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机密 启封前 姓名 准考证号
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年下半年中小学教师资格考试
2023
真题试卷（一）
综合素质（小学）
注意事项：
考试时间为 分钟，满分为 分。
1. 120 150
请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
2.
一、单项选择题（本大题共 小题，每小题 分，共 分）
29 2 58
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 铅笔把答题
2B
卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1. 董老师认为，只有成绩优秀的学生才是好学生。这一认识忽视了学生（ ）
（常考）
发展的独立性 发展的主体性
A. B.
发展的全面性 发展的主动性
C. D.
2. 数学课上，李老师正津津有味地讲解例题，小雨站起来兴奋地说：“老师，我想
到了一个更简便的方法！”李老师眼一瞪，说：“就你聪明！赶紧坐好，认真听课！”下列
关于李老师做法的表述，不不正正确确的是（ ）
不利于培养学生的创新意识 不利于营造良好的师生关系
A. B.
不利于培养学生的实践能力 不利于发挥学生的主体作用
C. D.
3. 针对学生注意力分散的问题，唐老师运用教育学、心理学理论对学生的认知特
点进行了全面分析，设计了矫正方案并实施，取得了良好效果。唐老师的做法体现的
教师专业发展途径是（ ）
行动研究 校本教研
A. B.
专业引领 进修培训
C. D.
4. 李老师在交流经验时说：“尽管我课前已经准备好了教学设计，但实际教学过
程中，还是灵活地调整了教学策略。”李老师的做法表明教师的专业实践具有（ ）
阶段性 情境性 长期性 发展性
A. B. C. D.
— —
35. 根据《中华人民共和国教育法》，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职 11. 因父母长期外出务工，小学生小红跟祖父母一起生活，她在放学回家途中将
业、财产状况、宗教信仰，依法享有（ ） 同学打伤。应对该事件承担赔偿责任的主体是（ ）（常考）
公正的受教育机会 平等的受教育机会 小红 小红祖父母
A. B. A. B.
公平的受教育条件 平等的受教育条件 小红父母 学校
C. D. C. D.
6. 某小学规定，没有完成暑假作业的学生，一律不准到校上课。该校的做 12.全国人民代表大会每届的任期是（ ）（易混）
法（ ） 年 年
A.6 B.5
合法，学校有自主管理权 年 年
A. C.4 D.3
合法，学校有惩罚学生的权利 13. 有几位家长的教育理念有些偏颇，甚至与吴老师的相悖，影响了教育效果。
B.
不合法，学校侵犯了学生的休息权 吴老师感到很无奈。但考虑到学生的发展，吴老师还是花大量的时间和精力与这些
C.
不合法，学校侵犯了学生的受教育权 家长沟通，以求形成教育合力。这表明（ ）
D.
7. 小学生孙某经常与同学打架，班主任以此为由再也不让他参加学校、班级的各 家校矛盾具有非对抗性 家校协作关系具有选择性
A. B.
种文体活动。该班主任的做法（ ） 家校地位具有非对等性 家校根本利益具有相异性
C. D.
正确，有利于班级管理 正确，有利于警示学生 14. 某小学一（）班的宁宁数学运算经常出错，于是段老师经常和宁宁一起做“摆
A. B. 3
不正确，教师不得歧视学生 不正确，教师应征得家长同意 小棒”的数学游戏，以提高他的运算能力。下列选项与该案例所体现的教师职业道德
C. D.
8. 为保障学生安全，某校要求所有学生购买学校统一采购的带有定位功能的智 要求相符合的是（ ）
能手环。该校的做法（ ） “知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”
A.
正确，有利于学校对学生的统一管理 “知其行矣，而后能遂其形也；知其物矣，然后能别其情也。”
A. B.
正确，有利于家长及时了解孩子信息 “使言行之合，犹合符节也。”
B. C.
不正确，购买智能手环应报教育行政部门审批 “教人有秩而不可躐等。”
C. D.
不正确，是否购买智能手环是学生自己的事情 15. 赵老师在班里开展系列创新实践活动，将同学们的作品在教室陈列，并作为
D.
9. 教师王某向学校提出辞职，当天便离开学校，所任教课程的教学受到影响。王 学生评优的重要参考。下列对赵老师的做法评价不不正正确确的是（ ）
某的做法（ ） 不以学生的个性发展为教育重点
A.
正确，教师有辞职的权利 注重学生创新能力的培养
A. B.
正确，教师有教学的自由 不以分数作为评价学生的唯一标准
B. C.
不正确，教师在聘期内不能辞职 注重对学生进行素质教育
C. D.
不正确，辞职应提前向学校申请 16.某中学在配备班主任时做出了下列规定，其中不不正正确确的是（ ）
D.
10. 依据《中华人民共和国未成年人保护法》，关于未成年人的社会保护，下列说 担任一个班级的班主任时间一般应为 学期以上
A. 1
法不不正正确确的是（ ） 要求初次担任班主任工作的教师必须参加岗前培训
B.
