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别只盯着分数!考后如何做好语文试卷分析
别只盯着分数!考后如何做好语文试卷分析月考刚刚结束，不少家长拿到成绩单，心里无名火“噌”一下冒出来： 每天看着孩子都有背书和完成作业，语文成绩却忽高忽低？ 看着挺认真的，一到考试，阅读得分点寥寥无几，作文不是偏题就是写不完？ 很多同学也将语文提分归为“玄学”“手感”“状态”，认为语文靠天赋，靠大量刷题。 
但是作为常年带初高学生的老师，我只想说：初高语文，是可以通过科学复盘，稳步提分。而考试真正的价值，不是通过分数标签来进行定义，而是对当前学习习惯进行全面体检。 以下为具体实操部分： 第一时间质问：考这么两分？干什么吃的？！（打开方式有误） 正确方式：自己先深呼吸，语文本身提分比较慢，单纯看分数是没有太大意义，优先看位次/排名。例如同样110分，简单卷算一般，难卷算还可以 
明确进退情况后，将考试做错的 蒙对的统统圈出来进行分类 切忌直接用“有点粗心，下次一定改”一笔带过 第一种按能力划分 记叙文/作文：鉴赏表达能力 说明文/议论文：筛选概括能力 第二种按错误划分 具体可以分： 1.会做但出错：审题/看错/写错 这部分属于认真就能拿分，考场拿不到分大概率两原因：心态不稳或者学习习惯不够好。 （1）心态不稳 现在网上有一句万能道歉：我也是第一次当父母，有做的不对的地方，互相包容。 不可否认，大多数中国家庭又想孩子争气但又习惯道德绑架，这是社会代际创伤。但话又说回来，退一万步讲，大家可都是从小孩子过来的，小孩子怕什么？不容辩驳的权威，无法言说的委屈，看不到希望的努力。平时小考小练或许没多大压力，但是一到大考，一想起父母的期盼和明里暗里的批评，反映在日常就是莫须有的压力，这种感觉说不清道不明，但确实是不少学生考差的原因之一。 对策： 不妨从这次考试开始，告诉孩子：一次考试而已，只是检验阶段学习的一种方式，放轻松，我们一起找问题。 同样作为学生，深呼吸，考好考差都只是一次考试，放在漫长人生阶段中不值一提。保持积极的心态能帮我们更好处理学习问题。 （2）学习习惯不好 只有几项作业，拖拖拉拉，左磨右磨——注意力不专注 做题乱七八糟，自己看懂就行，不管阅卷老师——学习态度 做完就好，不重视错题和订正，同类型反复出错——学习认知 对应到试卷就是审题不认真，容易遗漏关键字词；默写同音不同字，白白扣分；做题没规划好做题区域，抄错材料/位置 对策： a.按照四象限进行任务规划，优先完成：重要且紧急和重要但不紧急的内容 b.合理分配时间，尽量控制专注时间在15-25分钟 c.理科作业和文科背诵可交错进行 d.如果觉得难以坚持，可从一晚开始坚持，慢慢过渡到三天 五天 七天，任务量不宜过多，以能坚持的量为主 
2.花点心思就能做对：课内文言古诗知识点/阅读框架/作文框架 这一部分主要出现在中等生 面对十道重复类型的题，优等生怎么做： 老老实实审题写题听讲解，ta也知道题目解法一致，哪怕课下只是标注考点没写完整答案，课上还是会认真听完讲解进行订正或者标明易错点 反之，中等生怎么做： 做两题，ok同一思路,剩下题目不做了；听两题讲解，跟自己解法大差不差，ok订正随便一点，反正同一套路；正确错误也不回顾，觉得自己能做对纯凭实力。 对策： （1）先端正态度，扭转观念：聪明≠努力≠天赋 （2）老老实实审题做题，可跳题，但跳题的前提是确保自己这题能拿满分 （3）平时注重课内基础落实，文言古诗默写/注释/翻译/主旨情感百分百落实；初高中答题框架熟练背诵； （4）训练作文框架。确保拿到作文能在五分钟内明确题目重点及情感，同时列好框架（条理清晰）：开头如何引入/中间有几部分内容/结尾如何升华 
3.需要加把劲：阅读大题/作文语言细化 这是区分学霸和学神的关键 数学考计算和公式应用，英语考单词语法和表达，本质都是技能 但语文考察的是能力，能否在短时间内筛选概括关键信息，并进行情感深度分析和答案语言组织，这不是大量刷题能解决的问题，而是需要提升对文字的感知能力，放在现实社会就是——共情能力（能不能听懂深层话语） 对策： （1）老生常谈，多读书，读好书，结合书中时代背景，去感受人物情感波动的原因，及对应的情节变化 （2）校对答案的同时，明确自己的答题要点逻辑是否清晰，是否言简意赅，是否还有更好的表达。 记住：语文没有标准答案，只有参考答案，所以只要能从文中推出，能自圆其说符合参考答案逻辑就可以写上去 （3）细化作文语言表达，作文实际就两要点：条理清晰，情真意切 考场阅卷任务繁重，一篇作文往往只有十来秒。如何在有限时间里抓住阅卷老师，是作文提分的关键。 很多同学陷入误区，一味背诵高大上的范文，强行写宏大故事。但阅卷老师清楚，学生的生活大多是家校两点一线，生活阅历有限。强行虚构超出自身感受的内容，文字容易显得空洞虚假。 真正讨喜的考场文字，是书写属于少年的感知:那些成长里的小遗憾，平凡日子里的小确幸。素材源于自己的真实生活，情感真诚，最容易唤起共情，也最能唤起老师年少回忆。 所以先搭好文章框架，做到语言通顺结构清晰，再借助各种手法以细节和真情动人 最后 语文学习是漫长马拉松，需要日复一日地坚持；月考也不是终点，是调整方向的起点；没有天生薄弱科目，只有没找对方法的学习。 多一份陪伴鼓励，少一份批评指责，孩子学习自然就能慢慢看见起色。 如果孩子在语文学习有遇到成绩卡瓶颈，提分无方法，欢迎微信随时联系Wxx97433,我们一起针对性规划！
一.拿到试卷
分数下降，位次基本稳定：试卷难度变大，属于正常波动 分数下降，位次上升：试卷难度大，但孩子这段学习有进步 分数不变，位次下降：同学进步，孩子退步，需要引起警惕
二.错题归因及对策
三.可实操的极简计划
跟：跟学校进度，每天保质保量认真完成任务 背：背古诗/文言/阅读框架/作文素材 诵：诵读经典名著，提升人文素养 写：订正错题＋错题归因＋仿写作文片段