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年下半年中小学教师资格考试真题试卷（一）
2023
一、单项选择题
1. 【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育是促进学生全面发展的教育，
C
实施素质教育必须坚持德育、智育、体育、美育和劳动技术教育并举，促进学生生动活
泼地发展。董老师以成绩来判定一个学生是否优秀，这一认识是错误的，忽视了学生
发展的全面性。因此答案选择 。
C
项，学生发展的独立性体现在学生是具有独立意义的人，每个学生都是独立于
A
教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。
项，学生发展的主体性体现在学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和
B
发展的主体，是学习的主人。
项，学生发展的主动性体现在学生是教学中不可替代的主体，是主动参与教学
D
的重要一方，在学习中享有自主学习的主动权，而不是被动接受知识的容器。
2. 【解析】本题考查职业理念的相关内容。 项，素质教育是以培养创新精神
C C
和实践能力为重点的教育，实践能力是指学生在实际生活和学习中应对问题、解决问
题的能力。题干并未体现，本题为选非题，故选 。
C
项，素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育，创新教育旨在激发
A
学生创新意识、培养学生创新能力。题干中李老师呵斥小雨的行为，扼杀了小雨的创
新思维，不利于培养小雨的创新意识。 项表述正确，排除。
A
项，新课程倡导的教师观在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。教师必须尊重每
B
一位学生做人的尊严和价值。李老师对有新解题方法的小雨严厉批评，没有做到尊
重学生，不利于营造良好的师生关系。 项表述正确，排除。
B
项，素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，
D
是学习的主人。题干中李老师忽视小雨的想法，只顾自己讲课，没有认识到学生是学
习的主体。 项表述正确，排除。
C
3. 【解析】本题考查教师专业发展途径。行动研究是为了弄清课堂上遇到的
A
问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者可以进行调查和实验研
究。题干中唐老师为解决学生注意力分散的问题，运用教育理论对学生认知特点进
行分析，设计矫正方案并实施，体现的是行动研究。故本题答案选 。
A
项，校本教研（又称校本研究）是以校为本的教学研究的简称，指以学校自身条
B
件为基础，以学校校长、教师为主力军，针对学校现实存在的问题而开展的有计划的
— —
203研究活动。题干未体现，排除。 除等活动；还有少数学校占用学生周末时间组织大型活动等。题干未体现学生的休
项，专业引领是由教育专家、教研人员、一线骨干教师通过阐释教育教学理念、 息权，排除。
C
共拟教育教学方案、指导教育教学实践尝试、引导反思教育教学行为，从而实现促进 7. 【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教
C
教师专业发展的目的。题干未体现，排除。 育法》第二十九条规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，
项，进修培训是指教师通过参加进修或者其他方式的培训提升自己的能力。题 因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对
D
干未体现，排除。 学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。题
4. 【解析】本题考查教师的专业实践能力的特点。教师专业实践能力具有经 干中小学生孙某经常与同学打架，班主任应根据实际情况对其加强管理教育，而不是
B
验性、情境性、发展性、价值性等特点。 、项排除。 以此为由禁止他参加学校、班级的各种文体活动，这种做法是不正确的，没有尊重孙
A C
项，教师所处的情境是动态和复杂的，充满了不确定性、非常规性乃至矛盾和冲 某的人格尊严，是歧视孙某的表现，也是侵犯孙某受教育权的表现。故 、 两项排
B A B
突。教师专业实践情境的具体性、复杂性和即时性决定了教师专业实践能力不是对 除。 项当选。
C
理论知识的硬性照搬，亦不可诉诸跨越情境的一般性技巧、策略，而需要教师审慎、灵 项，学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图
D
活地决策和处理。题干中，李老师虽然在课前已经准备好了教学设计，但还是根据实 书资料”的权利，无论家长是否同意，班主任都不能禁止孙某参加学校、班级的各种文
