初中语文 八年级上 练习 文言文阅读:浙江省金华市义乌市稠州中学2025—2026学年八年级上学期11月期中(教师)

（三）

阅读材料，完成探究任务。

墨韵诗心研习社将探寻兰花在古诗文中的韵味与风骨，邀请你一起感受来自远古的清雅与高洁。

【材料一】

清平乐

张炎^①

兰曰国香，为哲人出，不以色香自炫，乃得天之清者也。楚子^②不作，兰今安在？得见所南翁^③枝上数笔，斯可矣。赋此以纪情事云。

孤花一叶，比似前时别。烟水茫茫无处说，冷却西湖残月。贞芳只合深山，红尘了不相关。留得许多清影，幽香不到人间。

注释：①张炎，南宋词人，从小生活在都城临安，宋亡后家道中落，晚年漂泊落拓。②楚子，即屈原，战国时期楚国人。流放陵阳九年，在陵阳兰溪开辟兰草园。《离骚》中多有写兰花，开启了文人雅士咏兰颂兰的先河。③所南翁：指诗人、画家郑思肖。

【材料二】

所南字忆翁，初名某，宋亡乃改名思肖，即思赵。画兰不画土，人询之，则曰：“地为番人夺去，汝不知耶？”疾时属其友唐东屿曰：“思肖死矣，烦公书一位牌曰：‘大宋不忠不孝郑思肖。’”语讫而绝。

贵要者求其兰，尤靳不与。庸人孺子颇契其意者，则反与之。邑宰求之不得知其有田因胁以赋役取。先生怒曰：“头可断，兰不可画！” 

（选自《宋遗民录》，有删改）

【初读·释词】

13. 根据材料二语境，解释以下加点字。

（1）语讫而绝________ （2）尤靳不与_________（3）则反与之 ________

【答案】①完②给③反而、却

【详解】（1）句意：话说完就去世了。讫：完毕，终了。

（2）句意：（郑思肖）格外吝啬，不肯赠给（他们画作）。与：给予，赠送。

（3）句意：就反而赠送给他们。反：反而。

【疏通·理解】

14. 古诗词中描摹景物有含蓄凝练之美，常运用各种方法来表现景物特征。请你任选其一，结合材料一内容，分析其表达效果。

方法一：限定副词显形象。“贞芳只合深山”

方法二：形容词中藏深意。“冷却西湖残月”

【答案】示例一：①“只”的含义是只、仅仅。写出兰花生长的环境只在深山幽谷中。

②“只”限定了兰花的栖身之处，写出兰花本就该远离俗世红尘，不愿踏入人间的清雅孤绝的景物特点。

②借兰花遗世独立，不随波逐流的气质。寄托词人自身的追求，表达他不愿与乱世世俗同流合污，坚守高洁不屈的品格与故国之思。

示例二：①“冷”含义是凄冷、寒凉。西湖的残月都变得凄冷。

②“冷”描绘出残月笼罩下西湖烟水苍茫、景物清冷萧瑟的特点。借兰花所在处冷清的氛围，衬托兰花的孤独寂寞与孤高。

③更是词人内心的悲凉孤寂，含蓄抒发故国沦丧之后的沉痛哀伤与无尽落寞。

【详解】先解释加点字的含义，再结合句子翻译分析其写出的景物特点，最后联系词人的生平与创作背景，推导该字承载的思想情感。

【思考·句读】

15. 材料二中画横线部分需要断句，从下列A-D中选出正确的两处（填写字母）。

邑宰求之A不得B知其有田C因胁D以赋役取

【答案】B C

句意：县官向郑思肖求取兰画没能得到，得知他拥有田地，就借着赋税徭役胁迫他交出画作。

从语句关系看，“邑宰求之不得”是完整事件，写县官求画失败，应在 B 处断开；

“知其有田”承接上文，是县官发现可用来胁迫郑思肖的把柄，语义独立，应在C处断开；

A 处“求之不得”为固定短语不可拆分，D 处“因胁”是紧接着前面发现田地而采取的行动，不能断开。

【关联·运用】

16. 材料一中“孤花一叶，比似前时别”句，能否从材料二中得到印证？请结合材料二的相关内容，谈谈你的理解。

【答案】可以印证。

①“孤花一叶，比似前时别”：只有孤单的一朵花、一片兰叶，和从前所见的兰花画作大不相同。

②材料二中 “画兰不画土”，他画的是无土之兰，与其他的兰花不同。意为故土已失，暗含国土沦陷的悲痛。

③材料二中他不把所画的兰花送给权贵者，甚至被威胁也坚决不画，而将画作送给那些能“契其意”的人。体现郑思肖孤傲之气，正是他亡国之后孤高不屈人格的写照，不向强权屈服。

【深读·悟情】

17. 请分析材料一词人借兰花表达什么情感？

【答案】赞美兰花高洁自持的品格。兰花孤简清雅，坚守贞芳，隐居深山，不与俗世红尘往来，香气不愿飘入人间。

表达对屈原、郑思肖坚守气节的敬佩。郑思肖在宋亡后不愿随波逐流、坚贞不屈、义不仕元。

表达词人对故国覆灭的悲凉和对气节的持守。自己和郑思肖一样具有坚贞的品质，亡国之后不愿屈从乱世、坚守孤高本心。

【联读·总结】

18. 结合以上材料和拓展资料，探究兰的文化内涵。

拓展资料：

空谷幽兰，不言自芳，孔子是为《猗兰》之操^①。余皆圣人之徒，当焚香对琴，重其声而和之。兰独守贞择禄，不类他卉。置之盆中，携近书案间，自有一种善气迎人。 

（选自黄图珌《看山阁闲笔卷十三》）

注释：①琴曲名，相传为孔子所作，也称《幽兰操》。

【答案】①象征坚守贞操、不慕浮华的君子品格。兰花生长在深山中，与尘世格格不入，象征高洁坚贞。兰花内敛沉静、不事张扬，赋予兰花品德芬芳、守正自持的君子德行。

②承载忠于家国、坚守民族气节的精神。张炎笔下的兰花孤雅幽寂，寄托词人亡国后坚守本心的孤高情怀。郑思肖笔下的兰花无土无根，赋予兰花不忘故土、宁死不屈的爱国气节。

【点睛】参考译文：

【材料二】郑思肖，字忆翁，原名不详。宋朝灭亡之后，改名思肖，意思是思念赵宋。他画兰花从不画泥土，有人问他缘由，他就说：“国土已经被外族夺走，你不知道吗？”病重时，他嘱托好友唐东屿：“我死之后，请你帮我写一块牌位，写上‘大宋不忠不孝郑思肖’。”说完就离世了。

权贵要人向他求画兰，他坚决不肯给。普通人、孩童若是能领会他的心意，他反而愿意赠画。当地县官向他求画不成，知道他有田地，就想用赋税徭役胁迫他。郑思肖愤怒地说：“头可以砍断，兰花绝不画！”