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2022年下半年·中小学教师资格考试
综合素质（小学）参考答案及解析
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
师培教育·教师资格证考试历年真题精编解析
1.
1.答案：B 不恰当，不利于学生全面发展
解析：本题考查素质教育观。素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育必须坚持德育、智育、
体育、美育和劳动技术教育并举,促进学生生动活泼地发展。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要
加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面的教育相 互渗透、协调发展,促进学生的全面健康成长。
这就要求教师不能只注重学生智育方面的发展，也要关注学生身心德智体美劳的全面发展，而题干中何老师
的行为违背了学生全面发展的要求，是不恰当的，因此B正确。ACD三项不符合题意，排除。故本题选B。
2.答案：C 能动性
解析：本题考查学生的特点。主体教育理论转变并更新了传统观念对学生教育的认识，使人们认识到要
想培养具有主观能动和创造性的现代人，必须从根本上转变传统的学生作为知识的被动接受者的教育理念。
在了解学生身心特点的基础上，弘扬学生的主体地位，发展学生的能动性，培养学生的创造性，并在学生活
动中发展学生的社会性。在主体教育论的影响下，许多老师深深地认识到必须了解儿童的天性，掌握儿童认
识情意的特点，把儿童的生活情趣、冲动、疑惑与求知作为教育教学的宝贵资源和基础，朝着以儿童自己的
冲动为起点，以达到最高水平为目的的方向改革。教学过程中，教师讲、学生听的传统模式逐渐被新的教学
理念和方法所取代。教学过程中重视发挥学生的主体性，充分调动学生的积极性，通过启发式教学，学生丰
富多样的活动，鼓励学生主动思考，合作探究，协作交流，集思广益地去获取知识。因此，本题选C。
3.答案：C 管理者
解析：本题考查教师的职业角色。C 选项，教师的管理者角色强调教师制定班级规章制度，维持班级纪
律，管理班集体，描述不恰当，符合题意；A 选项，题干中教师们积极参与“教研沙龙”，体现了“研究者”
角色，A选项表述恰当，不符合题意，排除；B选项，教师们在“教研沙龙”中互相启发，不断寻找新的教研
生长点，体现了“合作者”角色，B选项表述恰当，不符合题意，排除；D选项，教师们积极讨论教学中的热
点、难点体现了“学习者”角色，D选项表述恰当，不符合题意，排除。故本题选C。
4.答案：A 注重学生发展的整体性
解析：本题考查学生的身心发展规律。A 选项，学生发展的整体性强调学生有认知和情感的双重需要，
教师要把学生看成一个完整的整体，与题干中孟老师的说法不一致，符合题意；B 选项，差异性强调每个学
生不一样，作为教师不能用同样的水准要求学生，要做到因材施教，排除；C选项，顺序性强调每个学生的身
心发展都遵循由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，要求教师要做到不能揠苗助长，排除。故本
题选A。
5.答案：B 各部部长
解析：本题考查《宪法》的相关内容。根据《宪法》第八十八条的规定，总理、副总理、国务委员、秘书
长组成国务院常务会议。各部部长只是国务院组成人员，不属于国务院常务会议的组成人员。因此本题正确
答案为B项。
6.答案：D 当地人民政府
解析：本题考查《中华人民共和国教育法》。根据《中华人民共和国教育法》第七十四条的相关规定，违
反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由政府责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。因此，本题选D。
7.答案：D 李某所在学校应给予王某行政处罚
解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第三十二条规定，发生学生伤害
事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他
直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事
责任。故本题选D。
8.答案：D 刘某所在的学校和张某的监护人
解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》。根据《学生伤害事故处理办法》第十条和第十二条的规定，
应当由张某的监护人承担赔偿责任。
