【初中语文】文言文阅读训练48.《看松庵记》

阅读下面的文言文，完成下面小题。

看松庵记

（明）宋濂

龙泉多大山，山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。

吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。君诗书之暇，被鹤氅^①衣，支九节筇^②，历游三亭中，退坐庵庐，回睇^③髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶^④曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。

君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出^⑤，刚贞自持，不为物议之所移夺^⑥，卒能立事功而泽生民。

【注释】①氅：用鸟类的羽毛缝制成的外衣。②筇qiòng：竹杖。③睇看。④唶jiè：赞叹。⑤为时而出：顺应时事而出仕任事。⑥移夺：放弃改变（态度、志向等）。

【连结课内，明文意】

（1）根据情境选择正确的选项，补全对话。

小语：我发现这册书中有许多“记”，他们是不是一样的呢？

小文：当然不是啦。比如说《礼记》的“记”是，而其他的几篇“记”是一种文体。同样是“记”，内容也各有侧重，比如《桃花源记》是记人记事，《小石潭记》是记山川名胜。

小语：这么说的话，《核舟记》就是，这篇《看松庵记》是。

小文：你说得对，而且“记”在写法上也很多样，一般以记叙为主，兼有议论、抒情。

A.对“经”的解释

B.记人记事

C.记山川名胜

D.记器物建筑

（2）小语通过课内外连结的方法整理了一些字词，请帮他选择加点解释相同的一项。

①章君三益乐之

A.心乐之（《小石潭记》柳宗元）

B.安知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁》）

C.公大笑乐（《咏雪》）

②此予得看松之趣者也

A.径寸之木（《核舟记》魏学洢）

B.大道之行也（《大道之行也》）

C.好之者不如乐之者（《论语十二章》）

【仿照示例，品松韵】

（3）摘录：回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。

批注：回到庵庐中，还回头看松树，看到他们像人一样在作揖，形象刻画了松树的形态，同时也可以看出作者对松的喜爱。

摘录：髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。

批注：　虬松仿佛了解章君的心意，也发出轻微的如同笙箫一样的声音来互相娱乐。作者把虬松拟人化，既表达了内心的愉悦，也表达了对虬松的喜爱之情。　

【欣赏意象，悟情理】

（4）结合文章内容和链接材料，说说作者借“松”这一意象表达了怎样的志向。

链接一：岂不罹凝寒，松柏有本性。（《赠从弟》刘桢）

链接二：草木秋死，松柏独存。（《诗经•小雅•斯干》）