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柯城区2026年下半年小学语文90学时培训暨课堂教学评审活动(乡镇片)
秋序澄明，研韵流长。为深耕语文课堂、淬炼教学本领、共促专业成长，2026年10月15日，柯城区2026下半年小学语文90学时培训暨课堂教学评审活动（乡镇片）在航埠小学如期举行。在这个舞台上，参赛教师们紧扣新课标要求，深耕新教材研读与运用，将理论落地课堂，彰显柯城小语教研的实践底色。
01
匠心课堂 赛出风采
01
龚杭景 姜家山乡中心小学
——《长城》
龚杭景老师以“文化遗产鉴宝之旅，争当中华文化推荐官”的情境展开教学。课堂以遗产竞猜导入，借助多元活动带领学生循着由远及近的顺序品读长城，感受其宏大规模与精巧构造，体会古人智慧，激发学生对中华世界文化遗产的自豪与热爱。
02
郑美燕 航埠镇中心小学
——《曹冲称象》
郑美燕老师引导学生紧扣课题大胆质疑，激活学生已习得的文言文阅读策略，依托自主研读、小组研讨与多层次诵读活动，围绕 “为什么称象、怎么称象、结果如何” 主线推进探究，带领学生品读文言关键字词，感悟曹冲善于观察、懂得灵活变通的思维品质。
03
周圆 新华第三小学
——《你一定要争气》
周圆老师引导学生运用“带着问题默读课文，圈画关键语句”的方法，梳理童第周三次争气的经历，并聚焦他是怎么为自己争气的部分，展开小组合作探究，感受童第周勤奋刻苦、不甘落后的品质。
04
余巧玲 石梁镇中心学校
——《慈母情深》
余巧玲老师紧扣单元“舐犊之情”主题，带领学生走进梁晓声的回忆故事。课堂引导学生品读动人文字，体悟贫苦岁月中母亲无私厚重的爱，唤醒学生的亲情记忆，引领学生读懂母爱，学会体恤与感恩。
05
孔庆芳 沟溪中心小学
——《第一场雪》
孔庆芳老师带领学生走进峻青笔下的美文，课堂巧用书签、海报等学习工具，让学生在多种阅读策略中品读文字，感受文字里蕴藏的自然意趣，在赏景品文的过程中涵养审美情趣，沉淀阅读感悟。
06
吴巧云 华墅乡中心小学
——《曹冲称象》
吴巧云老师创设“智慧少年评选大会”情境，以任务驱动引领学生走进文言文本，借助思维教具拆解等量替换的思考逻辑，实现思维迁移引导，让学生在深度品读、探究文本中体悟曹冲善于观察、灵活变通的聪慧品质。
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教研寄语
课堂观摩结束后，柯城区小学语文教研员廖丽萍老师对本次活动作了小结： 一是以学为先，用好资源。暑期新教材培训、《小学语文》专刊、省“天天公开课”，都是很好的学习资源，语文教师要主动学、认真学，把资源用足、用好、用到实处。 二是把握体系，吃透教材。语文学科的关键能力和知识点，分布在小学一至六年级的整套编写体系之中。教学不能局限于一节课、一个单元或一册教材，而要立足整体、厘清各学段的要求与特点，才能教在点子上、教到关键处。 三是基于学情，精准施教。学生已经掌握了哪些方法、理解到了什么程度，决定了这篇课文的教学重点应该落在哪里。教师要基于学情，及时调整教学手段和教学策略，落实好学段目标。
四是锤炼内功，提升素养。语言表达、板书书写、朗读示范等，都是一名优秀教师专业素养的重要体现，要在日常教学中反复打磨与锤炼。
研无止境，笃行不怠。本次90学时培训暨课堂评审活动，既是乡镇片语文教师教学风采的一次集中展示，也是一次沉浸式研修学习。柯城小语人将以此为契机，更新教学理念，深耕新教材的课堂转化，锤炼课堂教学本领，让核心素养真正在语文课堂落地开花。
图片 | 徐飞燕
编辑 | 徐雯 王怡琳
一审丨廖丽萍
二审丨陈 蕾
三审丨范成平
