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聚焦课堂示范与高三备考 共话县域高中物理教学发展--自治区“天山英才”陈佑兰名师工作室赴沙雅二中开展送教活动

聚焦课堂示范与高三备考 共话县域高中物理教学发展--自治区“天山英才”陈佑兰名师工作室赴沙雅二中开展送教活动

       2026年10月12日,天山英才陈佑兰名师工作室成员、阿克苏地区第二中学胡鹏程老师赴沙雅县第二中学开展送教活动。沙雅县第一中学、第二中学及国庆高级中学的物理教师齐聚一堂,共同参与研讨。活动分课堂示范与专题讲座两个环节,内容充实,交流深入。      

01

课堂示范:从v-t图像到微元法,

展现物理思维之美

      第一环节,胡鹏程老师执教《匀变速直线运动位移与时间的关系》一课。他以匀速直线运动v-t图像“面积”表示位移为切入点,引导学生思考:“当速度为负值时,‘面积’还能表示位移吗?”通过正负面积对比,帮助学生理解位移的方向性。随后,胡老师提出核心问题:匀变速直线运动的位移是否也对应v-t图像面积?他引导学生将匀变速运动转化为匀速运动,把时间分成2s、1s、0.5s等若干段,分别估算位移,得到48m、52m、54m等结果,让学生在“分割—逼近”中体会Δt越小估算值越接近真实值。这一过程自然渗透了极限思想与微元法,并结合刘徽“割圆术”介绍物理研究中的微元思想。最终,师生共同得出v-t图像图线与时间轴围成的面积表示位移并由速度公式进一步导出位移公式。课堂还结合舰载机弹射起飞、阻拦索降落、动车进站等典例,联系生活科技,激发学生兴趣。

02

专题讲座:直面县域困境,

共研备考策略

       第二环节,胡鹏程老师作高三一轮复习专题讲座。通过结合课件中“速度-时间-位移”关系图,强调匀变速直线运动中加速度不变的核心地位,提醒教师关注公式适用条件、矢量性及正方向规定,重视图像法在复习中的功能。针对县域高中物理教学实验条件有限、学生基础参差不齐等困境,提出整合资源、因材施教、注重情境化教学等建议。此外,还就班主任工作中的班级管理、心理疏导、家校沟通等问题与在场教师深入交流,耐心解答困惑。

03

活动成效:搭建交流平台,

促进共同成长

     此次送教活动为沙雅县高中物理教师提供了宝贵的学习机会,搭建了校际交流平台。通过示范课与讲座,教师们对核心概念教学、微元法渗透及高三备考有了更清晰的认识。大家表示,将以此次活动为契机,优化课堂设计,提升育人水平,共同推动县域高中物理教学质量迈上新台阶。

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撰稿丨胡鹏程

编辑丨朱秀龙 石尚志

    审核丨 陈佑兰

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