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答案
一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）
1. D
解析：本题考查新型教师角色观。张老师提问有挑战性的问题，激发
学生学习的积极主动性，促进了学生的学习，做到了促进者角色。故
本题选 D。至于 C 选项，从学生观的角度来看是正确的。
2. C
解析：“传统礼仪的来源与演化” 是社会美，“通过自编情景剧的
形式表现出来"是艺术美。
3. A
解析：本题考查的是“以人为本"的学生观，主要包括：（1）学生是
发展的人；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人。
①③④符合描述，故选 A 项。
4. D
解析：教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生
和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，以达到最优的教育效
果。本题中，张老师设计多种活动激发学生学习兴趣。让学生主动学
习，体现了教师劳动的创造性。
5. B
解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，“结伙斗殴、寻
衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍，场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚，构成犯罪的，依法追
究刑事责任”。题干中，社会青年孙某闯入小学寻衅滋事，公安机关
应依法给予孙某治安管理处罚。故正确答案为 B。
6. A
解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，“教师有下列情
形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处
分或者解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教教学工作造成损
失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良，侮辱学生，影响恶
劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构
成犯罪的，依法追究刑事责任”。题干中，教师李某的行为严重影响
了教学工作，学校应对李某给予解聘。故正确答案为 A.
7. D
解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定，“适龄儿童，
少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄
儿童，少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民
政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正”。题干中，梁某无
正当理由未送女儿接受义务教育，应由当地乡镇人民政府或者县级人
民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。故正确答案为 D。
8. C
解析：《中华人民共和国未成年人保护法(2020 年修订)》第八十一条
规定，“县级以上人民政府承担未成年人保护协调机制具体工作的职
能部门应当明确相关内设机构或者专门人员，负责承担未成年人保护工作”。故正确答案为 C。
9. D
解析：《中华人民共和国未成年人保护法(2020 年修订)》第三十九条
规定，“学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等
开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止,
通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌
行为的认定和处理;对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引
导;对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指
导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，
依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安
机关，教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理”。
10. A
解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，“教师对学校或
者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作
出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教教育行政部门应
当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行
政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者
上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政
府有关部门应当作出处理。"
11. C
解析：《中华人民共和国未成年人保护法(2020 年修订)》第二十二条
规定，“未成年人的父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的，应当委托具有照护能力的完全民事行
为能力人代为照护；无正当理由的，不得委托他人代为照护”。第二
十三条规定，“未成年人的父母或者其他监护人应当及时将委托照护
情况书面告知未成年人所在学校，幼儿园和实际居住地的居民委员会、
村民委员会，加强和未成年人所在学校，幼儿园的沟通;与未成年人，
被委托人至少每周联系和交流一次，了解未成年人的生活、学习、心
理等情况，并给予未成年人亲情关爱”。题干中，C 项应当是与未成
年人丹丹至少每周联系和交流一次。故正确答案为 C。
12. B
解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法(2020 年修订)》第三十
一条规定，“学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理救育，
不得歧视，对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分
或者采取以下管理教育措施：（一）予以训导；（二）要求遵守特定
的行为规范；（三）要求参加特定的专题教育；（四）要求参加校内
服务活动；（五）要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导
和行为干预；（六）其他适当的管理教育措施”。
13. A
解析：人际交往的广泛性要求:熟人社会的交往转变为生人社会的交
往，超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式，自主建立新型的人际关系，
重建自己的归属感和友谊范围。学生可以根据自己的特点和爱好，时
间和精力积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织交往能力，
在相互交往中增进同学问的情谊。本题中，张老师要求家长不要让孩子与成绩差的同学交往，忽视了学生交往的广泛性。
14. C
解析：覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课，违背了“关爱学生”
的师德规范，因此学校应制止覃老师的行为并对其进行诫勉谈话。
15. B
解析：A 项，指说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。
B 项，知道自己不足之处，这样以后能够反省自己，知道自己困惑的
