教资科目二心理学7大流派考试要点整理,现在看还不晚

代表人物：冯特、铁钦纳

基本观点：

（1）心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。

（2）用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素。

（3）强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。

代表人物：华生

基本观点：

（1）《在行为主义者看来的心理学》宣告了行为主义的诞生。

（2） 行为主义的兴起被称为心理学发展史上的“第一次革命”（第一势力）。

（3）反对研究意识，直接研究行为。

（4）反对内省，主张采用实验法进行客观研究。

代表人物：韦特海默、考夫卡、苛勒

基本观点：

（1）格式塔是指形状、形式或被视觉分离出来的一种整体，因此，格式塔心理学也被认为是“形”的心理学。

（2）格式塔心理学的基本原则主要有完形原则、简洁原则、视错觉原则、图底关系原则和异质同构原则等。  

（3）反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。

代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔

基本观点：

心理学应研究个体适应环境时的心理或意识的功能。意识不是心理元素的集合，而是川流不息的过程，意识是个人变化的，连续的和有选择功能的。

（1）不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程

（2）意识的作用是使有机体适应环境

代表人物：弗洛伊德

基本观点：

（1）人格理论及发展观

弗洛伊德认为，人的心理活动主要包括意识和无意识两个部分，在此基础上又细分为本我、自我、超我三个部分。

（2）心理发展阶段理论

第一阶段：口唇期(0～1岁)

第二阶段：肛门期(1～3岁) 

第三阶段：前生殖器期(3～6岁)

第四阶段：潜伏期(6～11岁)

第五阶段：青春期(从11～13岁开始)

代表人物：罗杰斯、马斯洛

基本观点：

（1）重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能 （人本主义心理学是独立于精神分析学派和认知 行为主义理论的“第三力量”）。

（2）马斯洛认为人类行为的心理驱力是人的需要，他将其分为两大类共七个层次、好像一座金字塔，由下而上依次是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认识需要、审美需要、自我实现需要。

代表人物：奈瑟、皮亚杰

基本观点：

（1）美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派。

（2）认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的 “第二次革命” 。

（3）强调意识的能动性和人的主观能动性。

（4）主张以信息加工观点为核心。