际教学过程灵活调整教学策略，这体现了教师专业实践的情境性。本题选 。 体活动。故说法错误，排除。
B
项，教师专业实践能力的发展性主要表现在其历史性和不完备性上。首先，教 8. 【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。根据《中华人民共和
D D
师专业实践总是植根于特定历史和文化脉络中的，本身即承载着沉重的社会现实，是 国未成年人保护法》第三十八条规定，学校、幼儿园不得安排未成年人参加商业性活
历史的更是现实的。教师专业实践的历史性和现实性品格说明，不同时代的教师群 动，不得向未成年人及其父母或者其他监护人推销或者要求其购买指定的商品和服
体所理解的专业实践能力殊异。随社会和教育制度的变化，教师专业实践能力的内 务。题干中学校要求所有学生购买学校统一采购的智能手环，做法不正确，学生是否
涵和外延都在不断拓展。其次，从个体的角度讲，教师专业实践能力具有不完备性， 购买智能手环是自己的自由，学校不得强迫，故 选项说法正确。
D
不能一蹴而就，本质上是一个不断发展的连续体，而非有或无的二元对立，存在现实 、、三项说法错误，排除。
A B C
与理想之分。与题干无关，排除。 9. 【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第八
D
5. 【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第九 条规定，教师应当履行“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，
B
条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职 履行教师聘约，完成教育教学工作任务”的义务。题干中，教师王某提出辞职后当天
业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。 、、 三项为干扰项，故本 便离开学校，所任教课程的教学受到影响，这种做法是不正确的，故 、 两项排除。
A C D A B
题选 。 《中华人民共和国劳动法》第三十一条规定，劳动者解除劳动合同，应当提前三十日以
B
6. 【解析】本题考查侵犯学生受教育权的表现。《中华人民共和国教育法》第四 书面形式通知用人单位。故 项说法错误， 项说法正确。
D C D
十三条规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、 10. 【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。 项，《中华人民共
D A
设备、图书资料的权利。题干中某小学不允许没有完成暑假作业的学生到校上课，是 和国未成年人保护法》第五十九条规定，任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人
不合法的，侵犯了学生的受教育权。故 、两项错误， 项表述正确。 集中活动的公共场所吸烟、饮酒。故 项说法正确，排除。
A B D A
项，休息权是学生的基本权利。保护学生的休息权有利于学生的身体健康，有 项， 年修正的《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿
C B 2012
利于提高学生的学习效率。但实际上，教师侵害学生休息权的现象比较普遍，主要表 园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。故 项说法正确，
B
现为：一些老师不能按时下课，经常拖堂；一些学校不能按时放学，占用课余时间给学 排除。
生集体补课或训练；还有一些学校占用学生午饭后的休息时间，组织诸如比赛、大扫 项，《中华人民共和国未成年人保护法》第五十三条规定，任何组织或者个人不
C
— — — —
204 205得刊登、播放、张贴或者散发含有危害未成年人身心健康内容的广告；不得在学校、幼 续表
儿园播放、张贴或者散发商业广告；不得利用校服、教材等发布或者变相发布商业广 国家机构或部门领导人 任期
告。故 项说法正确，排除。 同全国人民代表大会每届任期相同，每届任期五年。
C 国务院
总理、副总理、国务委员连续任职不得超过两届
项，根据《中华人民共和国未成年人保护法》第六十一条规定，任何组织或者个
D
中央军事委员会 同全国人民代表大会每届任期相同，每届任期五年
人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规定的除外。 年国务院公布的《禁
2002 同全国人民代表大会每届任期相同，每届任期五年。
最高人民法院院长
止使用童工规定》第十三条规定，文艺、体育单位经未成年人的父母或者其他监护人
连续任职不得超过两届