任何人不得在中小学、幼儿园吸烟、饮酒 将班主任工作的考核结果作为其聘任和职务晋升的重要依据
A. C.
学校发生突发事件时，应当优先救护未成年人 在绩效工资分配中向班主任倾斜
B. D.
任何组织或者个人不得利用教材发布商业广告 17.下列关于常见医学检测技术的表达，不不正正确确的是（ ）
C.
任何组织或者个人不得招用未满 周岁的未成年人 超检查利用了超声波能产生回声的原理
D. 18 A.B
— — — —
4 5检查利用了 射线所具有的超强穿透性 文徵明 石涛
B.CT γ C. D.
核磁共振检查利用了原子核在一定条件下能产生共振的原理 24.与“洛阳纸贵”这一成语故事相关的作品及作者是（ ）
C.
光检查利用了 射线穿过不同组织后衰减程度不同的特性 《西京赋》张衡 《甘泉赋》扬雄
D.X X A. B.
18. 半导体是导电能力介于导体与绝缘体之间的物质，是集成电路和光电器件的 《三都赋》左思 《长门赋》司马相如
C. D.
主要材料。下列选项中，属于半导体的是（ ） 25. 随着科学技术的发展，人们逐渐能够在越来越小的长度上利用、控制或改造
铜 硅 物质。下列长度单位中，最小的是（ ）
A. B.
石墨 塑料 纳米 毫米
C. D. A. B.
19. 法家是战国时期的重要学派之一，主张以法治国，强调“不别亲疏，不殊贵贱， 微米 厘米
C. D.
一断于法”。下列历史人物，不不属属于于法家的是（ ） 26. 在 中，如果 单元格的内容为数值 ， 单元格的内容为数值 （如
Excel B2 15 B3 10
韩非 李斯 下图），则 单元格中公式“ $ $ ”的值为（ ）
A. B. B4 = B 2+B3×2
苏秦 李悝
C. D.
20.下列选项中，历史文件与历史事件对应正确的是（ ）
《土地法令》——俄国十月革命
A.
《独立宣言》——法国大革命
B.
《人权宣言》——英国资产阶级革命
C. A.5 B.25
《权利法案》——美国南北战争
D. C.35 D.40
21.“踏莽原，刈野草，热风奔流，一生呐喊；痛毁灭，叹而已，十月噩耗，万众彷 27. 在 中，要使幻灯片按规定时间连续自动播放，应选择的设置
PowerPoint
徨。”这副挽联哀悼的现代作家是（ ） 是（ ）
鲁迅 郭沫若 排练计时 打包操作
A. B. A. B.
老舍 沈从文 切换效果选项 设置放映方式
C. D. C. D.
22. 哥特式是一种盛行于欧洲中世纪的建筑风格。下列对其特点的描述，不不正正确确 28.下列选项中，与“蔬菜—圆白菜”的逻辑关系一致的是（ ）
的是（ ） “大豆”和“农作物” “菠菜”和“绿叶菜”
A. B.
有交叉肋拱、高扶壁和飞扶壁 有花格窗以及彩绘玻璃隔屏 “香蕉”和“美人蕉” “水果”和“青苹果”
A. B. C. D.
整体造型高耸、削瘦且带尖 外形厚重、敦实、色彩强烈 29. 找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“ ”
