乐，消除了母亲三百余年的痛苦与伤悲！”这首诗可能歌颂的是圣马丁。

★13、20世纪初美国向中美洲和加勒比海沿岸国家提供贷款，用于偿还所欠欧洲列强的债务。在美国成为这些国家的债权人之后，即试图控制这些国家的海关与金融秩序，甚至通过军事干涉颠覆其政权，以确保其投资的回报。这反映了拉美面临继续民族民主革命的任务。

★14、1823年，门罗总统在国会咨文中宣称：“美国将不干涉欧洲列强的内部事务或它们之间的战争；欧洲列强不得再在南、北美洲开拓殖民地；欧洲任何列强控制或压迫南、北美洲国家的任何企图都将被视为对美国的敌对行为。”美国旨在建立其主导的美洲体系。

★15、1914年4月，美国借口其水兵被扣，派军舰侵犯墨西哥海域并占领韦拉克鲁斯城。因遭革命的农民军有力还击，于11月被迫撤离。1916年3月，美国再次寻找借口派兵入侵墨西哥北部，最终在1917年初撤军。这反映出美国推行“大棒政策”。

★16、1910年，美国拥有墨西哥3/4的矿场和1/2以上的油田；1911年，美国在墨西哥的铁路投资总额已居外国资本主义国家投资额之首；1912年，美国资本家又控制了墨西哥78%的矿场、72%的冶金企业、58%的石油开采和68%的橡胶生产。这反映了当时墨西哥民族革命任务仍然艰巨。

★17、1901年2月，古巴召开了制宪议会并制定宪法。3月，美国通过了关于古巴宪法问题的修正案，规定“古巴应给美国煤站和海军基地所需要的土地”等，并迫使古巴接受。次年，美国扶植“古巴共和国”成立，美军撤出古巴，古巴取得“独立”。这表明当时古巴民族革命的艰巨性。

★18、1888年巴西已拥有铁路6000英里，到1920年工业企业数从1850年的50家增至13336家，工业产值达1.85亿英镑。与此同时，1883~1914年，英国对巴西的贷款也达1亿英镑。据此可知，巴西工业化的实现严重依赖外资。

★19、阿根廷政府通过土地出租、廉价出售或赠予将大量国有土地私有化。1857——1862年，233名土地承租人平均每人获得9000公顷土地；1876—1891年，68个公有土地垦殖申报人平均每人获得近6000公顷土地。这一做法助长了大地产制的发展。

★20、拉美国家独立后，将教会土地廉价出售，将国有土地私有化。1876~1891年，阿根廷68个公有土地垦殖申报人平均每人获得近6000公顷土地。一些外国公司也通过购买、租借等方式，占有和经营拉美国家的地产。这些做法加剧了拉美经济转型的困难。

★21、1822——1826年，英国向拉美各国提供了10笔贷款，总额标明为2100万英镑，扣除利息后，到达拉美的实际贷款额只有700万英镑。对此，有政治家评论道：“在独立之际，西班牙殖民地摇身变成了某种英国殖民地。”据此可知，当时拉美经济自主面临挑战。

★22、到第一次世界大战前，拉丁美洲陆续建立了18个独立国家。下表是1913年拉美国家主要出口产品占世界出口量比重统计。据此可知拉美地区经济畸形发展。

六、亚洲民族独立运动、民族民主运动（19世纪末20世纪初）

★1、有学者认为，20世纪初期的第一个独特性集中体现在革命过程中建立国家政权与民族国家的延续问题上，并以伊朗革命、土耳其革命、中国革命等亚洲的民族革命和宪政民主为开端。该学者所述的亚洲国家革命根源于资本主义经济发展。

★2、欧洲殖民者的文化入侵，表现在印度，“西方传教士的活动、西式教育的开展和一些西方科学技术的引入也加强了印度人的文化抵触情绪。……这是促成大起义反英情绪的重要内容。”在中国，“洋教作为一种侵华工具的作用因中国人民的反抗而降低了”，同时，由驱逐异端到“扶清灭洋”的演变，也在表明人民的斗争变成了有组织的反抗。材料表明这种文化入侵促进民族意识形成并发展。

★3、1905年，以提拉克为首的印度国大党激进派，在反英斗争中提出抵制英货、自产（发展民族经济）、民族教育和司法自主的纲领。1911年，中国爆发的辛亥革命以三民主义（民族主义、民权主义和民生主义）为纲领。由此可知，这两场运动的共同点是都以反帝反封建为目标。

★4、19世纪50年代以来，英印政府按照英国模式培养出大批印度本土知识精英。到19世纪80年代，一大批熟悉西方文化的民族主义知识分子成长起来。1885年成立的国大党积极要求民族平等和自治，其成员半数是知识分子。由此可见英国殖民者造就了自己的掘墓人。

★5、19世纪末20世纪初，亚洲各国人民掀起了反帝反封建的民族民主运动的新高潮。其中，伊朗革命取得的重要成就是制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法。

★6、1926年法国驻印度支那总督写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”“亚洲本身都变了”实际是指亚洲地区争取民族独立和解放的斗争风起云涌。

★7、19世纪上半期，相继爆发了爪哇人民反对荷兰殖民者的起义、阿富汗人民反对英国侵略军的起义、伊朗巴布教徒起义、中国太平天国起义和印度民族起义，这次浪潮被称为“亚洲革命风暴”。19世纪末20世纪初，亚洲各国人民掀起了反对外国资本主义侵略和本国封建统治的民族解放运动的高潮，被称为“亚洲的觉醒”。“亚洲的觉醒”与“亚洲革命风暴”相比领导阶级发生了改变。

★8、1905年，在国大党的领导下，印度人民反英斗争出现新高潮；1905—1911年，伊朗发生了立宪革命，促成伊朗成为君主立宪制国家；1911年，中国爆发了辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度。这些事件属于资产阶级性质的革命。

七、非洲民族独立运动、民族民主运动（19世纪末20世纪初）

★1、1900年在伦敦召开的第一次泛非会议讨论了全世界黑人的境遇问题，提出“非洲人的非洲”，形成了泛非主义思想。泛非运动在一战后日益活跃，二战后发展成为非洲的群众性政治运动。据此可知，泛非运动推动了民族民主意识的传播。

★2、1885年1月26日，马赫迪起义军奋勇跨过尼罗河，攻破喀土穆城防，斩英国上将戈登于总督府。据此可知，马赫迪起义具有反对帝国主义斗争的意义。

★3、1896年，埃塞俄比亚孟尼利克二世在领导人民取得埃意战争胜利后，用赐封的办法笼络皇亲贵戚，分给贵族、将领、僧侣的土地占总耕地面积的65%，广大人民继续过着食不果腹的贫苦生活。这反映了埃塞俄比亚统治者存在其阶级局限性。

★4、1871年，英国殖民当局将巴苏陀兰（南非的一个邦）并入开普殖民地辖区。1880年，英殖民当局要求巴苏陀兰人民上缴武器、解除武装，遭至强烈反对，巴苏陀兰与殖民地当局爆发战争，史称“枪械战争”。巴苏陀兰人民在酋长的领导下展开游击战，给开普殖民当局以沉重打击。这反映南非人民独立意识增强。