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2026-2027学年九上历史期末试卷B(1-5)
2026-2027学年九上历史第一次月考试卷2 （1-7课）
2026-2027学年九上历史第一次月考试卷3 （1-12课）
2026-2027学年九上历史主观题60题（第三单元）学生版
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2026-2027学年九上历史期末试卷B5
一、单选题
1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明文明产生的根本原因是（）
A．生产力的发展
B．农产品的剩余
C．新阶级的产生
D．文字的发明
2．亚非地区文明古国创造了辉煌灿烂的文明。下列关于其成就的表述，正确的是（）
A．古埃及人发明了楔形文字，在泥板上记录社会生活
B．古代两河流域人制定了太阳历，将一年分为12个月，每月30天
C．古代希腊人物雕塑《掷铁饼者》展示人的力量和美感
D．古代印度人发明了包括“0”在内的数字符号系统
3．古埃及古王国时期，农业获得了长足发展，粮食充裕，人口增长，这样，法老就有能力为自己修建大型陵墓——金字塔。埃及最大的几座金字塔都修建于这一时期。材料表明金字塔是（）
A．古埃及经济发展的产物
B．农耕文明发展的代表
C．古王国时期仅有的成就
D．劳动人民智慧的结晶
4．考古学家在两河流域某城邦遗址中发现了一块泥板，上面刻有楔形文字记录的粮食分配清单。此文物最能直接证明 （）
A．两河流域农业经济发达
B．楔形文字用于行政管理
C．城邦居民信仰多神宗教
D．城邦之间存在频繁战争
5．从“元老院掌握国家实际权力”“布匿战争”“征服整个地中海”“奴隶起义”这些关键信息中，可以提炼出的学习主题是（）
A．古印度文明的兴起
B．古希腊城邦的发展
C．罗马共和国的兴衰
D．西罗马帝国的灭亡
6．下列这组图片体现了（）
A．古代王权的衰落
B．亚非文明的延续
C．民主政治的发展
D．文化的古今传承
7．罗马共和国时期，公民大会有选举、立法等权力，但国家实权掌握在贵族组成的元老院手中。这说明罗马共和国政体特点是（）
A．民主共和、人人平等
B．贵族掌权、平民受限
C．君主专制、高度集权
D．完全民主、主权在民
8．公元纪年法把每100年称为一个世纪。公元前330年，亚历山大灭亡波斯帝国。根据公元纪年法，这一年属于（）
A．公元前4世纪初
B．公元前4世纪末
C．公元4世纪初
D．公元4世纪末
9．下列连接正确的选项是（）
①他们根据尼罗河泛滥周期和天象变化制定了太阳历——古埃及
②当地居民最早使用60进制——古印度
③他们发明了一套包括“0”在内的数字符号系统，后来得到广泛应用——古罗马
④阿基米德发现了浮力定律，还提出了杠杆原理——古希腊
A．①②
B．②④
C．③④
D．①④
10．《查士丁尼法典》取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人的冒犯这一律例，肯定了妇女的继承权。它还规定，丈夫如果借高利贷，必须得到妻子的两次同意。由此可见，该法典（）
A．最终实现了男女平等
B．注重对个人权益的维护
C．动摇了保护私产观念
D．促进罗马法体系的完善
11．《1453：君士坦丁堡的陷落》一书结构清晰，考据严谨，文笔典雅，篇幅适中，已成为备受推崇的权威著作之一。这部著作所描写的战争双方是（）
A．拜占庭帝国和奥斯曼帝国
B．西罗马帝国和拜占庭帝国
C．西罗马帝国和奥斯曼帝国
D．阿拉伯帝国和奥斯曼帝国
12．中世纪，由国王或封建领主颁发的特许状，认可并保障城市市民的身份与地位。由此可知，特许状的作用是（）
A．为市民自由提供法律保证B．促进了西欧商品经济发展
C．保证了封建领主的管辖权D．国王加强了对地方的控制
13．查理大帝加冕后，法兰克王国疆域广阔。他持续扶持教会，兴办教会学校，传播基督教文化。查理大帝采取这些措施的主要目的是（）
A．削弱王权，移交国家权力给教会
B．废除国内全部贵族享有的特权
C．借助宗教，巩固帝国的统治秩序
D．支持市民阶层争取城市自治权
14．浏览目录索引是阅读历史书籍的重要环节。以下选项符合下表中“第三单元”标题的是（）
第7课 法兰克王国和西欧封建制度……38 第8课 西欧的城市和大学……43 第9课 拜占庭帝国……47 |
A．古代亚非文明
B．封建时代的欧洲
C．封建时代的亚洲