C. D. 5=72
23.下面这幅画的作者自称“梅花屋主”，以画墨梅闻名，这位画家是（ ） “ ”“ ”“ （ ）”“ ”的规律，下列选项中，填入（ ）中的是（ ）
4=18 3=6 2= 1=3
A.2 B.3
C.4 D.5
二、材料分析题（本大题共 小题，每小题 分，共 分）阅读材料，并回答
3 14 42
问题。
30.材料：
阎立本 王冕 日常教学中，我不仅关注反应快、学习好的学生，也关注平时不爱发言的学生。
A. B.
— — — —
6 7一次课上，注意力不太集中的小胜提了一个非常好的问题，我就把一张精美的卡片送 31.材料：
给了他。对于小胜提出的问题，比较内向的文文看了我一眼，我从她眼神中看到了期 三年级时，晓良随父母从农村来到城市，生活不太适应。到了新学校以后，虽然
待和犹豫，便叫她起来回答问题。由于过度紧张，文文说话结结巴巴，我鼓励她：“没 很刻苦，但学习还是跟不上。晓良十分苦恼，自信心也不足。对此，沈老师看在眼里，
关系，老师知道你会了，只是因为紧张而暂时想不起来，你坐下来再想想。”文文感激 急在心里，采取了一系列措施帮助他。课上，有意识地多给晓良回答问题的机会，课
地点了点头。 下，安排成绩好的学生和晓良“结对子”，沈老师还利用课余时间给他补课。慢慢地，
从此以后，文文和小胜都发生了变化，文文比以前更自信了，小胜听课也认真多 晓良学习有了起色，也活泼多了。在一次班会上，沈老师表扬他：“虽然晓良同学现在
了。小胜妈妈跟我说：“自从您奖给小胜卡片后，小胜学习努力多了。”经了解，我才知 成绩不太理想，但他非常努力，相信他这样坚持下去，一定会有很大的进步！”
道小胜得了卡片后非常开心，回家后对妈妈说：“老师说我善问，所以把最漂亮的卡片 为了形成良好的学习氛围，沈老师还设立了“进步 台秀”“学习积分银行”等，学
T
送给了我。”现在卡片还贴在小胜的床头，他说那是“特殊的礼物”。 生进步就会获得相应的奖励，晓良的信心大大增强了，各科成绩也有了明显的提高。
问题： 一天，晓良的爸爸从工地匆匆来到学校，向沈老师了解情况，沈老师一边让座倒
请结合材料，从教育观的角度，评析“我”的教育行为。（ 分） 水，一边跟他详细交流晓良的在校情况，对晓良的学习生活提出了针对性的家庭教育
14
建议，晓良的爸爸很感激。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析沈老师的教育行为。（ 分）
14
— — — —
8 932.材料： 内，一为治标，一为治本。两者分离，则顾此失彼，越治越乱。两者结合，则刚柔相济、
体育之所以能成为体育，体育比赛之所以吸引人，是需要若干前提条件的，其中 内外兼顾、标本兼治“。法治”与“德治”相依相存，共同支撑着绿茵场上的一片蓝天。
最重要的就是公平竞争（ ）。只有在公平竞争的前提下，体育比赛的价值才能 （摘编自任海《体育“法治”与“德治”辩，有删改》）
fairplay
得到完整的体现。公平竞争是体育运动的核心和底线。为了保证比赛的公平，人们 问题：
制定了一系列复杂而详尽的规则，使体育比赛成为社会中规则最为完备的一种活动。 （）体育“法治”与“德治”的本质区别在哪里？请根据文本，简要说明。（ 分）
1 4
然而，体育比赛的规则，不同于其他领域，它不仅要保证比赛的顺利进行，更要使其具 （）体育“法治”与“德治”应该保持什么关系？为什么？请根据文本简要分
2
有强烈的娱乐性和观赏性。因此，体育规则总是留给运动员大量的自由空间，让他们 析。（ 分）
10
充分展示自己的想象力和创造力，否则，比赛就了无生气，成了工厂的生产线。体育
的这种特点，大大突出了道德的重要性。如果运动员不按照道德的标准来发挥自己
的创造性，裁判员不以道德的标准执法，就会造成体育的灾难。这就是为什么体育规
则对场地、器械、运动员、裁判员、比赛时间、比赛过程、违规行为、得分方式等的规定
详尽有加。
法，在各国的语源上都兼有“公平、正直、正义”等含义。因此，法与体育道德在价
值取向上相同，但其作用却有实质的区别。用法来维持的公平竞争，是外在的、强制
的。运动员由于害怕违法被罚而勉强遵守，因而，人是被动的、消极的，处于服从的地
位。用道德来维持的公平竞争，运动员是发自内心的、主动的，因此，闪耀着善的光
辉。一个是我不得不公正竞争，另一个则是我要公平竞争。一个考虑的是“能做什么
与不能做什么”，而另一个考虑的则是“应该做什么与不应该做什么”。前者在体育本
身固有的“效益原则”指导下，常会将“不能做的事”偷偷地转化为“能做的事”；而后者
则在能为“不能之事”时，依然固守自己的道德原则。
在体育比赛中，没有法，比赛缺乏必要的客体规范性，无法进行；没有道德，体育
行为失去了主体的规范性，也无法进行。在传统的体育形态中，体育的“法”主要针对
的是比赛本身，界定比赛时空，确定比赛用具，规定胜负标准，提供一个公平的条件。
至于这种条件下的比赛是否真正公平，则依靠运动员和裁判员的道德自律。于是，规
则的他律、运动员和裁判员的自律，各司其职，使比赛既有公平的舞台，又有公平的行
为。然而，近数十年来，在商业或其他利益的驱使下，运动员和裁判员的行为失范现
象日益严重，人们似乎对道德的力量失去信心和耐心，而沿着“法治”的方向大踏步前
进，力图将运动员的行为规范统统纳入“法治”麾下，于是我们看到强制性的“法”层出
不穷，仅就兴奋剂一端就引出了多少“法”，国际体育组织的禁药清单也越来越长，然
而，国际体坛的兴奋剂非但没有被遏制，却如野火一样蔓延开来。
在应当让“法”发挥作用的领域，一味地强调道德是迂腐的。同样，在道德应当发
挥作用的领域，只是简单地高祭“法器”，也是无效的。法与道德，一刚一柔，一外一
— — — —
10 11三、写作题（本大题共 分）
50
33.阅读材料，根据要求完成作文。
老子说“：人法地，地法天，天法道，道法自然。”
孟子说“：斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”
《吕氏春秋·义赏》“：竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。”
综合上述材料所引发的联想和感悟写一篇论说文。
要求：
用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 字。
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