优课展风采,研思促远航——瑶海区初中化学青年教师优秀课例展示活动

随后，瑶海区初中化学名师工作室主持人李清老师结合课堂实录点评，并给出改进建议：

1.优化板书，紧扣《化学第一课》主线，突出知识框架；

2.把控导入时长，词语接龙控制在1分30秒左右，快速入题；

3.在氧气、二氧化碳制备原理处设置问题，启发学生探究；

4.给PPT标题加上顺序，贴合学生认知逻辑；

5.阶梯化设计化学史教学，展现科学探究过程；

6.可采用综合传感器，同步检测多种气体，丰富实验数据；

7.优化小组讨论任务，空气看不见、摸不着，给学生搭建探究支架；

8.调整二氧化碳性质实验中导管连接位置，导管略伸入塑料瓶内即可。

接着，青年教师代表、行知实验中学周康老师提出实验改进思路：小苏打与食醋制二氧化碳，可用两支注射器搭配三通管组装装置，方便控制反应启停，药品节约、现象明显，适合课堂探究。

最后，瑶海区教研室初中化学负责人，五十五中学杨道华校长带来《以赛促研下的教学案例》微讲座。他结合多位青年教师优秀课例，分享参赛与教研心得：既有立足问题导向的教研反思，又有回顾四年前在三十八中东校首次组织实验考试的经历，展示青年教师的成长与蜕变；提供多个思辨问题引发深度思考，在教学中如何调动学生思维的积极性；同时展示精品课《利用化学方程式的简单计算-自制维生素C泡腾片》等优秀课例，这类课堂在落实基础知识的同时，重在引导学生学以致用，提升素养；其中荣获全国实验说课一等奖的《探究酸和碱的中和反应》，设计精巧、亮点突出，为全体青年教师树立了优秀范例，值得认真学习借鉴。