【尚慧课程】亲历探究,向科学出发!天水小学科学教育“做中学” 系列实践活动纪实

🎵四年级｜自制简易水瓶琴

 —— 探寻声音高低的奥秘

结合科学教材《声音》单元，四年级开启工程设计 + 实验探究实践。项目鼓励大胆尝试、包容失败，让孩子们在反复试错迭代中摸索科学规律，感受动手创造的乐趣。

       国庆假期，同学们找来废旧玻璃瓶，画草图、调水位，一遍遍调试并记录改动细节。敲击瓶身，高低错落的音符缓缓流淌，大家还用自制水瓶琴练习演奏简单旋律。

      返校后，班队课与科学课变身成果秀场。同学们现场演示演奏，分享制作中的收获与失败教训。班级同伴互评更看重探究过程与思考迭代，不只比拼成品效果，让科学思维在实践中生根发芽。

🔬五年级｜运河水质检查员

 —— 探秘微观河水世界

京杭大运河穿城而过，身边的河水藏着奇妙的微观秘密。五年级紧扣 “生态环境” 主题，引导学生从真实生活里挖掘科学问题。

      在校内，同学们学习放大镜、显微镜操作技巧，牢记水样采集安全规范。国庆期间，在家长陪同下，大家实地采集运河水样，居家借助工具仔细观察，手绘微观景象，思考 “看着清澈的河水为何不能直接饮用”，完成属于自己的运河生态科普作品。

      返校后，班级开展成果答辩。同学们展示观察笔记、手绘图示，围绕水质现象分享研讨，抒发对运河生态保护的思考。

📊六年级｜我的体重我做主 

——AI 热量管家

聚焦青少年生长发育，六年级开启生命健康 + 人工智能跨学科探究，同学们化身 AI 健康管理师。

      课堂上，大家学习身体测量方法、初识 AI 提示词，开展隐私保护教育，树立重视生长发育，拒绝身材焦虑，不盲目节食的健康理念。

国庆居家，同学们如实记录饮食与运动数据，理性看待体重。返校后融合科学、信息科技、体育学科知识完善探究方案。班级成果发布会上，大家展示个人健康档案、专属健康计划书，共同制定班级健康公约。项目尾声，学校为优秀同学颁发 “做中学” 实践奖状。

     天水小学落实《指南》要求，打通课堂设计、假期实践、汇报互评完整探究链条。学生在解决真实问题的过程中，锻炼问题意识、实证探究能力与协作能力。学校还将依托科技节，为孩子们搭建更大的展示舞台，看见每一份思考、试错与成长。

      纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

愿天水少年怀揣好奇，动手动脑、求真求实，在 “做中学” 的路上邂逅科学之美！