第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承
担相应的责任：
(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知
能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；
(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；
(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；
(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监
护职责的；
(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。
第十二条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法
律责任：
(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；
(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；
(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；
(四)学生自杀、自伤的；
(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；
(六)其他意外因素造成的。
综上所述，本题选D。
9.答案：B 30日内
解析：本题考查教育申诉制度。教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，作出处理。逾期未作
处理或者久拖不决的，若申诉内容涉及人身权、财产权及其他属于行政复议、行政诉讼受案范围的，申诉人
可依法提起行政复议或行政诉讼。受理机关作出申诉处理决定后，应将处理决定书发送当事人。申诉处理决
定书自送达之日起生效。如果申诉当事人对处理决定不服的，可以向原处理机关隶属的人民政府申请复核或
依法提起行政复议或行政诉讼。因此，本题选B。
10.答案：A 体现了对学生的关心、爱护和尊重
解析：本题考查理解。学生违反课堂纪律，老师不是给予处罚而是让学生通过背诵名言、写心得体会，
体现了题干中的“绿色惩戒”的思想，同时也避免了体罚对学生造成的身心伤害，因此，本题选A。
11.答案：B 胡某的学籍仍保留在原学校
解析：本题考查《预防未成年人犯罪法》。《预防未成年人犯罪法》第四十七条规定，专门学校应当对接
受专门教育的未成年人分级分类进行教育和矫治，有针对性地开展道德教育、法治教育、心理健康教育，并
根据实际情况进行职业教育；对没有完成义务教育的未成年人，应当保证其继续接受义务教育。专门学校的
未成年学生的学籍保留在原学校，符合毕业条件的，原学校应当颁发毕业证书。故本题选B。
12.答案：A 人民法院开庭时，未成年被害人一般不出庭作证
解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第一百一十条
规定，公安机关、人民检察院、人民法院讯问未成年犯罪嫌疑人、被告人，询问未成年被害人、证人，应当依法通知其法定代理人或者其成年亲属、所在学校的代表等合适成年人到场，并采取适当方式，在适当场所进
行，保障未成年人的名誉权、隐私权和其他合法权益。人民法院开庭审理涉及未成年人案件，未成年被害人、
证人一般不出庭作证；必须出庭的，应当采取保护其隐私的技术手段和心理干预等保护措施。故本题选A。
13.答案：C 恰当，能激励学生不断进步
解析：本题考查理解。现代学生观认为，每个学生都有自身的独特性。独特性是个性的本质特征，珍视
学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为我们对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不
仅是教育的基础，也是学生发展的前提，应视之为一种财富而珍惜开发，使每个学生在原有基础上都得到完
全、自由的发展。题干中的老师组织学生开展“找优点”的活动，提现了老师认识到每个学生都有自身的独
特性，有助于帮助学生不断进步。因此，本题选C。
14.答案：B 教育公正的灵活性
解析：本题考查教育公正。教师公正的实质性是指教师公正具有相当大的灵活性，着眼于实际或实质意
义上的公正，而不完全拘泥于形式上的公正。题干中三位同学迟到的原因各不相同，有两位同学是可以被原
谅的，对迟到的同学可以采取一些惩戒措施进行惩戒，但是老师却采取了同样的惩罚措施，缺乏灵活性，因