同意，可以招用不满 周岁的专业文艺工作者、运动员。用人单位应当保障被招用的 同全国人民代表大会每届任期相同，每届任期五年。
16 最高人民检察院检察长
连续任职不得超过两届
不满 周岁的未成年人的身心健康，保障其接受义务教育的权利。文艺、体育单位招
16
地方各级人民代表大会 每届任期五年
用不满 周岁的专业文艺工作者、运动员的办法，由国务院劳动保障行政部门会同国
16
地方各级人民政府 同本级人民代表大会每届任期相同，每届任期五年
务院文化、体育行政部门制定。因此，文艺、体育单位在符合国家有关规定的情形下，
同本级人民代表大会每届任期相同，每届任期五年。
可以招用未满 周岁的未成年人，故 项说法不正确。本题为选非题， 项当选。 监察委员会主任
16 D D 连续任职不得超过两届
11. 【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第
C 我国国家机构及有关部门领导人每届任期一般为五年，五年期满须进行换届选
十三条规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的
举。如果遇到不能进行选举的非常情况，经三分之二以上的全国人民代表大会常务
事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其
委员会委员通过，可以推迟选举，延长本届全国人民代表大会的任期。在非常情况结
他有关规定认定。小红是在放学回家途中将同学打伤，故学校不承担事故责任。 项
D 束后一年内，必须完成下届全国人民代表大会代表的选举。
排除。
13. 【解析】本题考查教师职业道德的功能。道德具有调节功能，其调节范围
A
《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责
很广，但主要是调节非对抗性矛盾，调节个人与个人之间、个人与社会之间的矛盾。
任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。小红是未成年人，依法由其监护人承担
马克思主义辩证法把矛盾分为对抗性矛盾和非对抗性矛盾两种。其中，非对抗性矛
相应赔偿责任， 项排除。
A 盾指矛盾的双方不是利益绝对相反的敌对阶级，这种矛盾不是根本问题上的矛盾，而
《中华人民共和国民法典》第二十七条规定，父母是未成年子女的监护人。小红
是在个别的暂时的问题上的矛盾。非对抗性矛盾一般采取批评与自我批评、民主协
的祖父母不是小红的监护人，故不承担赔偿责任，项排除。
B 商和其他适当的方式解决。题干中，某些家长的教育理念有些偏颇，甚至与老师的相
综上，小学生小红在放学自行回家途中将同学打伤，应由其监护人（即父母）承担
悖。老师和家长的教育理念不同，属于非对抗性矛盾，可以通过沟通或其他适当方式
赔偿责任。故答案选 。
C 解决， 项说法正确。
A
12. 【解析】本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第六十
B 家庭与学校在教育对象和培养目标上的一致性，决定了家校合作的必然性。在
条规定，全国人民代表大会每届任期五年。故答案选 。 、、 三项为干扰项，排除。
B A C D 对中小学生共同的教育过程中，家庭教育和学校教育相互影响，形成密不可分的关
易错提示：考生可通过下表识记各国家机构和有关部门领导人的任期。
系。因此，学校教育要取得理想的效果，就必然要与家庭合作。同样，家庭教育要卓
国家机构或部门领导人 任期 有成效也必须与学校合作。 项说法错误。
B
全国人民代表大会 每届任期五年 家校双方主体地位平等是有效沟通的前提，家校双方在儿童成长过程中是相对
同全国人民代表大会每届任期相同，每届任期五年。 独立存在的主体，具有平等的地位，履行各自的权利和义务，可以说在儿童成长过程
全国人民代表大会常务委员会
委员长、副委员长连续任职不得超过两届
中家校都发挥着重要的作用，具有不可替代性。学校要尊重家长的主体地位，鼓励家
中华人民共和国主席、副主席 同全国人民代表大会每届任期相同，每届任期五年
长参与学校教育和学校管理，保证家长的知情权和发言权。只有在尊重家长的前提
— — — —
206 207下，家校才能形成平等的对话模式，从而实现有效沟通。 项说法错误。 项说法正确。
C C
学校和家庭的根本利益是一致的，统一的指导思想和共同的方针目的，使学校教 项，赵老师注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生个性发展，表明赵老
D
育和家庭教育具有一致性特点。其中最根本的一条是贯彻正确的教育方针，实现教 师注重对学生进行素质教育。 项说法正确。
D
育目的，共同教育好学生。 项说法错误。 16. 【解析】本题考查《中小学班主任工作规定》。《中小学班主任工作规定》第
D A
14. 【解析】本题考查《中小学教师职业道德规范》。教书育人的教师职业道德 五条规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的
