琳达老师牌四年级上册第三单元 片段练笔习题单

✨琳达老师碎碎念：朗读熟练的好处

大声、有感情地朗读练笔例句和优秀范文，是提升写作最快、最有效的方法！

单元语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察

习作铺垫目标：练习景物形态、动态变化与拟人化描写，为写观察日记分步打基础

第8课 古诗三首

核心训练点：

1. 借助比喻写出景物画面感

2. 学习从不同角度观察事物

3. 用对比手法突出事物特点

对应重点片段：《暮江吟》比喻写景句、《题西林壁》多角度观察句、《雪梅》对比写特点句

练笔主题：身边的景物小观察

小练笔目标：学习诗人从不同角度连续观察景物的方法，运用比喻等修辞手法，描写自然景象的颜色与形状变化，写出景物的特点和自己的真实感受。

本课好词：残阳、瑟瑟、铺、可怜、真珠、月似弓、横看、侧成峰、远近高低

课文范本：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

▶ 基础达标（必做，4-5分钟）

1. 仿照“露似真珠月似弓”的比喻写法，写一句黄昏时分的校园或小区景物。

2. 简单写一写：同一棵树，从远处看和走近看，样子有什么不一样。

观察角度提示卡

视觉：关注颜色、形状、大小的变化

比喻：用熟悉的事物打比方，让画面更鲜活

词语锦囊：夕阳、余晖、金灿灿、红彤彤、朦朦胧胧、细碎、柔和

句式参考：

1. ____像____似的，____。

2. 远远望去，____；走近一看，____。

示范例句：

1. 余晖像碎金似的，轻轻铺满了整条小路。

2. 远远望去，梧桐树像一把撑开的绿伞；走近一看，翠绿的叶片层层叠叠，纹路清晰又精致。

▶ 提升拓展（选做，3-4分钟）

仿照《雪梅》的对比写法，选两种你熟悉的植物（如月季和菊花、松树和梧桐），写出它们各自的特点。

句式参考：____须逊____三分____，____却输____一段____。

示范例句：月季须逊菊花三分傲骨，菊花却输月季一段温柔。秋日的菊花不惧寒凉、傲然绽放，自带坚韧风骨；四季常开的月季柔美娇艳、层层绽放，姿态温婉动人，两种花木各有风姿、独具韵味。

优秀小练笔参考琳达老师提醒，一定要大声朗读哦，读出感情：

1. 傍晚，我在阳台上看晚霞。西边的天空红彤彤的，像烧着了一样。云朵有的像棉花糖，有的像骏马，不断变化着颜色。过了一会儿，霞光变成了金黄色，远处的楼房都披上了金装。几只小鸟飞过，翅膀上也沾满了霞光。看着这美丽的景色，我想：大自然真是一位神奇的画家！

2. 早晨，我到花园里看露珠。小草上挂着一颗颗小水珠，像一粒粒透明的珍珠。我蹲下来仔细看，露珠里还映着我的脸呢！太阳出来了，露珠闪着光像调皮的小精灵。风一吹，露珠就从叶子上滚下来，钻进泥土里不见了。虽然露珠很渺小，却装点了清晨的美景，让我感受到了自然的细腻与美好。

第9课 爬山虎的脚

核心训练点：

1. 用准确动词描写植物形态

2. 用“逐渐”写出植物变化过程

3. 调动多感官细致观察

对应重点片段：叶子形态描写、爬山虎脚的攀爬过程

练笔主题：观察一种身边的植物（绿萝、冬青、多肉、小草均可）

写作小提示：1. 先写清楚你观察的是哪种植物的哪个部位，长在什么地方；2. 用准确的颜色词和形状词描写细节，可以用比喻写出它的样子；3. 写一写风吹过时或你触碰时它的动态变化，写出真实感受。