此，本题选B。
15.答案：D 关闭网店，认真备课施教
解析：本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》。《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的
潜心教书育人，要求教师落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不
得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
综上所述，本题选D。
16.答案：C “善为师者，既美其道，又慎其行”
解析：本题考查《2008年教师职业道德规范》。《08规范》中为人师表要求教师要做到：（1）坚守高尚情
操，知荣明耻，严于律己，以身作则。（2）衣着得体，语言规范，举止文明。（3）关心集体，团结协作，尊重
同事，尊重家长。（4）作风正派，廉洁奉公。（5）自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。C选项，“善
为师者，既美其道，又慎其行。”是董仲舒的名言，这句话的意思是：善于做老师的人，既能对经典的精神有
深刻的理解和衷心的认同，又能够谨慎自己的行为，慎重地实施教学。也就是我们平常所说的“美道慎行”，
其实质就是讲教师要言行一致，严以律己，以身作则。故本题答案选C。
17.答案：C.断层
解析：本题考查地理知识。内力能量来源：来自地球本身（地球内部的热能）。主要表现形式：地壳运动、
岩浆活动、变质作用、地震。地壳运动产生的强大压力或张力，超过了岩石所能承受的程度，岩体就会破裂。
岩体发生破裂，并且沿断裂面两侧岩块有明显的错动、位移，这叫做断层。故正确答案为C。
18.答案：A.红外制导
解析：本题考查物理知识。美国三军通用编号AIM-9响尾蛇空对空导弹是全世界第一款实用化的空对空
导弹，第一款以红外线作为导引设计，也是第一款有击落目标纪录的空对空导弹。响尾蛇导弹是美国海军空
用武器中心所研发，使用单位遍及美国四大军种，外销数量与使用国家众多，对现役所有的红外线导引空对
空导弹的基本设计概念都有深厚的影响，苏联的第一款红外线导引空对空导弹-K-13（北约代号AA-2环礁）
实际上是仿造响尾蛇而来。故正确答案为A。
19.答案：D埃塞俄比亚
解析：本题考查人文知识。“露西(Lucy)”是1974年在埃塞俄比亚发现的南方古猿阿法种的古人类化石的
代称。故正确答案为D。
20.答案：C奧地利
解析：本题考查世界历史。奥地利共和国，简称“奥地利”，是一个位于欧洲中部的议会制共和制内陆国。
世界上的君主立宪制国家有:英国、丹麦、荷兰、西班牙、日本等。故正确答案为C。
21.答案：A盘庚
解析：本题考查中国历史。盘庚迁殷，是发生在商朝中后期的一次历史事件，是指盘庚继位后，为了挽救政治危机，决定迁都于殷（今河南安阳），今殷墟遗址。故正确答案为A。
22.答案：D杜十娘
解析：本题考查人文知识。杜十娘是明代冯梦龙所著《警世通言·杜十娘怒沉百宝箱》中的女主人公，
曾为青楼女子，深受压迫却坚贞不屈，为摆脱逆境而顽强挣扎。将全部希冀寄托于绍兴府富家公子李甲身上。
然而她怎么努力也逃脱不了悲惨命运的束缚，李甲背信弃义，将其卖于孙富。万念俱灰之下，杜十娘怒骂孙
富，痛斥李甲，把多年珍藏的百宝箱中的一件件宝物抛向江中，最后纵身跃入滚滚波涛之中。故正确答案为
D。
23.答案：B美国国防部
解析：本题考查世界地理。五角大楼是美国国防部的办公大楼，位于华盛顿西南方弗吉尼亚州阿灵顿县，
因建筑物为五角形而得名，是世界最大单体行政建筑。故正确答案为B。
24.答案：C尉迟恭 秦琼
解析：本题考查历史人文。门神，即司门守卫之神，是农历新年贴于门上的一种画类。 作为民间信仰的
守卫门户的神灵，人们将其神像贴于门上，用以驱邪避鬼、卫家宅、保平安、助功利、降吉祥等，是中国民间
深受人们欢迎的守护神。 按照传统习俗，每到春节前夕，家家户户便忙碌起来写挥春贴对联和门神，祈福来
年。中国神话中“两大门神 ”为秦琼与尉迟恭。故正确答案为C。
25.答案：A 60
解析：一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。85的百分等级表示在常
模样本中有85%的人比这个分数要低。换句话说，百分等级指出的是个体在常模团体中所处的位置，百分等
级越低，个体所处的位置越低。全区有60%的学生卷面成绩低于70分，所以百分等级为60。故正确答案为
A
26.答案：D使用“编辑”菜单的“替换”命令
解析：本题考查信息技术。替换可以一次性修改相同的错误。故正确答案为D。
27.答案：C 幻灯片
