与武大老师聊高中数学到深夜:拉开差距的三件＂笨事＂

先说结论

不是智商，也不是刷题量。

是三件特别笨的事。笨到很多家长听过，却从没让孩子认真做过一个月。

课本例题，遮住答案还能做对吗

孩子书包里塞着好几本教辅，可是课本却比我脸还干净。天天做那么多教辅，刷那么多题。不如先做好这件事。

把教辅收走：每天把当天学的例题遮住答案重做一遍，旁边写三行。

孩子一开始嫌简单。两周后再看："好多例题，独立做对不到一半。以前看答案觉得会了，其实根本没会。"

试着做一段时间后，数学成绩从下游跑到中上游。

每节课学的定理，用自己的话把它讲一遍。

每周复盘一道错题，让孩子讲清三件事——知识点是什么，为什么这么算，盲点在哪。

你写作业对的多，可是上台讲道理却瞎了，没辙红着脸说："知道答案，但讲不出为什么"。

题目换个马甲就麻爪了，不会做。

所以要把逻辑拆开讲一遍。底层逻辑拆分、解析清楚。每天写完作业对着墙演示一遍，半个学期之后，成绩中游变上游。

做题会就是会，不会不要装糖骗我一手。

讲题磕磕绊绊、逻辑不通，那就纯糊弄人。

做错题的，每道错题至少做三遍——遮住答案重做，讲清当时为什么错。

不是改完就翻页，本子上花花绿绿的错题，随机抽一道遮住重做。

五分钟后抬头："木好意西咯，我还是做错了"。

盖章 : 你在同我玩么，你当这是字帖么。

你一周只改了四道，但四道都透了。月考，一道错过的同类题，全班一半人做错，可是你做对了。

家长可以找找孩子的错题本：有多少改过两三遍以上？