初中语文期中考试应该怎么复习

三个年级的作文，都绕不开素材这个坎。把它单独拎出来说，是因为很多同学作文分数上不去，又最不知道从哪改，其实问题就出在素材上。

最容易导致低分的，是从网上或者范文书里背几个“万能素材”：写坚持就搬出爱迪生，写亲情就搬出送伞送药，写勤奋就搬出某个熬夜苦读的名人。这些素材本身没毛病，问题是它们被用得太多了，太烂大街了。 一个考场几百份卷子，同样的素材阅卷老师见过无数遍，一眼就知道是搬来的。更麻烦的是，题目稍微一变，搬来的素材就对不上，只能硬套，硬套的痕迹比不写还明显。

能拿分的，是你自己的素材。你需要把合适的素材变成你自己的。不是说不能用名人例子，而是说，你要准备的是那些自己真经历过、能讲出细节和感受的事。

要想把素材变成自己的，一定要做好三件事。

第一件，选真事。别一上来就想“什么素材显得高级”，先把自己这半年经历过的、印象深的事列出来：一次比赛的输赢，一次和家人的争执，一次没考好的沮丧，一次帮别人或被别人帮的经历。这些事别人没有，也就抄不走。

第二件，把最关键的场面写下来。别只记“我很感动”“我明白了坚持的重要”，要写清楚当时你看见了什么、听见了什么、心里在想什么。细节是你自己的，写出来才有人信。

第三件，想清楚这件事让你明白了什么。同一件事，想得深还是浅，直接决定作文的立意高低。一件事不能只停在“我很难过”“我很开心”，要往下想一层：它让你对什么有了新的认识。

最后是应用。同一件事，换个题目也能用，但用法要跟着题目调。写“改变”，转折那一段是重点，前面都压缩；写“难忘”，最鲜明的那个画面要写开；写“成长”，就要把这件事前后的自己对比出来。这就是把素材用活，而不是拿一件事去套所有题。

考前，用考试的时间完整写一篇。练的就是在有限的时间里，把一件自己的事，写成一个完整、有细节、有立意的故事。

初一上学期的期中，是同学们进初中以后第一次正式的语文大考，和小学的语文考试，差别还是很大的。

小学的阅读题，答一两句话就能得分；初中的阅读题，常常要写三五句，还要对上题目给的每个条件，漏一个条件就丢分。小学作文写满字数、把事说清楚就行；初中的作文要看中心、看详略。 不少孩子在初一第一次期中会发现，卷子写满了，分数却不高，原因大多在这里。

所以初一这次期中，重点不是做多少题，是把“初中语文的答案应该长什么样”弄清楚。落到具体的动作：基础·运用那一块，字音字形、词语、病句、标点，是初一的送分题，也是最容易因为不仔细而丢分的地方。考前把前两个单元的字词和做过的错题过一遍。课内文言文一篇一篇过，重点句子能翻译，重点实词能解释。做阅读题，下笔前先想清楚题目在问什么、要答几点，再回原文找依据。作文先把一件事写清楚，把重点段写开。

初一这一次，分数有起伏很正常。小学常考九十多分的孩子，上来可能拿到七八十，这不算是退步，很大可能是还没有适应初中的考法。

初二语文的内容和难度都有一定变化，大家还是要足够重视。

先说文言文。初一还停留在读通大意、会翻译句子。到了初二，实词虚词、词类活用、课内外对比阅读都来了。同一个字在不同句子里意思不一样，光背译文没用，需要回到课内一篇一篇积累。

现代文阅读的台阶也一样明显。初一的重点还是概括内容，初二开始考赏析语言、分析人物、理解标题和句子的深层含义。这类题不是读懂了就能答对，你得说清楚作者为什么这么写、这样写好在哪。

作文更难一层。初一只要求把事写清楚，初二看的是立意——同样一件事，你能不能写出比别人深一层的感受。

初二的准备方向，跟着这三处变。文言文的功夫下在字词上，把课内篇目的实词虚词和特殊句式整理成册。现代文阅读按题型练，赏析题、人物题、含义题各挑几道，每做一道就想清楚它在考什么、答案要落到哪里。作文考前认真写一篇，写完重点看自己的立意够不够。

还有一点容易被忽略：初二开始，阅读里会出现一些非文学类的材料，读法跟记叙文不一样，重点是信息怎么筛选、怎么概括，平时遇到别跳过。

初二到初三，语文的分差会慢慢拉开。这次期中如果发现某一两块明显跟不上，就要在期末前补上，拖到初三，时间会很紧。

初三的期中，性质变了。它不再只是学期中间的一次检测，而是一次中考前的预演：范围覆盖初三上学期，难度向中考靠拢，不少学校还会拿这次成绩做后面复习安排的参考。

所以初三这次期中，定位比分数重要。考完最该做的不是盯着总分，而是对着卷子弄明白一件事情：哪一块在丢分？是知识没掌握、文章没读懂，还是答案没写全。这三类问题的处理办法完全不同。知识漏洞要回课本重记，没读懂的要重读原文把思路理顺，没写全的要改答案、记下下次检查的步骤。只有分开处理，才知道下一步先补哪里。

初三语文的大分，主要在作文和阅读两块。作文提前把材料题、话题题的审题练一练，审题一偏，后面写得再好也救不回来；阅读按中考的题型限时练，练的不是做对，是在有限时间里把答案写全。

初三的家长不用因为一次分数波动乱了阵脚。初三上学期的考试，作用是发现问题，不是一锤定音。考好了说明方向对，考砸了说明还有时间调。

考前这段时间，你可以先自问：这次期中，你重点要解决的是哪一块的问题，说得出吗？作文这边，你手里有没有三到四件真正属于自己的素材，说得出吗？这两件事都想清楚了，这次的准备就没白费。