解析：本题考查信息技术。演示文稿的基本组成单元是幻灯片。每张幻灯片包括文字、图片、声音、视
频、图表、动画效果等。一套完整的演示文稿文件一般包含：片头动画、PPT封面、前言、目录、过渡页、图
表页、图片页、文字页、封底、片尾动画等。故正确答案为C。
28.答案：B. “学生”和“团员”
解析：本题考查基本能力。青年和记者是交叉关系。学生和团员也是交叉关系。护士和医生属于并列关
系，警察和狱警为种属关系，作家和文人属于种属关系。故正确答案为B。
29.答案：B 273
解析：本题考查基本能力。这个规律是第一项乘以第二项然后再加上三就等于第三项。
2*3+3=9,3*9+3=30,9*30+3=273.30*273+3=8193.故正确答案为B。
30.参考答案：
材料中，李老师的教育行为是错误的，违背了素质教育观的相关要求，我们应引以为戒。
1.素质教育是面向全体学生的教育，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只
注重少数人的发展。材料中，李老师认为别的同学涂的月季花颜色都是正确的，暗讽小宇涂的不正确，未做
到面向全体学生。
2.素质教育是促进学生个性发展的教育，强调教师应关注到学生之间的个体差异，贯彻落实因材施教原
则。材料中，李老师否定晓宇画咖啡色月季的个性想法，还气愤的指出晓宇没有画画的天赋，未关注学生的
个性发展。
3.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，强调教师在教学中应该给予学生更多的
空间发展学生的思维能力。材料中，李老师固守传统思维，多次否定晓宇画咖啡色月季的创新想法，扼杀了
学生的想象力和创造性，未体现对学生创新精神和实践能力的培养。4.素质教育是促进学生生动、活泼、主动的发展的教育。要求教师要进行启发式教学，鼓励学生主动探索、
主动思考。材料中，面对晓宇画出的咖啡色月季花，李老师并未尊重学生的想法，并未加以引导和启发，未
做到促进学生生动、活泼、主动的发展。
【教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；教学从“关注学科”转向“关注人”也可做补充答题
点，言之有理即可】
综上所诉，作为一名新时代教师，我们应积极践行素质教育观的相关要求，促进学生更好的成长发展。
31.参考答案：
材料中，“我”的教育行为是正确的，符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。
1.“我”的教育行为践行了爱岗敬业的相关要求。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认
真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责。材料中，针对学生的各种问题，“我”会认真进行分析，为学生
提出建议，认真辅导学生进步，体现了这一点。
2.“我”的教育行为践行了关爱学生的相关要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，
平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中，“我”能关注到班中学生的问题并积极引
导改变，在评价学生口误时，又考虑到尊重学生的人格，体现了这一点。
3.“我”的教育行为践行了教书育人的相关要求。教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教；不
以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，“我”能根据两位学生不同的问题进行针对性的帮助，并以学生的
学习表现作为评价学生的标准之一，体现了这一点。
综上所诉，作为一名新时代教师，我们应学习材料中教师的做法，积极践行教师职业道德的相关要求。
32.参考答案：
（1）①鲍姆加登在《美学》中首次创造了“美学”一词，并为这一学科进行了命名。
②区分了两种意义的美学，使“美学”成为一门独立的科学，为后来的美学发展奠定了基础。
（2）①“半美学”指的是一种区别于美学家、思想家、哲学家等对于美的问题的理论阐述，存在于文学
家、艺术家和普通大众中的的美学观念、思想、追求和品味。
②“半美学”在生活中无所不在，人们由于观念、思想、追求和品味的不同，形成了不同的美感倾向，其
中占据主导的美感倾向会影响并推动一个时代，这些变化都是美学的精髓和生命力所在。
③美学的生长基础包含了大量对“半美学”的实践、思考和论述共同组成了，保证了美学的生命力。
33.参考答案：
从编辑角度：做好分内事，扛起应尽责；尽职尽责；淡泊名利；初心使命
从原作者角度：合作共赢