B
规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养 班主任时间一般应连续 学年以上。故 项说法错误，本题为选非题，答案选择 。
1 A A
学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯 项，《中小学班主任工作规定》第六条规定，教师初次担任班主任应接受岗前培
B
一标准。题干中段老师针对宁宁的数学运算出错问题，采取个性化教学方法，提高宁 训，符合选聘条件后学校方可聘用。 项说法正确，排除。
B
宁的运算能力，体现了因材施教的职业道德规范。 项，《中小学班主任工作规定》第二十条规定，学校建立班主任工作档案，定期组
C
项的意思是：理解教育的人，与其拘泥于既定的方法，不如更重视孩子的自然发 织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对
A
展；与其追求孩子的统一，不如让他们每个人都充分发展自己的个性。这句话出自蔡 不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。 项说法正确，排除。
C
元培，体现了其“尚自然”“展个性”的教育思想。蔡元培反对注入式教学，提倡发挥儿 项，《中小学班主任工作规定》第十五条规定，班主任津贴纳入绩效工资管理。
D
童个性，要学生自动、自学、自助。教师的责任只是在学生感到困难时去帮助他们。 在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补
与题干描述不符，排除。 贴发放班主任津贴。 项说法正确，排除。
D
项的意思是：了解他的行为，然后才能完善他的形象；了解他的东西，然后才能 17. 【解析】本题考查常见的医学检测技术。 项，和普通的声音一样，超声能
B B A
根据情况，区别对待。这句话出自董仲舒，强调教师要有的放矢，一切要从学生实际 向一定方向传播，而且可以穿透物体，如果碰到障碍，就会产生回声，不相同的障碍物
出发进行教育。题干中，段老师因为宁宁数学运算经常出错就和他一起做“摆小棒” 就会产生不相同的回声。人们通过仪器将这种回声收集并显示在屏幕上，可以用来
的数学游戏，从学生实际情况出发有针对性地进行教育，做到了因材施教。 项句意 了解物体的内部结构。利用这种原理，人们将超声波用于诊断和治疗人体疾病。 型
B B
与题干案例相符，故本题选 。 超声波诊断仪简称 超，是利用超声波能回声的原理制造的一种医疗设备。 项说法
B B A
项的意思是：使说的和做的相符合，就像符节相符合一样。这句话出自墨子，强 正确，排除。
C
调言行的统一性。与题干描述不符，排除。 项， 即电子计算机断层扫描摄影，它是通过高灵敏度的光子探测器和 射线
B CT X
项的意思是：教育人要按步骤循序渐进，不能擅自越过顺序。强调教育要循序 断层检查技术，并辅以电子计算机处理数据，用矩阵方式表达，可在监视器上显示图
D
渐进。与题干描述不符，排除。 像的一种技术。故 项说法错误，本题为选非题，答案选 。
B B
15. 【解析】本题考查素质教育的内涵。 项，素质教育是促进学生个性发展 项，核磁共振是利用原子核在磁场中的能量变化来获取核信息的技术，其主要
A A C
的教育，每一位学生都有其个别性，因此，教育要尊重并充分发展学生的个性。题干 工作原理是利用原子核的磁矩，在恒定磁场和高频电磁波共同作用下，并且满足一定
中赵老师以学生创新实践活动中的作品作为学生评优的重要参考，说明他重视学生 条件时，发生共振吸收某一定频率的射频辐射的物理过程。核磁共振成像作为一种
的个性发展。 项评价错误，本题为选非题，故答案选 。 影像检查方式，在现代医学中的应用广泛。
A A
项，素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。题干中赵老师在班 项，在任何物质中，射线的衰减是不可避免的，医学中的投射成像，如 光片、
B D X CT
里开展系列创新实践活动，说明他注重培养学生的创新能力。 项说法正确。 等，正是利用 射线在不同的组织中衰减不同而成像。
B X
项，素质教育注重发展性评价，立足于学生素质的全面提高，以多种形式全面衡 18. 【解析】本题考查物理学常识。导体导电性能好，绝缘体导电性能比较差。
C B
量学生的素质和教师的水平。题干中赵老师将学生创新实践活动中的作品作为学生 有一些材料，例如锗、硅，导电性能介于导体和绝缘体之间，常常被称作半导体。利用
评优的重要参考，体现了赵老师注重多元评价，不以分数作为评价学生的唯一标准。 半导体材料可以制作二极管、三极管。故答案选 项。
B
— — — —
208 209项，铜是带红色而有光泽的金属，纯铜具有优良的导电性和导热性，用于制造电 杂志，《野草》《呐喊》等是鲁迅的代表作品。
A
