ARTICLE · 1277540

研思聚力共备考 | 铜陵市高中生物高三一轮复习专题研讨会在铜陵举行

发布时间：2026-10-30 10:48:48 最近访问：2026-10-30 10:48:49

为精准把握新课标下新高考命题导向，优化高三一轮复习备考策略，提升复习教学的实效性。市生物学学科高考研究指导团队于10月27日上午在铜陵中学开展了针对《遗传与进化》模块的高三一轮复习备考专题研讨活动，参加本次活动的有市高考研究指导中心生物学学科成员、各高中学校生物学学科教研组长、高三生物学教师，会议由市兼职教研员铜陵中学杨慧老师主持。

活动伊始，由市一中刘梦莹老师进行了高三一轮复习《DNA是主要的遗传物质》的展示课。本节课以遗传物质探究的科学证据链为主线，沿着科学家们的研究历程逐步推进，重构肺炎链球菌体内与体外转化实验、T2噬菌体侵染细菌实验及烟草花叶病毒侵染实验的逻辑链条。课堂中刘老师设置层层递进的问题链，依托模式示意图、实验流程图等引导学生分析实验现象，梳理实验变量，剖析实验误差来源，在组织小组合作探究任务中引导学生运用自变量控制的加法、减法原理分析实验设计的关键思路。结合高考真题，突破学生认知误区，厘清核心概念“DNA是主要的遗传物质”，课堂既夯实必备知识，又培养了学生的循证意识。

紧接着，市三中张丽伟老师带来了高三一轮复习展示课《DNA的复制》。本节课以全球癌症发病统计数据创设真实情境，提出核心问题将DNA复制的微观过程与癌症治疗的社会议题紧密联系，驱动学生对靶向治疗机制的深度探究。课堂中张老师以假说-演绎法为主线，围绕复制方式开展层层递进的学习任务，依据科学家真实实验，引导学生辨析复制方式并得出结论，在推理原核、真核生物DNA双向复制特点中探究DNA半不连续复制机制。学生在解读电镜图像、实验离心图谱，自主梳理DNA复制的核心条件，借助物理模型绘制DNA示意图中，锻炼了获取实验信息、逻辑推理及图文转化等思维能力。在夯实必备知识的同时，回归情境，组织学生分析抗癌药物可作用的靶点，帮助学生在解决真实问题的过程中深化对核心概念的理解，注重对学生在陌生情境中迁移与创新能力的培养。

活动第三项由枞阳中学陈维维老师分享了《锚定新课标，解码新高考——<遗传与进化>模块考题分析与一轮复习策略》的专题讲座。讲座围绕“新课标变了什么”、“三年考了什么”、“趋势指向哪里”、“一轮怎么备考”四个方面逐层展开。陈老师首先立足2025版课程标准，解读学业质量由四级向三级的转变，明确等级考试最高水平对应陌生复杂情境下的综合与创新，强调一轮复习不能局限于知识记忆，要推动学生素养进阶；接着梳理并剖析近三年“遗传与进化”模块的高考真题，总结了核心考点、易错点及命题特点，提出相应的备考启示；随后归纳出三年命题的共同特征与备考必须完成的三个转向，并提出了“题在书外，理在书中——考查理解深度与迁移能力，而非记忆覆盖”的总体方向；最后结合高三一轮复习的实际学情，提出了“概念进阶、假说-演绎、实验嵌入”等备考策略，为优化一轮复习备考提供了清晰的方向指引。