市一等奖！“初中历史+跨学科”教学论文！

【摘要】跨学科主题学习是新课程标准的重要内容，也是实现历史学科核心素养培养目标、践行立德树人根本任务的关键路径。文章以“小钱币，大历史”为研究载体，立足“知识·生活·共同体”三维视角，构建结构化知识统整、生活化场景联结、多层次共同体协作的跨学科学习框架，探讨“观展—策展—悟展”三阶递进项目化实践模式的实施策略，以期通过沉浸式探究、协作式实践与公共化成果输出，打破传统历史课堂教学模式的局限，为初中历史跨学科主题教学的实施提供参考。
【关键词】知识·生活·共同体；初中历史；跨学科主题学习；小钱币大历史；项目式学习
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