线、铜片、电极、开关等。 项，郭沫若是中国新诗的奠基人。 年，郭沫若出版第一本诗集《女神》，堪称
B 1921
项，石墨是一种灰黑色的有金属光泽而不透明的细鳞片状固体。石墨很软，有 中国现代新诗的奠基之作。他的代表作有诗集《女神》《恢复》，历史剧《屈原》《蔡文
C
滑腻感，具有优良的导电性能。 姬》《武则天》等。
项，塑料是最常见的有机合成材料，具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点。塑料 项，老舍是我国著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。 年因话剧《龙须
D C 1951
是绝缘体。 沟》的巨大影响力被授予“人民艺术家”的称号。他的主要作品有长篇小说《骆驼祥
19. 【解析】本题考查法家的代表人物。法家是战国时期的重要学派之一，因 子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
C
主张以法治国，强调“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”，故称之为法家。春秋时期，管 项，沈从文是京派代表作家之一，其大部分文学作品都以湘西为背景，在中国文
D
仲、子产即是法家的先驱。战国初期，李悝、商鞅、申不害、慎到等开创了法家学派。 坛被誉为“乡土文学之父”。他的主要作品有中篇小说《边城》、散文集《湘行散记》《湘
至战国末期，韩非综合商鞅的“法”、慎到的“势”和申不害的“术”，以集法家思想学说 西》。
之大成。秦相李斯则是实施法家主张的代表人物。法家最有影响的著作当属《商君 22. 【解析】本题考查哥特式建筑风格。产生于欧洲中世纪后期的哥特式建
D
书》和《韩非子》。 筑，以遍布欧洲各地的大教堂为主要形式，以交叉肋拱、高扶壁、飞扶壁、尖拱结构和
项，苏秦是战国时期纵横家的代表人物，并不是法家的代表人物，本题为选非 新装饰体系的广泛应用为其特征，建筑造型轻盈灵巧、高耸挺拔，外形表现出一种垂
C
题，故选 。 直上升的运动感。在内部空间上，哥特式建筑塑造出了一种全新的空间观念，如英国
C
20. 【解析】本题考查近现代主要国家的发展。 项， 年 月 日（俄历 哥特式教堂“垂直式”风格建筑，内部构造彻底改观，随着拱廊的实际消失和其他楼层
A A 1917 11 7 10
月 日），以列宁为首的布尔什维克党领导的革命武装占领冬宫。次日，全俄工兵代 的加高，建筑内部出现了一系列从地面向上一直延伸到拱穹顶的直线结构，这就使教
25
表苏维埃第二次代表大会宣布推翻俄国资产阶级临时政府，成立布尔什维克党领导 堂内部的垂直空间变得更为广阔。它采用巨大的花格窗和彩色玻璃镶嵌画代替墙
的苏维埃政权。 月，苏维埃政权颁布《和平法令》和《土地法令》。 项对应正确。 壁，使整个建筑几乎变成了透明体。故 、、 三项均为哥特式建筑的特点。本题为
11 A A B C
项， 年春，英军在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争开 选非题，故选 。
B 1775 D
始。 年 月 日，美国大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美殖民地正式脱离英国 23. 【解析】本题考查我国著名画家。 项，王冕是元代画家、诗人，号煮石山
1776 7 4 B B
独立。 项对应错误。 农、会稽外史、梅花屋主等。王冕工诗善画，尤以墨梅知名。所作梅花疏密得当，尤以
B
项， 年 月 日，法国民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命爆发。 繁密见长。用笔遒劲有力，或用胭脂作没骨梅。借对梅花神韵的刻画，抒写自身的情
C 1789 7 14 1789
年 月，法国制宪议会通过了《人权宣言》。 项对应错误。 怀和抱负。作品有《墨梅图》《南枝春早图》等。题干图片是王冕的《墨梅图》。故答案
8 C
项， 年，英国议会的召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。 年，英国 选 。
D 1640 1689 B
议会通过《权利法案》限制国王权力，英国君主立宪制逐步形成。 年，美国南北内 项，阎立本是唐代画家，以道释人物画著称，代表作有《步辇图》《历代帝王图》
1861 A
战爆发，林肯领导的联邦政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。 项对应 《职贡图》等。
D
错误。 项，文徵明是明代画家、书法家，与沈周、唐寅、仇英合称为“明四家”。绘画擅长
C
21. 【解析】本题考查中国现代作家。鲁迅是我国著名文学家、思想家，中国现 山水、人物、兰竹、花卉等，作品有《溪亭客话图》《人日诗画图》《真赏斋图》等。
A