D．中古时期的亚洲、非洲和美洲
15．穆罕默德建立穆斯林公社，公社成员皆以兄弟姐妹相待。穆罕默德由此赢得人心，成为公社最高首脑，阿拉伯半岛逐步走向统一。穆罕默德能够把阿拉伯分散的各部落凝聚成强大民族统一体的主要纽带是（）
A．政治口号
B．文化成就
C．宗教信仰
D．个人魅力
16．小鹿同学在历史社团学习活动中搜集了以下资料，据此可知，小鹿研究的主题是（）
A．世界文化的相互交融
B．中古世界文明多样性
C．区域文明的传承发展
D．原始文明的独特印记
17．在西罗马帝国灭亡后的长期动乱中，许多希腊罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者们认真研究这些作品，并把许多古典作品译成阿拉伯文。材料主要强调阿拉伯人（）
A．保存了大量西方古典文化
B．成为东西方文化交流的桥梁
C．在科学方面取得了巨大成就
D．善于吸收并发展东方文化
18．玛雅人使用20进制，有“零”的概念；他们把一年分为18个月，每月20天，全年360天，另加5天禁忌日，每4年增加1天。阿兹特克人在湖中捞起淤泥堆叠于木排上，形成“浮动园圃”进行农业生产。印加人修建了庞大的梯田系统和贯通全国的道路与邮驿体系。这反映出美洲三大文明（）
A．均建立了统一的中央集权帝国
B．在历法和农业上各有独特成就
C．彼此之间保持着密切的贸易往来
D．均起源于亚洲移民带来的先进技术
19．科潘古城是玛雅文明中最古老且最宏大的遗址。在该遗址的广场附近，一座庙宇的台阶上竖立着一座非常巨大的、代表太阳神的石像，上面刻着金星；在另一座庙宇的台阶上，立着两座美洲虎形象人身像，雕像的手里握着象征雨神的火炬。这可以佐证（）
A．玛雅宗教信仰与城市建筑融合
B．神灵崇拜主导玛雅人的生活
C．玛雅人掌握最先进的雕刻技术
D．科潘是玛雅文明的宗教中心
20．读下图，推知该地区人口锐减的主要原因是（）
A．殖民侵略与疫病传播
B．黑奴贸易致劳动力短缺
C．土著被贩卖至欧亚为奴
D．工业革命改变人口结构
21．西欧资本主义的产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是（）
A．早期殖民扩张与掠夺
B．庄园经济的盛行
C．资本的早期原始积累
D．租地农场与手工工场出现
22．麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举，下列研究麦哲伦船队航行最可信的资料是（）
A．船队中船员的航海日记
B．菲律宾流传的关于麦哲伦的故事
C．辽海出版社出版的《麦哲伦传》
D．以麦哲伦为主题拍摄的电影
23．下图是某位航海家的航行路线，这位航海家（）
A．推动了思想大解放
B．发现了美洲新大陆
C．首次证实了地圆学说的正确
D．开辟了通往印度的海上航线
24．下图是某校历史兴趣小组制作的英国资产阶级革命主要进程时间轴。图中①处应填写的内容是（）
A．英国宣布成立共和国
B．议会重新召开
C．《权利法案》通过
D．废黜詹姆士二世的王位
25．了解历史事件之间的因果关系， 有利于更好地理解和把握历史。下列各项中，前者与后者没有因果关系的是（）
A．哥伦布发现新大陆——给美洲带来了殖民掠夺
B．从17世纪下半叶起，英国在世界各地夺取大片殖民地——自诩为“日不落帝国”
C．英国封建制度腐朽没落——英国资产阶级革命爆发
D．《拿破仑法典》颁布——法国大革命开始
26．美国总统可以否决国会立法，国会也拥有对抗总统的权力。行政与立法两大机构相互制约，容易出现施政难以推进的局面。美国的这一政治特征根源于（）
A．萨拉托加战役的胜利
B．《独立宣言》的发表
C．1787年宪法的颁布
D．第一届大陆会议的召开
27．英国资产阶级革命时期，随着封建贵族地位的消退，资本主义工商业逐渐成为英国经济的主流，逐步形成适配资本主义发展的市场经济秩序，同时实现经济的自由化和个体的发展。这说明英国资产阶级革命（）
A．得到了欧洲人民的支持
B．推动了资本主义的发展
C．促进了世界市场的形成
D．推翻了外国的殖民统治
28．观察下图（纪念巴黎公社100周年邮票），下列表述与其纪念事件关联最密切的是（）
A．攻占了巴士底狱
B．诞生了拿破仑帝国
C．法国里昂纺织工人起义
D．建立了第一个无产阶级政权
29．某同学围绕“法国里昂纺织工人武装起义”“马克思和恩格斯”“巴黎公社”进行探究性学习。其探究的主题是（）
A．封建时代的欧洲和亚洲
B．近代早期欧洲重大变革
C．资产阶级革命时代的来临
D．国际工人运动兴起与发展
