情境探原理 实验悟真知 | 高中地理教学视导活动

2026年10月14日，佛山市教育局组织对桂城中学、佛山市第三中学高一高二文化学科开展教学视导工作。桂城中学戴子棋老师和佛山市第三中学李诗妍老师围绕人教版必修一《大气受热过程》呈现了两节匠心独运的研讨课。佛山市教研员吴俊和老师与地理科组教师全程随堂听课，并在课后进行了细致的评课交流。

桂城中学戴子棋老师引导学生绘制大气受热过程示意图梳理能量链条，落实课标；并通过有罩与无罩对照实验，观测记录温度变化，直观感受大气逆辐射的保温效应，展开批判性评价。习题精选霜冻、大棚等真实问题实现原理迁移，体现地理实践力培养。

桂城中学戴子棋老师精彩课堂

佛山三中李诗妍老师以“珠峰黑碳加速冰川消融”的真实情境切入，课堂上，学生先通过预习检测夯实大气受热过程的基础知识，让学生化身政府、农民、科学家、企业家代表研讨治理黑碳措施，落实人地协调观；以2026年珠三角"热穹顶"高温为例逆向推理成因并开出药方。课堂引入AI赋能，学生自主命题、互评，实现"从学到用、从用到创"的进阶，乡土地理素材贯穿习题让原理扎根生活。

佛山三中李诗妍老师精彩课堂

评课环节，市教研员吴俊和老师对两位教师的精心准备给予高度评价，对两节课亮点给予肯定，同时针对课标解读、目标设计等教学环节给出中肯建议。

评课现场

图文 | 地理科组

编辑 | 温家宜

初审 | 教研室

再审 | 姜春红

终审 | 胡从志