▶ 基础达标（必做，4-5分钟）

1. 用3个准确的动词，写一写你观察的植物的形态。

2. 用上“逐渐”，写一句植物生长或变化的句子。

观察角度提示卡

看：叶子形状、颜色、排列方式

摸：叶片厚薄、枝干软硬、表面光滑或粗糙

词语锦囊：嫩绿、舒展、低垂、攀爬、纹路、毛茸茸、滑溜溜、层层叠叠

句式参考：

1. 它的叶子____，____，像____。

2. 日子一天天过去，____逐渐____。

示范例句：

1. 它的叶子舒展、簇拥、叠放，像一片片碧绿的小巴掌，可爱极了。

2. 日子一天天过去，小小的多肉逐渐长胖、变饱满，颜色也愈发鲜亮。

▶ 提升拓展（选做，3-4分钟）

调动视觉和触觉，把植物的细节写具体，写出它的细微变化，体现连续观察的特点。

句式参考：刚长出来的叶子____，过了几天，叶子逐渐____，摸上去____。

示范例句：刚长出来的叶子嫩黄小巧、紧紧蜷缩，看起来单薄又稚嫩。过了几天，叶子逐渐舒展开来，慢慢变成清新的翠绿色，摸上去软软嫩嫩、光滑细腻，透着满满的生机与活力。

优秀小练笔参考琳达老师提醒，一定要大声朗读哦，读出感情：

1. 我家客厅有一盆绿萝。它的叶子密密麻麻地垂下来，像绿色的瀑布。叶子是心形的，绿得那么新鲜，看着非常舒服。我仔细观察，发现叶子一顺儿朝下，铺得很均匀，没有重叠起来的。风一吹，叶子就轻轻摇晃，像在跟我招手。妈妈说绿萝能净化空气，我更喜欢它了。

2. 我的书桌上放着一盆含羞草。它的叶子小小的，像两排绿色的羽毛。我用手轻轻一碰，它马上合拢叶子，低下了头，真像个害羞的小姑娘。过了好一会儿，它才偷偷张开一条缝，然后慢慢展开。我每天放学都去看它，发现傍晚时叶子会合上，早上又会张开。含羞草真神奇！

3. 秋天到了，银杏叶变黄了。我捡起一片，它像一把小扇子，边缘有波浪纹。叶子正面金黄金黄的，反面颜色浅一些。阳光照在上面，亮闪闪的，像撒了一层金粉。风一吹，叶子就飘下来，有的打着转，有的直往下落，像一只只黄蝴蝶。我把漂亮的叶子夹在书里，做成书签。

第10课 蟋蟀的住宅

核心训练点：

1. 用拟人手法描写小动物

2. 用连续动词写清动作过程

3. 体会准确用词的严谨性

对应重点片段：蟋蟀修建住宅的动作描写、住宅特点介绍

练笔主题：观察身边的小动物（蚂蚁、蜗牛、小猫、小鸟均可）

写作小提示：1. 先写小动物的外形特点或它活动的地点，交代清楚观察对象；2. 用连续动词（如扒、搬、踏、推、拉、爬等）写出它的动作过程，做到准确生动；3. 写出你观察后的发现或感受，表达对小动物的喜爱或敬佩。

▶ 基础达标（必做，4-5分钟）

1. 用拟人手法写一句话，写出小动物的活动状态。

2. 用上3个连续动词，写清小动物做一件事的完整过程。

观察角度提示卡

动作：爬、搬、钻、舔、晃、探

状态：慢悠悠、急匆匆、小心翼翼

词语锦囊：慢悠悠、急匆匆、小心翼翼、搬运、栖息、毛茸茸、东张西望

句式参考：

1. ____就像____似的，____。

2. 它先____，再____，最后____。

示范例句：

1. 小蜗牛背着重重的房子，慢悠悠地在草地上散步。

2. 小蚂蚁先抬头张望，再扛起食物，最后快速爬回了巢穴。

▶ 提升拓展（选做，3-4分钟）

用拟人化写法写一段小动物活动的片段，加入“最多”“大约”“大概”这类词语，体现观察的严谨性。

句式参考：____的窝不大，最多____，里面____。

示范例句：树枝间小鸟的窝做得十分精巧，整体不大，最多能容纳两只幼鸟栖息。窝里铺着细软的干草和蓬松的绒毛，避风又保暖，是小鸟最安全、最温馨的小家。

优秀小练笔参考琳达老师提醒，一定要大声朗读哦，读出感情：

1. 我在墙角发现一群蚂蚁在搬面包屑。一只大蚂蚁先用触角碰了碰，然后转身回去叫同伴。不一会儿，来了十几只蚂蚁，它们有的在前面拉，有的在后面推。面包屑慢慢动了，像一艘小船在地上航行。遇到小石子，它们就绕过去，从不放弃。看着它们忙碌的样子，我明白了:团结就是力量。