30．18世纪上半叶，英国社会各阶层间的界线变得比较模糊。在这里，手工业者、农民可能因为发明或投机上升为企业主或富商；地主或商人会因为经营不善而沦为雇工；就连英国贵族也广泛参与矿业开采和商业投机。材料表明当时英国（）
A．工业革命推动城市化进程
B．经济发展推动社会地位平等
C．社会结构呈现开放流动特征
D．进取精神造就工厂竞争加剧
二、材料题
31．阅读材料，回答问题。
材料一8世纪前期，某王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。
——《世界历史》
(1)材料一中改革形成了什么制度？该制度以什么为纽带？
材料二它试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区。此外以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。施行这些变革的目的是加强帝国的权力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)材料二中的“它”指的是哪一重大事件？这个事件使日本的社会性质发生了怎样的转变？
材料三亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分……此后的阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。
(3)结合所学知识，举一例阿拉伯人“为世界文化发展做出的卓越贡献”。说出能体现阿拉伯民族文化的宗教。
材料四该法典明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁……据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。
(4)依据材料四，概括查士丁尼编纂法典的目的。结合所学知识，指出查士丁尼执政时期奠定欧洲民法基础的法典名称。
32．某校针对世界近代17—18世纪内容的学习，组织学生开展课外阅读和历史问题设计活动。以下为活动的两个片段。
片段一某同学学习了《英国资产阶级革命》和《美国的独立》的内容，并设计了下列思维导图。
国家：英国政体：① 依据文件：② |
国家：③政体：联邦共和制 依据文件：④ |
(1)结合所学知识，将思维导图中的①②③④处的内容补充完整。
片段二某同学搜集了薛实《〈拿破仑法典〉与法国资本主义所有制的巩固和发展》中的一段材料，并设计问题。
材料节选 | 设计问题 |
《拿破仑法典》肯定了资产阶级对封建阶级的胜利，不承认封建特权，并把资产阶级私有制这一胜利成果转化为法律，为资本主义的发展开辟了广阔的道路。同时，《拿破仑法典》对欧洲各国的立法也产生了深刻影响，成为它们“编纂新法典时当作基础来使用的法典。” |
(2)民主与法治是近代历史发展的必然趋势。材料体现了《拿破仑法典》的哪些影响?
三、综合题
33．工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。阅读材料，回答问题。
材料一
“工业革命的成就”读书笔记 | |
主题：______ |
|
总结 | 通过观察上述图片，这一时期的人类社会主要动力来源是：________这一动力的使用给人类社会带来的改变是：________ |
材料二
“工业革命的影响”图文展板 | ||
资料一 | 英国通过进口原棉，出口棉布等制成品，迫使西印度群岛、美国南方诸州以及亚洲一些地区依附于英国的工业化。19世纪，英国棉布主导了世界市场。 | 发动机一开始，人们就必须工作。男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。 |
资料二 |
| 起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争……这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。——摘自《国际歌》 |
(1)请填写最适合的主题________。（填序号）
①水力能源的广泛使用；②生产动力改进与应用；③人类社会交通工具的演进；④工厂制度的逐步确立。
(2)结合所学知识，补充完成“总结”栏目空白处的内容。
(3)根据材料二的图文展板，请你从不同角度概括工业革命的影响。
(4)请结合所学知识，分析展板中资料一与资料二内容之间的联系，并加以阐述。
