框架真清晰！不愧是浙江一等奖小学数学论文

一、“童化”视域下小学数学跨学科主题学习的内涵与特征
(一)“童化”视域下小学数学跨学科主题学习的内涵
(二)“童化”视域下小学数学跨学科主题学习的特征
1.内容的关联性
2.语言的发展性
3.思维的创生性
4.生长的完整性
二、“童化”视域下小学数学跨学科主题学习的价值
(一)打破学科壁垒，培养综合能力
(二)实现动态建构，塑造创新观念
(三)回归真实生活，增强应用意识
(四)发展核心素养，提升育人功能
三、“童化”视域下小学数学跨学科主题学习的策略
(一)基于真实生活，明确“跨什么”
(二)凸显儿童视角，定位“跨到哪”
(三)关注趣味体验，解锁“怎么跨”
(四)开展多元评价，反思“跨得怎么样”