代文学的奠基人， 年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁 项，石涛是清代书画家、画学理论家。擅画山水，亦工花果、兰竹、人物，多为水
1918 D
迅的著作以小说、杂文为主，代表作有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。 年 月，鲁 墨写意法，用笔爽利峻拔，墨色淋漓简练。作品有《春江垂钓图》《细雨虬松图》《淮扬
1936 10
迅先生逝世后，正在担任《晨报副刊》编辑的孙伏园将鲁迅所著书名和所主编之刊名 洁秋之图》等。
连缀起来撰写了一副挽联，即题干的挽联。挽联中的《莽原》《奔流》等是鲁迅主编的 24. 【解析】本题考查成语典故及相关人物。洛阳纸贵出自于《晋书·左思传》。
C
— — — —
210 211晋代文学家左思的《三都赋》写成之后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。“洛 项，大豆是农作物的一种，“大豆”与“农作物”是种属关系，种在前，属在后，
A
阳纸贵”借指著作广泛流传，风行一时。故本题选 。 排除。
C
项，东汉文学家张衡作《西京赋》《东京赋》（合成《二京赋》），铺写长安、洛阳的繁 项，菠菜是绿叶菜的一种，“菠菜”与“绿叶菜”是种属关系，种在前，属在后，
A B
华，讽刺贵族官僚的荒淫奢侈，描述了一些民情风俗，表现了作者对封建统治危机四 排除。
伏的深刻忧虑。 项，香蕉是芭蕉科的多年生草本植物，美人蕉是美人蕉科的多年生草本植物，
C
项，《甘泉赋》是西汉文学家扬雄所作，全篇分为十段，极尽铺陈夸张之能事，详 “香蕉”和“美人蕉”是全异关系，排除。
B
细地描述了汉成帝郊祀甘泉泰畤的全部过程。 项，青苹果是水果的一种，“水果”和“青苹果”是属种关系，属在前，种在后，与题
D
项，《长门赋》是汉代文学家司马相如所作，生动地描绘了失宠者寂寞凄凉而又 干逻辑关系相符且属、种位置一致，本题选 。
D D
焦急期待的心理，反映了封建社会中普遍存在的妇女地位卑微、境遇悲惨的问题。 29. 【解析】本题考查数字推理。观察题干数列可得到如下规律：前一项数列
B
25. 【解析】本题考查最小的长度单位。常用的长度单位有千米、米、分米、厘 等号右边的数字即后一项数列等号左、右两边数字相乘之积， ， ，
A 72=4×18 18=3×6 6=
米、毫米、微米、纳米。其中 厘米 毫米 微米 7纳米，故选项中最小的长 （ ），故（ ）中的数字为 ，代入验证（ ） ，故答案选 。
1 =10 =10000 =10 2× 3 =3=1×3 B
度单位是纳米。答案选 。 二、材料分析题（参考答案）
A
26. 【解析】本题考查 的基础知识。公式“ $ $ ”中的$ $ 表示绝 30.材料中“我”的教育行为是正确的，体现了素质教育观，值得每一位老师学习。
C Excel = B 2+B3×2 B 2
对引用 单元格，其值固定为 ； 表示相对引用 单元格，其值可变，当前值为 （）素质教育是面向全体学生的教育，强调在教育中每个学生都应该得到发展。
B2 15 B3 B3 1
。代入公式计算： $ $ 。因此， 单元格中的值为 材料中“我”不仅关注反应快、学习好的学生，也关注平时不爱发言的学生，体现了面
10 B4= B 2+B3×2=15+10×2=15+20=35 B4
。答案选择 。 向全体学生。
35 C
27. 【解析】本题考查 的基本操作。 项，如果对幻灯片的整体放映 （）素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育必须坚持德育、智育、体
A PowerPoint A 2
时间难以把握，那么可采用排练计时功能来设置演示文稿的自动放映时间。在正式 育、美育和劳动技术教育并举，促进学生生动活泼地发展。材料中，通过表扬和鼓励，
演示之前可以排练演示文稿，以确保它满足特定的时间框架。进行排练时，幻灯片计 “我”激发了小胜对学习的兴趣，提高了文文的自信心，促进了他们的全面发展。
时功能记录演示每张幻灯片所需的时间，然后在向观众演示时使用记录的时间自动 （）素质教育是促进学生个性发展的教育，强调教师应关注到学生之间的个体差
3
播放幻灯片。故答案选择 。 异，贯彻落实因材施教原则。材料中“我”根据文文和小胜的具体情况分别采取不同
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项，一个演示文稿制作完成后，为了使演示文稿在脱离 环境时也能够 的教育措施，体现了因材施教，促进了学生的个性发展。
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运行，即能够在没有安装 的计算机上播放，就必须将演示文稿本身及所要 （）教学应从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”。教学应尊重学生的主
