我外甥女去年考上南方一所大学,开学没俩月就跟我吐槽.说她选的那门专业课,教室里坐着三十几个人,其中快一半是留学生.

我的外甥女去年考入了南方的一所大学，在学校里只待了不到2个月就向我诉苦。她说选的专业课，在教室里有30多人，其中有一半以上是留学生。

老师上课时首先要用汉语讲一遍，然后再用英文翻译一遍。有的留学生根本听不懂，只好坐在那里玩手机。

她问我："舅，这门课是为谁上的？" 当时我没有回答。

后来才知道这里面有门道。高校为什么那么积极地招收留学生呢？

因为排名。各种国际大学排行榜上都有一个叫做"国际学生比例"的项目，这个项目的重要性不亚于其他任何一项。

科研水平提高了之后，如果没有5年8年的努力是很难达到要求的。学科建设想要取得成效的话，那就需要花费更多的精力。

但是招收留学生速度快啊，可以拿到补贴、免学费、降低录取分数线，一年之内比例就会翻一番。报表自然就会好看，领导的脸色也会好一些。

人头就是分数。但是想想看，真正拔尖的外国学生，他们到底想要的是什么呢？

是你的实验室设备多么先进？是你的导师是谁行业的领军人物？

是这个平台可以发表好的论文？这样的人，自己掏腰包也会来。

而那些靠每个月发几千块钱的补助、免掉全部学费来招的学生，大多数都是为了免费读书而来的。文凭容易拿到，生活轻松一些，至于钻研学问——想多了。

有一个在大学国际学院工作的老师向我讲述了这样一个故事：一年前学院招收了一名留学生，入学资料看上去很正规。但是上了半学期之后，导师发现这个学生连最基本的实验操作都不会。

后来经过调查得知，该学生的本科成绩单是假的，推荐信也是中介代写的。学校是怎么处理的呢？

没有开除他，怕影响“稳定”。让导师多担待，凑合到毕业算了。

听听这叫什么事。钱从哪里来？

财政拨款，说到底就是咱们交的税。给留学生免学费、免住宿费，每个月再发生活补助，一年下来一个人少说五六万。

一个学校招几百个，那就是几千万。这笔钱要是花在刀刃上也行，可问题是，很多学校的经费总量是固定的。

这边多花了，那边就得少花。少花在哪儿了？

本土学生的实验室设备老旧了，更新预算被砍了。寒门助学金名额也被压缩了，贫困生申请难度加大了。

我老家一个亲戚的孩子，考上省城大学，家里凑不齐学费，申请助学金跑了好几趟，最后只拿到一半。可是同一所学校，留学生公寓里空调、热水器一应俱全，本土学生宿舍连风扇都得自己买。

你觉得这样公平吗？

更让人难以理解的是，在留学生中，和本地学生几乎没有交流的现象很普遍。上课时坐在一起，下课之后各自为政。

联合课题、论文合作、前沿思想碰撞等等都没有发生过。四年过去之后，在校园里多了几份来自国外的学生面孔之外，并没有留下任何学术成果。

毕业之后，拎着行囊回国，连一篇学术论文都没有留下。面孔多样并不等同于学术强大，人多也不等于国际交流。

这句话说得很对。而且这套玩法已经在高校内部形成了内卷的现象。

给留学生每个月补贴3000元，我就敢给他补贴5000元。免学费之后再加免住宿费。

招生中介也乐坏了，两头都能赚钱，送一个来就可以拿到好几千的提成。标准越来越低，最后就是有钱的人来，没有人可以阻止。

只看财政投入的数量和质量。那么这件事就无法改变了吗？

其实并没有。我认为高等教育对外开放没有问题，引进海外人才也没有问题。

问题在于把手段当作目标。国际化是手段，培养人才才是目的。

数据不是政绩。怎样改进呢？

普通的留学生就不需要搞普惠补贴了，应该让自费的学生自己去交学费、生活费，按照市场价格来。奖学金只给全世界最优秀的科研人才，名额少，标准高，经费单独公开透明，接受监督。

高校评价体系中把"留学生人数"这个指标去掉。关于涉外经费如何使用的，要由人大监督、全民质询。

节省下来的钱，用来培养本土学生、支持科学研究。

我的一位老同学在大学里教书时曾对我说过这样一句话，我一直都记在心里。他说，真正的国际化就是人家冲着你的实力来的，并不是你花钱请来的。

这句话是有道理的。好了，今天的讨论就到这里了，如果你觉得这件事有必要讨论一下的话，可以点个"在看"，也可以把这篇文章转发给身边的亲戚朋友。

大家心里都有自己的秤。

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