送教沐秋风,研思共致远——万安县高中英语名师工作室赴万安三中开展送教活动

课堂展示，各绽芳华

活动伊始，万安三中赖兰花老师在高一（1）班执教必修一Unit 1 Teenager Life 的读写板块内容。赖老师课堂思路清晰、切入精准，带领学生从文本结构、核心内容、语言特色三个维度逐层研读文本，由宏观框架到微观细节，层层递进、由浅入深，引导学生清晰感知英语写作的篇章架构与语言特色。课堂中，赖老师精准搭建写作支架，系统补充优质语料，有效破解学生写作无从下笔的难题，让英语写作有章可循、有法可依。整节课设计扎实、目标明确、环节紧凑，学生在真实的写作情境中稳步提升读写能力，课堂实效显著。

接下来，名师工作室成员、万安中学康水香老师带来必修一 Unit 2 Traveling 的 Reading and Thinking 示范课。康老师凭借流利地道的口语、富有活力的课堂状态，带动全体师生沉浸式投入课堂。教学设计精巧，将听、说、读、写、看五项英语学习技能自然融入教学全过程。课堂开篇，她借助教材封面的秘鲁风光图片导入旅行主题，一张图片勾勒远方景致，充分激发学生的探究好奇心。随后，她引导学生对比分析travel brochure与encyclopedia两类文本的文体特点，带领学生研读两篇秘鲁主题的阅读材料。学生在品读文本中辨析文体差异，在对比探究中把握文本特征，既厘清了两种文体的不同之处，也沉浸式领略了秘鲁的风土风光。整节课视野开阔，实现了语言学习、文化浸润与思维培养的有机融合。

评课研讨，聚力思辨

    课堂展示结束后，参与活动的教师都积极参与了评课。大家畅所欲言，既分享了自己听了这两节课的收获，也提出了一些切实可行的改进建议。有老师赞叹赖老师写作支架搭得稳、落得实；也有老师建议在输出环节进一步关注分层，让不同基础的学生都能动笔、敢写、会写。对于康老师的课堂，大家则从情境创设、文体辨析、活动融合、文化体验等角度给予了高度肯定，并围绕时间分配、任务梯度、评价反馈等细节展开交流。最后，工作室主持人昌丽梅老师对两堂展示课进行全面、细致、精准的总结点评。她充分肯定两位教师的课堂亮点与教学巧思，同时针对课堂细节、学生活动、课堂生成等方面提出精细化优化建议，为在场教师指明教学提升方向。思维的碰撞、经验的交流让每位教师学有所获、研有所悟。同时，昌丽梅老师着重强调了集体备课、团队研讨、资源共享对提升整体教学质量的重要意义。

专题讲座，赋能备考

    评课研讨结束后，昌丽梅老师开展高三英语一轮复习专题讲座。她结合教学实际，提醒高三教师，一轮复习要做到整体推进、综合学习、反复循环，同时注重更新复习形式，适时调整复习重心。结合多年教学实践，她分享了不少可落地的作文复习策略。讲座既有备考方向上的指引，也有实操层面的方法，为高三英语一轮复习提供了有益参考。