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应用的外部文件集合为一个整体，并同时生成一个可执行文件，这个过程称为演示文 体地位，调动学生学习的主动性。材料中，针对注意力不太集中的小胜提出了一个好
稿的打包。 问题，“我”送他精美的卡片来鼓励他；针对由于过度紧张而说话结巴的文文，我耐心
项，设置幻灯片切换效果时，用户可以为演示文稿中的每一张幻灯片设置不同 安慰，使学生愿意积极参与到课堂中，表明“我”关注到了学生的感受和需求，注重激
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的切换效果或为所有的幻灯片设置同样的切换效果。 励学生的内在动力，体现了以学生为中心的教育理念。
项，对幻灯片设置放映方式，可以定制幻灯片的放映类型、放映哪些幻灯片及换 综上所述，“我”的教育行为符合素质教育的理念，做到了面向全体学生，以学生
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片方式等。 为中心，促进学生个性发展和全面发展，值得我们学习。
28. 【解析】本题考查类比推理。在逻辑学中，外延大的概念叫属概念或上位 （共 分。对材料中教师的行为评价正确给 分；从“面向全体”“全面发展”“个
D 14 2
概念，也就是大类；外延小的概念叫种概念或下位概念，也就是小类。分析题干，圆白 性发展”“以学习者为中心”等角度作答，每点 分，理论阐述 分，结合材料具体分
3 1
菜是蔬菜的一种，“蔬菜”和“圆白菜”是属种关系，属（外延大）在前，种（外延小）在后。 析 分）
2
— — — —
212 21331. 材料中沈老师的教育行为是正确的，遵循了教师职业道德的相关要求，值得 （共 分。从内在、外在以及人的主动、被动方面作答得 分，从能不能与应该不
4 2
肯定。 应该方面作答得 分）
2
（）关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 （）“法治”和“德治”是相互依存的关系。两者分离，则顾此失彼，越治越乱。两
1 2
对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中沈老师关注到了晓良生活不适应、学习跟 者结合，则刚柔相济、内外兼顾、标本兼治。
不上、自信心不足等问题，采取一系列措施鼓励晓良，帮助他建立自信，体现了关爱学 没有法，比赛缺乏必要的客体规范性，无法进行；没有道德，体育行为失去了主
①
生的教师职业道德规范。 体的规范性，也无法进行。
（）教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材 “法”主要针对的是比赛本身，界定比赛时空、确定比赛用具、规定胜负标准，提
2 ②
施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评 供一个公平的条件。至于这种条件下的比赛是否真正公平，则依靠运动员和裁判员
价学生的唯一标准。材料中沈老师针对晓良的情况，采取课上多给晓良回答问题的 的道德自律。
机会，课下安排学习好的学生和晓良“结对子”，利用课余时间给晓良补课，设立“进步 只有规则的他律、运动员和裁判员的自律，各司其职，才能使比赛既有公平的
③
台秀”“学习积分银行”等措施，增强晓良的自信，提高了晓良的学习成绩，体现了教 舞台，又有公平的行为。
T
书育人的教师职业道德规范。 在应当让“法”发挥作用的领域，一味地强调道德是迂腐的。同样，在道德应当
④
（）为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得 发挥作用的领域，只是简单地高祭“法器”，也是无效的。
3
体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，沈老师 （共 分。总述两者之间的关系得 分，分别从没有“法”与道德方面作答得 分，
10 2 2
尊重晓良的家长，与家长详细交流晓良在校的情况，并且给予家长针对性的家庭教育 从“法”与道德针对的内容作答得 分，从他律与自律方面作答得 分，从“法”与道德
2 2
建议，体现了为人师表的教师职业道德规范。 不对等的结果方面作答得 分）
2
（）爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐 三、写作题
4
于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍 33.【写作思路】这是一篇材料作文。材料给定了老子、孟子和《吕氏春秋·义赏》
塞责。材料中，沈老师采取一系列措施帮助刚从农村转来的晓良，促进了晓良的发 的三句话，考生首先需要分析这三句话的内容，找出其共同点或不同点作为作文的立
展，并且与晓良家长认真沟通、提出教育建议，这些行为说明沈老师对工作认真、负 意。经过分析，我们可以得出的立意有：遵循自然规律；遵循教育规律；遵循学生发展
