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初中化学:第1单元 走进化学世界测试卷
一选择题
1化学使世界变得绚丽多彩，社会文明和进步离不开化学．下列事实与化学无关是（ ）
A．新能源的开发与利用
B．药物和保健品的研制
C．指南针的发明与利用
D．环境污染与保护
2.厨房中发生的下列现象中，不属于化学变化的是（ ）
A．食盐结块
B．食物腐烂
C．液化气燃烧
D．食物煮熟
3.下列描述正确的是（）
A．石蜡受热熔化是化学变化
B．铁丝燃烧是物理变化
C．汞的熔、沸点低是物理性质
D．金刚石的硬度大是化学性质
4.某人用托盘天平称量5.4g食盐时（1g以下用游码），称后发现砝码放在了左盘，食盐放在了右盘．所称食盐的实际质量为（ ）
A．5.5 g
B．5.4 g
C．5.0 g
D．4.6 g
5关于药品的取用，不正确的操作是（）
A．取用粉末状固体药品应用药匙
B．取用较大块或颗粒状固体药品用镊子
C．实验室没说明用量，一般液体取1~2mL，固体只要盖满试管底部
D．从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内
6．．下列实验操作不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
7.下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（ ）
①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶．
A．⑤⑥B．②③
C．②③④D．②⑤⑥
8.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的．在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”．“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（ ）
A．实验B．假设
C．观察D．做结论
9.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是（ ）
A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭
B．实验2白瓷板表面无明显变化
C．实验3外焰部分的火柴杆最先碳化
D．实验4烧杯内有气泡生成，蜡烛火焰熄灭
10.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积（C）
A．等于9mLB．大于9mL
C．小于9mLD．无法确定
11下列说法中正确的是（ ）
A．发光发热的变化一定是化学变化
B．有气体生成的变化一定是化学变化
C．有其它物质生成的变化一定是化学变化
D．需要加热的变化一定是化学变化
12某学生的实验报告中有下列数据，其中正确的是（ ）
A．用量筒量取4.30mL酒精
B．用托盘天平称量2.6g锌
C．用托盘天平称量11.77g食盐
D．普通温度计上显示的室温计数为25.62℃
13用托盘天平称量5.2g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应（ ）
A．增加砝码B．添加药品
C．调节平衡螺母D．减少药品
二.填空与简答题。
14.从下列概念中选择正确序号填入括号中
A.物理变化B.化学变化 C.物理性质D.化学性质
(1)0℃时水结成冰 ()
(2)汽油可以燃烧 ()
(3)块状胆矾变成粉末状胆矾 ()
(4)酒精易挥发 ()
(5)煤气燃烧()
(6)鸡蛋发臭 ()
(7)镁条能在空气中燃烧 ()
(8)铁的密度是7.86g·㎝-3 ()
12.某同学对金属钠做了如下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将其投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，立刻熔化成一个银白色小球，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，同时逐渐缩小，最后完全消失．请根据以上描述，归纳出金属钠的有关物理性质（只要求回答出三条）：
（1）_（2）（3）．
13写出下列错误操作引起的后果.
1用手拿药品
2.把大块（或粉状）药品垂直投入管中。
3.用一只滴管取不同的药液。
4取用液体试剂时,瓶塞正放在桌面
5倾倒液体时,标签没有向着手心。
14.（12分）写出下列仪器名称并与用途分别对号入座．
（1）M：__；（2）H__；（3）N__；（4）F___；（5）A____（6）G____．
①用于搅拌，过滤或转移固体
②用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
③用于加热
④用于收集或贮存少量气体
⑤用于吸取和滴加少量液体
⑥用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
三实验题与探究题。
15小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣，下面是他们的一项探究实验。 【研究课题】啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么？ 【实验准备】用集气瓶收集2瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体。
【实验步骤】
（1）将带火星的小木条伸入集气瓶中，观察到木条未复燃，则说明该气体的主要成分不是 。
（2）向另一瓶气体中倒入少量澄清石灰水，振荡，若，则可证明该气体中一定含有较多的二氧化碳气体。
16．小明同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。
（1）小明在蜡烛上用小刀切下一小块，放入水中，石蜡浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水。
（2）小明点燃一支蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出，可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰 的温度最高。
（3）小明同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。
17（小明通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”，最近对蜡烛燃烧、洒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧等产生了兴趣，于是开始了系列实验． 
（1）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是______，洒精是______，液化气是______．（填写“固体”、“液体”、气体）
（2）点燃液化气，观察到的主要现象有______（填序号） ①发出蓝色火焰；②燃烧后产生有刺激性气味；③发光、放热；④产生浓烟；⑤火焰分层．
（3）用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同：在最外层呈圆弧状黑斑，说明液化气燃烧火焰也______（填“是”、“不是”）分层的，______温度最高，平时用水壶在液化气灶上烧开水应用液化气的______加热．
（4）为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在液化气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．这说明液化气燃烧的生成物中一定含______和______． （5）小明发现家用液化气燃烧有时在锅底会有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是______，产生的原因是______．
四．计算题
18一块面积为50000m2的绿化区域，种植了夹竹桃、垂柳、大叶黄杨等绿色植物，它们对有害气体具有较强的吸收能力，可起到净化空气的作用．晴天时，通常每天每平方米叶片约吸收2.5g二氧化硫、二氧化氮等有害气体．试计算，在一个月（以30天计）内这片绿化区域能吸收多少吨空气中的有害气体？