2. 雨后，我在花坛边发现一只蜗牛。它背着重重的壳，像背着一座房子，它伸出两根触角，慢慢地向前爬。爬过的地方留下一道亮亮的黏液，像银色的线。我把它放在树叶上，它先探探头，然后一步一步往上爬。虽然爬得很慢，但它一直没有停。这坚持不懈的小蜗牛，真让我佩服。

3. 我家鱼缸里有三条金鱼。我撒下鱼食，它们立刻游过来。红色的金鱼张开嘴，把鱼食吸进去又吐出来，好像在玩耍。黑色的金鱼更机灵，一口就吞了下去。它们吃饱后，就摆着尾巴游来游去，像三位翩翩起舞的小姑娘。看着它们快活自在的样子，我的心情也变得格外愉悦。

3. 我家鱼缸里有三条金鱼。我撒下鱼食，它们立刻游过来。红色的金鱼张开嘴，把鱼食吸进去又吐出来，好像在玩。黑色的金鱼更机灵，一口就吞了下去。它们吃饱后，就摆着尾巴游来游去，像三位跳舞的小姑娘。看着它们快活的样子，我也开心地笑了。

口语交际· 爱护眼睛，保护视力

核心训练点：有条理地表达护眼观点，把问题和改进建议写清楚

练笔主题：我的护眼小建议

▶ 基础达标（必做，3-4分钟）

写出2-3条简单易行的护眼小做法。

词语锦囊：坐姿端正、远眺放松、控制时长、户外活动、做眼保健操

句式参考：保护视力，我们可以____，还可以____。

示范例句：保护视力，我们可以保持端正的读写坐姿，还可以每用眼半小时就远眺放松。

▶ 提升拓展（选做，2-3分钟）

写一种身边常见的不良用眼习惯，说说它的危害，并给出一条具体的改进建议。

句式参考：____是不好的用眼习惯，它会____。我们应该____。

示范例句：躺着看书是非常不好的用眼习惯，会让双眼受力不均、视觉疲劳，长期下来会严重损伤视力，导致近视、散光。我们应该端正坐姿，在光线充足的地方看书，每隔一段时间及时放松双眼。

语文园地· 词句段运用

模块1：动物的家 词语积累与表达

核心训练点：积累动物居所的不同说法，用生动的语言描写小动物的家

对应教材内容：词句段运用第一题（动物与居所连线）

练笔主题：写一写你熟悉的小动物的家

▶ 基础达标（必做，3-4分钟）

1. 填一填（填序号，不重复）：①巢 ②洞 ③圈 ④塘 ⑤窝 ⑥穴

虎（____）鱼（____）鸟（____）猪（____）鼠（____）狗（____）

参考答案：虎（⑥） 鱼（④） 鸟（①） 猪（③） 鼠（②） 狗（⑤）

2. 选其中一种动物，用一句话写一写它的家。

词语锦囊：温暖、隐蔽、舒适、宽敞、遮风挡雨、干干净净

示范例句：小鸟的鸟巢搭建在枝头，小巧又温暖，能为它遮风挡雨。

▶ 提升拓展（选做，2-3分钟）

用拟人手法写一写小动物的家，写出家的样子和作用。

示范例句：小蚂蚁的洞穴藏在泥土深处，是它精心打造的温馨小家。这里干燥又隐蔽，既能储存过冬的粮食，又能遮挡风雨、躲避天敌，默默守护着忙碌的小蚂蚁一家。

模块2：准确用词 表达效果练笔

核心训练点：体会“逐渐”“最多”等词语的表达效果，学会在观察描写中准确用词

对应教材内容：词句段运用第二题（体会加点词语的表达差异）

练笔主题：用准确词语写观察小片段

▶ 基础达标（必做，3-4分钟）

照样子，给句子加上合适的词语，让句子更准确。

例：细丝和小圆片变成灰色。→ 细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1. 小树长高了。 示范：小树逐渐长高了。

2. 这个水坑有一尺深。 示范：这个水坑大约有一尺深。

▶ 提升拓展（选做，2-3分钟）

从“逐渐、大约、最多、慢慢”中选2个词语，写一段你观察到的小变化。

句式参考：____，逐渐____，最多____。

示范例句：秋日清晨的薄雾慢慢从田间升腾起来，笼罩着整片大地。随着太阳缓缓升起，雾气逐渐消散远去，原本朦胧的田野、小路和树木都变得清晰明亮，画面格外治愈。