研思聚力促成长 深耕课堂启新思——太仓市小学科学新秀成长营第二次研修活动

为落实教育部《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》文件精神，助力青年科学教师专业成长，夯实科学课堂教学根基，2026年10月27日，太仓市小学科学新秀成长营开展第二次研修活动，成长营领衔人、全体导师和学员共聚太仓市实验小学参与活动。

新秀成长营领衔人陈宇祝老师带来专题讲座《做中学案例：校园野化生态实验》。讲座立足校园真实场景，分享学校打造校园野化区的完整实践历程。陈老师结合实践中的矛盾与思考，和老师们探讨校园野化的尺度平衡，让在场教师真切体会到项目式“做中学”就藏在校园的方寸之间，科学教育可以扎根身边自然，让孩子在亲历实践中涵养生态素养。

江苏省特级教师曾宝俊老师开展讲座《科学课堂常规建设》。曾老师提出课堂常规不等于简单纪律约束，而是理想课堂的蓝图，是学生科学核心素养的路线图。同时指出，科学课堂要遵循儿童认知发展规律分层训练。曾老师的讲座结合大量鲜活课堂实例，从实验操作、小组合作、科学记录、语言表达等细节给出可落地实操策略，令在场老师深受启发、引发深度共鸣。

每一次研修，都是一次蓄力成长。本次新秀成长营活动，既有真实鲜活的项目实践案例，又有直击课堂本质的理论引领。参训教师在聆听、思考与碰撞中拓宽教学视野，明晰努力方向。愿全体科学教师以此为新起点，深耕日常课堂，践行“做中学”理念，守护孩子的科学好奇心，在科学教育道路上不断求索前行。