责，体现了爱岗敬业的教师职业道德规范。 规律；可持续发展；着眼于学生终身可持续发展；舍眼前利，谋长远利；顺应自然；敬畏
综上所述，作为一名教师应当严格贯彻教师职业道德规范的要求，促进学生更好 自然；保护自然环境；人与自然和谐共存；对自然取之以时，取之有度；等等。考生在
地成长与发展。 写作时需要注意，题干限定了作文类型为论说文，作文字数不少于 字。
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（共 分。对材料中教师的行为评价正确给 分；答出“关爱学生”“教书育人” 【范文】
14 2
“为人师表”“爱岗敬业”四条职业道德规范，每条 分，理论阐述 分，结合材料具体分 顺应自然
3 1
析 分） 俗话说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”现实生活是物质的、客观的。春来草
2
32.（） 用法来维持的公平竞争，是外在的、强制的，人是被动的，消极的；用道 会青，秋来叶会凋。万物皆有其规律，我们无法强求。因而面对生活，我们都应怀有
1 ①
德来维持的公平竞争，运动员是发自内心的、主动的。 一种释怀的态度，顺应自然。
“法治”是我不得不公正竞争，考虑的是“能做什么与不能做什么”，在体育本身 世间万物都在运动变化之中，运动都遵循一定的规律，自然也如此。哲学家培根
②
固有的“效益原则”指导下常会将“不能做的事”偷偷地转化为“能做的事”。“德治”是 说：“只有顺从自然，才能驾驭自然。”我们只有不断提高对自然事物和自然规律的认
我要公平竞争，考虑的是“应该做什么与不应该做什么”，在能为“不能之事”时，依然 识，注重对自然的保护和合理的利用，才能与自然和谐共存。
固守自己的道德原则。 从教育上看，现代家长都希望自己的孩子是天才，希望自己的孩子强于所有人，
— — — —
214 215于是就给予他们太多的压力，压抑孩子的天性。但是，只有这样才能让孩子成才吗？ 续表
为什么不追寻两千年前孔子的想法，实行因材施教，让百花齐放，而不是一枝独秀呢？ 等级 内容 语言 结构 书写
我们在教育中也应该顺应自然，要让孩子们张扬个性，活出自我，活出属于自己的
思想健康，感情较真
三等作文
舞台。
实，立意不够深刻，内 语句基本通顺，病 字迹清楚，错
（占总分的 ～ 结构不够完整
揠苗助长的故事人尽皆知，可又有多少人至今仍不自觉地重蹈农夫的覆辙？家 25% 容尚具体，中心基本明 句少 别字较少
）
长们唯恐孩子输在起跑线上，补习班、辅导班、兴趣班等等接踵而至，甚至一些认识到 49% 确，联系实际不够
孩子天性的家长将孩子送去学做游戏。当然，这些付出也有所回报，但又何必如此？
思想基本健康，感情不
这样的培养，让孩子过早的认识到成绩的意义，让孩子过早地远离父母，往往会将大 四等作文 字 迹 不 易 辨
够真实，立意不当，内 语句不通顺，病
（占总分的 ～ 结构混乱 认，错别字多，
人僵化的体制传递给孩子，甚至激起孩子的逆反心理。因此还是多抽出时间，陪伴孩 0 容不具体，中心不明 句多
） 卷面很不整洁
子，通过自己去教导孩子，引领孩子观察世界。把稻苗刻意拉伸会导致稻苗死亡，万 24% 确，没有联系实际
事万物皆是如此，将个人意志强加于其他，其结果必然得不偿失。
注：其他试卷的作文评分标准参考以上评分标准。
天道有常，隋炀帝的灭亡、贞观之治的繁华，岂无缘由？河水的污染、雾霾的袭
来，又怎能毫无根源？每日逝去的物种、日益上升的海平面，哪里是一朝一夕所致？
有所得必有所失，违背客观规律的行为往往会让我们付出代价，而这些代价却未必是
我们所能承担起的。因此，我们也需要时时纠正自己的错误，秉承着“人法地，地法
天，天法道，道法自然”的观点顺应自然，顺应孩子的天性。
事物发展总是遵循“道”，自成一体、自由衍变，外力的干扰带来的是反击，如同力
的相互作用。若自身的追求是正确的，无需过多干涉，顺其自然，只要方向对了，就不
怕路远；若自身的追求已然错误，历尽千辛万苦，只能遍体鳞伤。
（这是一篇规范的论说文，文章贴合题意，中心明确。开篇引用《荀子》中的话，并
点明中心论点“顺应自然”；在论述中用引用论证、举例论证等论证方法有力地阐述了
自己的论点。本文结构明朗，过渡自然，层次分明，富有丰富的意蕴。拟定得分 分）
45
【评分标准】
等级 内容 语言 结构 书写
一等作文 思想健康，感情真实， 字体工整，书
文从字顺，语言准 结构严谨，层次
（占总分的 ～ 立意深刻，内容充实， 写规范，卷面
75% 确生动，有文采 清楚
） 中心突出，能联系实际 整洁
100%
思想健康，感情真实，
二等作文 字体较工整，
立意较深刻，内容具 文从字顺，表达较 结构完整，层次
（占总分的 ～ 书写较规范，
50% 体，中心明确，能联系 好，较有文采 比较清楚
） 卷面较整洁
74% 实际
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