以AI赋能提质校园管理 以学为中心推进课堂变革——杭州市萧山区空港片区校长研修团走进昆明市盘龙区云才文翰学校参观交流

为搭建跨区域校际交流平台，共探人工智能赋能学校发展路径，10月26日，杭州市萧山区空港片区中小学校长研修团队一行28人走进昆明市盘龙区云才文翰学校，开展为期半天的入校观摩交流活动。

教育因交流而多彩，育人因互鉴而丰盈。跨越山海的教育相逢，凝聚着两地深耕教育高质量发展的共同愿景。本次研修交流围绕“以AI赋能提质校园管理，以学为中心推进课堂变革”主题开展。来访团队包含杭州市萧山区空港片区7位初中校长、4位九年一贯制学校校长、15位小学校长与2位指导中心领导，为两地互学互鉴、共研共进搭建了重要平台。

昆明市盘龙区云才文翰学校以开放包容的姿态迎接远道而来的教育同仁，聚焦智慧校园建设、学校治理提质等核心议题，在深度对话中互学互鉴、凝聚共识，实现优质教育资源的互通共享。

漫步校园，每一处景致都是办学理念的生动注脚。昆明市盘龙区云才文翰学校罗晓娟老师以学校“一训三风”为开篇，结合学校创办以来依托高校协同办学、深耕过程育人的奋进历程，让来访校长团快速把握学校的办学底色与文化底蕴。

随行讲解中，涵盖科技、艺术、体育等领域的多层次特色课程逐一呈现，搭配一步一景的校园文化浸润，全方位展现了学校“五育融合”的育人实践。

最后，研修团走进劳动教育基地，实地观察老师与学生亲手种植的各类蔬果与花卉。这片生机盎然的绿色空间，不仅是劳动技能实践的课堂，更是生命教育与责任意识的培育场。看着学生们辛勤劳作后收获的成果，来访校长们对学校将劳动教育融入日常、以劳育德的扎实举措表示高度认可，纷纷驻足交流各自学校在劳动课程体系建设中的经验与思考。

课堂是育人的主阵地，改革是发展的原动力。两节各具特色的展示课，具象呈现了 “以学为中心” 的教学变革成果。研修团按学段分为两组，分别深入小学班会课堂与初中英语课堂，沉浸式感受AI赋能下的课堂新生态。

小学班会课堂将AI技术融入课堂，在互动共情中解锁成长课题。《等等，我们误会了》主题班会课聚焦人际沟通与情绪理解。课堂上，教师精准定位学生对“误会”的认知卡点，借助 AI 学情分析工具实时捕捉学生表达反馈，通过情境演绎、小组讨论等层层递进的环节，让学生在互动中学会倾听与理解。

小班化的课堂氛围里，学生主动发言、真诚表达，充分体现了“让学习可感、让成长可见”的育人追求。

初中英语课堂以 AI 技术赋能跨学科情境教学。《Unit:Beyond Earth》一课依托智慧教学平台，搭建起沉浸式的英语探究情境，推动学生从被动记背转向主动表达与思辨。教师灵活调整教学节奏，使用AI工具辅助完成知识点掌握度的即时统计，精准捕捉每位学生的思维轨迹与表达亮点，即时生成个性化学习，真正实现“以学定教”。

云南财经大学教育研究院院长、昆明市盘龙区财大附中、盘龙区云才文翰学校执行校长王学先以“人工智能时代背景下学校管理与‘以学为中心’的教学环境建设”为主题带来的专题分享，系统阐释了学校的实践探索与经验思考。

针对传统学校治理的痛点，学校启动局部治理改革，打造拔尖创新部、财智部、创智部“三部制”办学格局，推动管理职能从“审批布置检查”向“服务支持与资源供给”转型，实现分层施教、错位发展，办学质量实现跨越式提升。

评价体系方面，学校联合中国联通云南分公司开发“数字化增值评价系统”，集成四维评价数据，自动生成学生成长画像与档案，同时嵌入民族团结教育模块，真正实现过程管理可视化、可分析、可反馈。

课堂改革层面，学校锚定学习“可见、可选、可感”三大目标，推行语文课堂“三分钟脱稿演讲”制度，设计体验式作业等教学方式以评促学，主动应对AI时代的教育新挑战。更通过主题家访、校长有约等家校合作，推动家长从“旁观者”转向“合伙人”，打造系列特色育人品牌，有效凝聚家校育人合力。

整场分享既有扎根一线的实践沉淀，也有面向未来的教育思考，充分展现了学校 “以过程提质、以创新赋能” 的教育理念。王学先校长表示，教育的发展始终在交流互鉴中向前推进，期待两地教育同仁以本次活动为纽带，在教育变革的浪潮中并肩探索。

跨域交流促成长，互学互鉴共提升。本次校际研修活动，不仅为两地教育同仁搭建了沟通的桥梁，也为学校进一步深化教育改革注入了新的思路。未来，昆明市盘龙区云才文翰学校将继续依托高校资源优势，深耕智慧教育与育人创新，与各地教育伙伴携手前行，共同书写教育高质量发展的新篇章。