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崖州教研|数智添翼·思政铸魂——初中语文课堂新实践
为深入落实义务教育语文课程核心素养培育要求，顺应教育AI数字化转型发展趋势，深耕大思政育人理念，破解当前初中语文教学数智技术应用浅层化、思政融入生硬固化等教学痛点，10月27日,崖州区举行了以“数智添翼·思政铸魂——初中语文课堂新实践”为主题的专题研训活动。
会上，三亚寰岛实验中学黎慧欣老师执教的示范课《诫子书》，以“五丈原”短视频创设“军帐家书”情境，借数智资源打破时空壁垒，为学生打造沉浸式课堂。整节课以“诵读—品读—叩问—回信—传信”任务链推进学习，深挖文本精神内核，无痕渗透修身齐家报国的思政意蕴。以读写联动搭建古今对话，实现古人家训向当代家风的转化，真正实现了技术赋能与思政育人的双向奔赴，极具示范性。
上世外三亚学校罗婧老师执教的示范课《白杨礼赞》，巧借茅盾“数字人”搭建认知支架，不但使厚重的历史背景变得可视、可感，更助力学生突破象征手法理解的难点。跨时空对话链接“当代白杨树式人物”视频，打通文本与现实壁垒，让时代脊梁精神的传承自然落地。本节课随文育人，数智和思政在“以文化人”处自然接榫，为数智与思政融合于语文课堂提供了可复制、可落地的优秀实践范式。
接着，两位授课教师讲解了自己的教学设计意图，全体参会教师就这两节示范课进行了热烈的研讨，教师们都认为这两节示范课提供了可借鉴的样板，对初中语文教学如何融入数智技术和思政元素起到了引领作用，实操性强。
最后，初中语文教研员史晓梅老师做了题为《数智添翼·思政铸魂——初中语文课堂新实践》的专题讲座。讲座直击融合痛点，首先厘清了“以文本为根基、以数智为羽翼、以思政为灵魂、以素养为目标”的融合逻辑，接着为教师们提供了数智融合的“三个添翼点”（情境添翼、支架添翼、反馈添翼）和思政融合的“三条路径”（以“象”铸魂、以“辨”铸魂、以“行”铸魂），并为教师们构建了融合课“情境—支架—表达—评价”四环操作框架。最后史老师特别强调要以“表达质量”检验融合深度，推动评价从“有没有讲”转向“有没有长”。
知之愈明，行之愈笃。下一步，崖州区初中语文教师将把研训所得转化为教学实效，聚焦“落地”与“深耕”，在厘清融合逻辑的前提下，以融合方法、融合路径和实操框架为支撑，通过打磨课例，持续探索数智技术与思政元素的有机融合，让数智技术真正为语文课堂插上腾飞的翅膀，让思政之魂在潜移默化中铸入学生心田。
主 编丨傅航
统 筹丨宋振
编 辑丨邱英娟
