商都高级中学北校区地理组参加线上教研活动

为顺应教育数字化发展趋势，探索人工智能与高中地理课堂深度融合的路径，10月21日，商都高级中学北校区地理组教师参加了AI赋能高中地理教学、IMA工具实操线上培训研讨活动。

本次线上讲座围绕AI赋能教育从“可选”走向“必选”展开，从国家、教师、学生三个层面解读AI教育相关政策文件，明确人机协同、人占主导的核心原则，强调辅助性、隐私保护、批判性思维、时长控制等应用要求，为教师合理使用AI工具划定准则。

培训中，主讲人剖析了高中地理教学长期存在的三大痛点：抽象地理过程难以演示，洋流成因、地球运动、大气环流等内容学生看不见、摸不着；备课资料分散，课标、教材、真题、时事素材搜集耗时久；命题组卷工作量大，组卷、分层改编试题耗费教师大量时间。针对以上难题，讲解了AI对应的解决方案：一键生成3D交互动画直观展示地理过程、搭建知识库快速检索备课资料、智能组卷实现试题一键分层。同时着重点明核心定位：教师主导，AI辅助，技术服务于地理思维培养，不能替代教师的教学判断。

培训还介绍了IMA工具简易操作流程，“访问登录—选择功能—输入需求—AI生成—导出使用”五步操作，简单易上手。并且提出三项关键操作要点：描述需求要清晰完整，写明学段、知识点与预期效果；AI生成内容教师必须核验准确性，坚守内容正确的底线；生成成果可直接导出HTML、PPT格式，方便直接用于课堂教学。

参会教师认真聆听培训内容，结合日常备课、课堂授课、试题命制等工作展开交流研讨。老师们纷纷表示，地理学科很多抽象地貌、大气运动知识点一直是教学难点，AI动画可以很好帮助学生建立空间感知，减轻备课找素材的压力；同时大家也达成共识，AI仅仅是教学辅助工具，教师依旧要做好内容审核，坚持以学生为中心，不能完全依赖AI。

本次教研活动拓宽了地理教师数字化教学思路，为后续将AI工具融入地理课堂、优化教学设计、提升课堂效率打下基础。后续地理组将尝试把本次学到的IMA实操方法运用到精品课、课件制作当中，借力数字化工具提升地理学科教学质量。