研训赋能命题 深耕化学备考——萧山区2026学年第一学期高中化学命题素养提升研训班第一次活动在我校顺利举行

为进一步提升我区高中化学教师教材研读与命题研究能力，落实新课标理念下高三化学一轮复习的课堂提质增效，10月16日上午，萧山区2026学年第一学期高中化学命题素养提升研训班第一次活动在我校微格教室如期举行。

本次活动设置了两节高三化学专题复习展示课，课后邀请正高级特级教师陈进前带来专家专题讲座。整个活动立足教材、紧扣新高考命题导向，共同探索大概念引领下高中化学的课堂教学与备考实施路径。

萧山中学孟红玲老师带来《多视角下配位键和配位化合物复习》专题课。课堂以2025诺贝尔化学奖MOFs材料为导入，将被称作“化学界的乐高”的前沿科研素材融入高三复习课堂。

课程从基础概念出发，辨析配位键形成条件；依托钴酞菁等真实分子结构，训练学生判断中心离子化合价、区分配体数与配位数。课堂结合高考真题梳理配位键强弱的各类影响因素，借助平衡常数定量分析配位平衡，通过铜氨配合物的系列实验，直观展现多平衡体系的竞争与协同。孟老师以真题驱动学生建立“结构‑平衡‑应用”的思维链条，落实模型认知与证据推理化学核心素养。

我校施佳淇老师带来《多视角下硼及其化合物复习》一课，以“你好，‘硼’友”这一趣味主题展开元素化合物专题复习。本课借助元素周期律与对角线规则，对比硼、硅的晶体结构与性质差异；从微观成键视角拆解BH₃、乙硼烷B₂H₆特殊成键，分析三卤化硼的路易斯酸属性，辨析不同硼化合物水解机理。施老师充分利用晶体模型，剖析硼酸层状氢键晶体、六方氮化硼“白石墨”的微观结构，从微观结构解释物质溶解性、润滑性、导电性等宏观现象。整节课立足教材课本素材，融合高考真题，设置梯度化问题链，引导学生从周期律、化学键、晶体结构多个视角自主建构硼元素知识网络。

两节展示课结束后，由正高级特级教师陈进前作《化学反应原理教材分析与处理》专题讲座。讲座立足选择性必修一教材，剖析教材的编写逻辑、分析各个高中化学课程模块之间的关系，结合现在新高考的命题方向，分享自己对选必一教材的深度解读、课堂教学的实操策略。陈老师提出，教师在教学时要让学生形成认识反应、调控反应的认识和思路，围绕本教材的教学重点，并可以适当地对内容进行拓展。

最后，陈老师梳理了选必一教材四个章节之间的学生认识发展脉络，帮助学生从“懵懂水平”过渡到“朦胧水平”，最后发展为“模型水平”。陈老师引导教师回归教材抓本质，弄清楚教学重难点，打通教材、课堂、高考三者之间的联系，为老师们优化原理模块教学、提升命题教研水平提供高位指引。

本次研训活动以真实课堂为载体，在专家的引领下立足高三复习实际，将课堂实践、教材研读、命题研究有机结合。参会教师在观课、聆听、思考中更新自身的教学理念，明晰备考方向。后续研训班也将持续深耕教研，助力我区高中化学教学质量稳步提升。