地方，这样以后才能自我勉励。C 项，有修养的人教育学生，诱导他
们而不是牵着他们学习，启迪他们而不是代替他们去弄通一切问题。
D 项，教师知道学生的程度有深浅，资质有好坏之分，然后才能多方
诱导，只有善于多方诱导的人才能当教师。
16. B
解析：班主任工作是一个复杂的劳动，要求教师根据劳动对象的差异
性进行因材施教。本题中，彭老师照本宣科的做法忽视了班主任工作
的复杂性。
17. D
解析：甲烷是气体，乙烯也是气体，都没法保存在液体中，甲苯有毒，
不会使用，乙醇就是让人觉得清凉的东西，乙醇与水互溶，可使蛋白
质变性，具有杀菌能力。花露水以乙醇、香精、蒸馏水为主体。
18. C
解析：中国空间站是由天和核心舱，问天实验舱、梦天实验舱组成的
“”构型组合体，在轨运行寿命不小于 10 年，并可通过维修维护延长使用寿命。4 月 29 日 11 时 23 分，长征五号 B 遥二运载火箭搭载
空间站天和核心舱，在海南文吕航天发射场发射升空。
19. A
解析：法国所占殖民地面积为 10795520 平方公里占非洲总面积的
35.6%，德国所占殖民地面积为 2347034 平方公里，占非洲总面积的
7.7%，西班牙所占殖民地面积为 308355 平方公里，占非洲总面积%，
葡萄牙所占殖民地面积为 2089089 平方公里，占非洲总面积的 7%。
20. A
解析：《荒原狼》是赫尔曼.黑塞的所著作的长篇小说。《荒原狼》
是黑塞中期创作的代表作，亦是他创作生涯中的里程碑。《荒原狼》
通过对个人精神疾病的讲述，展示出现代社会中人性遭到分裂。小说
幻想色彩浓郁，象征意味深远，被誉为德国的《尤利西斯》。
21. A
解析：“终南捷径”的原义是唐代卢藏用举进士，然不受重用，遂隐
居终南山以求高名，后果披召任官的故事;比喻求官或求名利的使捷
途径。
22. B
解析：《愚公移山》的作者是徐悲鸿。《愚公移山》极具现实意义。
该画取材于《列子·汤问》中的一个神话传说：愚公因太行、王屋两
山阻碍出入，想把山铲平。有人因此取笑他，他说:虽我之死，有子
存焉。子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，‘子子孙孙，无
穷匮也，而山不加增，何苦而不平?。’”结果终于感动上天，两座山被天神搬走了。当年，正值中国人民抗日的危急时刻，画家意在以
形象生动的艺术语言表达抗日民众的决心和毅力，鼓舞人民大众去争
取最后的胜利。
23. D
解析：《长征组歌》是由萧华的组诗谱曲创作的声乐套曲，有“总政
版”和“战友版”两套谱曲，如今流行的是“战友版”。七十年来，
长征已经成为革命教育的典范，在各个时期都发挥着积极的作用。
24. B
解析：潘鹤先生创作于 1957 的雕塑《艰苦岁月》是红军题材美术作
品中的经典之作，其原型是在海南岛母瑞山艰苦斗争岁月中的琼崖红
军.这件雕塑以写实的手法塑造了一老一少两位红军教战士的形象，
其中吹着笛子的老战士穿着破旧的军装，身形瘦削却筋骨强健，饱经
风霜的面孔印刻出老革命者的坚定意志。
25. C
解析：求一组数据的中位数，首先把这组数据按照大小顺序排列，若
这组数据的个数为奇数，则处在正中间位置的数据为这组数据的中位
数;若这组数据的个数为偶数，则处在最中间的两个数据的平均数为
这组数据的中位数。题干中共有 11 个数据，按照大小顺序排列之后
的第 6 个数教为中位数，答案为 104。
26. C
解析：由于表格中的单元格被设置了成了日期模式，所以无论输什么
进去都会变成日期。本来在 EXCEL 系统中就是以数据存放的，这个数字代表 1900-1-1 到这个日期的天数，设置日期格式后，输入数字会自
动更改为数字所代表的天数。
27. B
解析：在这种段落格式中，段落的首行文本不加改变，而除首行以外
的文本缩进一定的距离。悬挂缩进常用于项目符号和编号列表。悬挂
缩进是相对于首行缩进而言的。故本题选 B。
28. B
解析：“取件一寄件”取和寄为反义词，8 项中的“出席一缺席”出
和缺也为反义词，故逻辑教 D“打针”和“输液”关系相同的是 B 项。
29. C
解析：后面一位数是前面两位数之和加 2,如 20=10+8+2, 32=20+10+2,
54=32+20+2, 88=54+32+2。括号内应填 54。
二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）
30. 材料“我”的教育行为是正确的，符合“以人为本”学生观的相
关要求，主要体现在：
（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生的身心发
展是有规律的，应该遵循教育规律特点开展教学;学生具有巨大的发
展潜能，应该充分信任学生；学生处于发展过程中，应该鼓励帮助学
生;学生的发展是全面的发展，应该促进学生全面发展。
（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，与成人之间存
在着巨大的差异，要因材施教。
（3）学生是具有独立意义的人。他们是学习的主体，有自己的意愿、知识和思想，要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性。总之，
作为教师，应当学习材料中“我” 的教育行为，努力践行以人为本
学生观的要求，以促进学生全面和谐地发展。
31.（1）材料中，张老师的做法符合教师职业道德规范的要求，值得
我们学习。
①张老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师要遵循教育规律，
实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，
激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯
一-标准。材料中，张老师发挥所教专业的特点，并结合学生实际情
况，引导学生发展，体现了这一点。
②张老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护全体
学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生
的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、
挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，张老师在面对散
漫的学生时，引导他们学会自我控制;在面对身体孱弱的学生时，引
导他们体悟气势;在面对不守规矩时，引导他们遵规守纪。张老师并
没有放弃任何一名学生，是关心爱护全体学生的表现，正体现了其关
爱学生。
③张老师的行为体现了终身学习。终身学习要求教师要崇尚科学精神，
树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，
勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，张老师
为了教育学生，不断尝试各种书体的临摹，体现了这一点。作为新时代的教师，我们要严格践行教师职业道德规范的要求，努力使自己早
日成为一名合格的教师。
32.（1）①元旦已成为新年仪式的一个内在阶段
②这样能更好地适应当前社会对于过年仪式活动的需求，元旦和春节
所代表的一系列新年庆典的仪式空间，已经构成同一个过年礼仪，成
为整个共同体的公共文化。
（2）对于我们尝试以新的眼光反思近代以来的生活历程，前瞻今后
的公共文化建设，可能更富有意义。
三、写作题（本大题 1 小题，50 分）
33. 评分参考：
一类文（40—50 分）：文章切合题意、中心突出、内容充实、感情
真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整等。
二类文（30—39 分）：文章基本符合题意、中心基本明确、内容较
充实、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、存在个别病句
或错别字、字迹清楚等。
三类文（20—29 分）：文章偏离题意、中心不明确、内容单薄、感
情虚假、结构不完整、存在不少病句或错别字、字迹潦草等。
四类文（10—19 分）：文章不完整、偏离题意、内容空洞、感情虚
假、结构混乱、语病或错别字较多、字迹难辨等。
五类文（0—9 分）：文章字数严重缺乏（未达到 400 字）、三观不
正、立意严重偏题、存在大量病句或错别字、字迹难辨、抄袭等。
