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扬子中学化学组开展双周教研活动
2026年10月20日
扬子中学化学组
开展双周教研活动
活动聚焦青年教师教学能力提升与“至精课堂”理念落地，两位青年教师依次呈现精彩公开课，化学组教师参与听课，评课。
沈伟老师：酯化反应
课堂以"女儿红"酒香引入：酒越陈越香，奥秘何在？带着这一问题，学生们在教师引导下开启三大学习任务。任务一"读教材，首战告捷"，学生限时研读教材，用笔标记实验步骤与装置图，自主梳理知识要点；任务二"思考点，头脑风暴"，围绕反应机理、装置细节展开讨论；任务三"观实验，眼见为实"。
实验环节处处见功夫。教师强调先加乙醇、再沿器壁缓缓加入浓硫酸、冷却后加入乙酸的加料顺序，并追问"能否调换"，引导学生思考浓硫酸稀释放热的原理；针对"导管末端不能插入液面以下"这一细节，学生讨论得出"防倒吸"结论，并提出用球形干燥管改进装置。在原理分析中，教师借助断键示意图讲清"酸脱羟基、醇脱氢"的酯化机理，并介绍同位素示踪法的实验证据。随后师生共同归纳浓硫酸"催化剂＋吸水剂"两大作用，以及饱和碳酸钠溶液吸收乙酸、溶解乙醇、降低酯溶解度的"三作用"，最后通过分液漏斗分液得到纯净的乙酸乙酯。
邓少帅老师：
以化学反应速率之体系判定与因素拆解
邓少帅老师开展以 SCR 选择性还原脱硝技术为载体的化学探究课堂，将工业化工生产案例融入高中化学反应速率专题教学，创新化学原理课堂教学模式。
本节课以真实烟气脱硝工业场景为切入点，围绕 SCR 脱硝反应机理展开学习。课堂上，学生结合反应机理图示，梳理脱硝反应历程，复习浓度、温度、催化剂对反应速率的影响规律。借助工业图像，同学们区分化学反应动力学速率与化学平衡两种分析视角，针对 NOₓ去除率、氨气转化率、氮气选择性等工业曲线开展溯因分析。
课堂设置多组探究任务，结合温度、空速、催化剂活性、副反应等真实化工影响因素，引导学生分析曲线升降变化背后的化学逻辑，构建速率‑平衡问题的分析模型。同时拓展到地下水硝酸根污染物处理等生活情境，训练学生证据推理能力与规范答题思维。
评课促成长，总结明方向
公开课结束后，两位授课教师首先分享了教学设计思路与课堂实施中的反思。随后，王皓宇老师评价了沈伟老师的课，王老师认为沈老师的整堂课教学目标清晰，环节设计层层递进，将微观机理与宏观现象有机结合，体现了"素养为本"的教学理念，并提出小建议，如可以适当加入一些数据对比，让学生更直观感受。陈思明老师评价邓少帅老师的课，将化工真实案例搬进课堂，打破课本理论与工业实际的壁垒，让学生不再死记概念，学会用化学原理解释工业现象，并提出建议，如可以适当增加板书。
本次双周教研活动促进了教学经验的交流与共享，也为“至精课堂”的深入推进探索了实践路径。扬子中学化学组将继续强化教研引领，凝聚集体智慧，助力教师专业成长，让至精理念深植于每一节化学课堂，全面提升学生的化学核心素养。
撰稿：李 慧
一审：施承洁
二审：程 伟
三审：郑花青
