小学英文阅读不是短期突击，而是6年规划。

一年级重在英文熏听，建立耳朵对语音的感知；
二年级练习拼读，大胆开口进行口语交流；
三四年级走进分级读物，在故事里感受语言表达；
五六年级品读英文原著，尝试文字创意表达。

我们不刷题、不做应试训练，专注培养孩子阅读与语言素养，慢慢积累语感、词汇与原版阅读量，让孩子拥有读懂英文故事、自由表达的能力。

梦想指引方向，阅读打开世界。