部编地理八上《4.1交通运输》[刘老师]市一等奖优质课

课题：《交通运输方式的选择》 学科：地理 年级：八年
级 授课教师：刘娟娟
授课时间
12
月2日 教具或学具 平板电脑等 课时 1课时 章节 第四章第一节 课题
交通运输方式的选择 三维教学目标 1. 了解铁路、公路、水运、航空和管道
运输的不同作用，比较其特点； 2. 初步根据地理信息，比较、分析和归纳五种
交通运输方式差异，以及对选择恰当的交通运输方式做出判断的方法； 教学重
难点 初步学会选择恰当的交通运输方式做出判断的方法。 突破策略 小组合
作 板书设计 交通运输方式的选择 教学过程 教师活动 学生
活动 意图或反思 【引入】 旅行+购物 交通运输在现代人生活中起着越来
越重要的作用。 【学生活动 】了解并对比主要交通运输方式。 讲述 ：了解
了不同交通运输方式的特点后，我们就来尝试着根据实际情况选择合适的交通运
输方式。 【学生活动 】旅行社大评比 任务：设计旅游出行计划 （教师作为
委托人提出旅游的要求：寒假去旅游，从乌鲁木齐出发，目的地是广州、香港、三
亚，最后回到乌鲁木齐，为期十天，请你制定旅游攻略，每个城市推荐2个著名旅
游景点并进行简单介绍，在地图上做好城市间的交通工具及费用，最后计算出总
的费用，并进行汇报） 填写表格并交流
分组进行旅行计划制定 通过自主学习了解并对比五种交通
运输方式 带入情境，通过小组合作探究使学生体会交通运输
方式选择时需要考虑的因素。
活动要求： 1. 分组设计，利用Pad查询机票、车票、船票的相关信息。 2.
各组根据要求设计出合理的方案，在学案上做出相应的标注，（只计划交通工具）
并将小组代表的方案拍照上传到屏幕上； 3. 各组分别汇报，简单介绍自己的
旅游计划并简要推荐自己的设计方案； 4. 根据大家投票的结果总结客运交通
运输方式的选择考虑的因素。 【讲述 】根据大家刚才的总结，客运交通运输方
式的选择需要考虑速度（时间），运费、距离等。 【承转 】 当然，我们交通运输业除了客运还有很大的一部分是货运运输。下面我们就来看看如何根据货运要
求选择合理的交通方式。 【学生活动】 根据货运要求选择合理交通运输方式
规则： 1. 各小组分别完成学案上的货运交通运输方式的选择的题目； 2.
抢答，答对并说出理由得10分，答对但无法说明理由得5分，答错不得分； 3.
若其他小组能补充理由则加5分，其他小组如能给出更合理的选择并说出理由则
也加10分。 4. 总结货运交通运输方式的选择需要考虑的因素。 【课堂总
结】 根据不同的运输需求和特点，我们可以选择不同的交通运输方式，有时我
们在运输途中，不只需要一种运输方式，往往由多种方式联 展
示自己的设计 思考总结 根据货物要求抢
答合适交通运输方式，并说明理由。 总结归纳
通过抢答的方式提高学生学习的积极性，并利
用多种情境归纳总结货运交通运输方式的选择 总结提升
运。公路交通成为各交通之间沟通的纽带。
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