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小学英语写作启蒙 扩句三步法
小学英语写作启蒙 扩句三步法小学生最开始写英语句子，总是喜欢用是最短的那种："I have a cat." "We play."等等。 这不是孩子不想把句子写的更长，更丰富，是因为没人教孩子们怎么"把句子养大"。试试扩句三步法：一个句子，只要加三次"料"，就变成有具有画面感的句子了。 第一步：加形容词（把名词变具体）。 例如：你的猫是什么样？孩子每回答一个词，就往句子里加一个词。 第二步：加地点和时间（把场景变清晰）。 地点和时间加上好，句子的画面感就立刻立体起来了。 第三步：加原因或感受（把情绪写出来）。 加上原因和感受，句子就有了"灵魂"。 完整示范（从短到长）： The dog runs. → The little dog runs fast. → The little dog runs fast in the morning. → The little dog runs fast in the morning because he is training for a race. 注意： 扩句不是单纯的"越长越好"，而应该是锻炼让孩子把句子所能呈现的"信息越来越多"。每加一个词，就多告诉读者一件事。 三步走完，孩子会发现：把句子写长不是一件非常困难的事，反而会成为一个有趣的思维游戏。
I have a cat. → I have a cute cat. → I have a cute little white cat. 家长指导时可以用“谁的...?”“什么样子的...?”等这些类似的句子来引导孩子思考。
We play together. → We play together in the garden. → We play together in the garden every afternoon. 家长指导时可以用“在哪里玩？”，“什么时候玩？”等提问来引导孩子。
I like it. → I like it because it is very friendly. 家长指导时可以用“为什么喜欢？”“感觉怎么样？”等提问来引导孩子。
建议一次只练一句：每天挑一个短句，用四个问题（Where/When/How/Why）带孩子扩，练完表扬一个具体的进步就停。小步快走，孩子也不会觉得压力太大。 先口语后动笔：先让孩子口头 "扩"，再说出来，最后写下来。写作的底层是说话，会"说长句" 了，"写长句" 就有基础了。
