研思不止步 笃行再深耕 ——青田县小学数学(黄龙玲)名师工作室第四次研修活动

课例研讨

深耕课例研实效，聚力课堂启新思。10月30日上午，多节优质示范课依次亮相，以课为媒，共研共进，碰撞教学智慧。

刘老师以包饺子的生活化情境为依托，聚焦整十整百乘一位数乘法的学习。借助包饺子分组、分装的真实任务，引导学生理解整十数乘法算理，沟通表内乘法与整十数乘法之间的内在联系，搭建结构化的计算学习框架。让学生在情境操作、说理表达中，夯实运算能力，发展数感。

作为分数概念的起始课，方老师立足结构化教学理念，紧紧抓住 “平均分” 核心概念，打通整数到分数的认知断层。课堂中，从折一折、画一画、说一说的具象实操，到数线模型的抽象延伸，帮助学生理解几分之一的内涵，搭建分数概念认知框架，为后续分数系列知识学习筑牢认知基础，落实概念教学的结构化建构。

朱老师以 “李叔叔开车，货车遮挡视线” 的真实生活情境为载体，将抽象的“观察点、遮挡物、范围”转化为可视化的画图任务。核心亮点在于“连线法”的探究：从猜想视线边界，到操作连线，再到验证归纳，学生完整经历了数学建模过程。让学生体会数学知识可以解释生活里的视觉现象。

展示课结束后，三位授课教师进行了精彩的说课分享。从教材解读、学情分析、教学目标、结构化教学设计及课堂实施预设等维度，抽丝剥茧般复盘了备课思考，深度解读了课堂设计背后的教学理念。

专家引领

下午，浙江省特级教师、正高级教师刘善娜老师带来专题讲座《素养导向的简单教学策略》。刘老师以自己的教学经历为主，结合大量鲜活的教学实例，深入浅出地讲解素养课堂的落地路径，分享结构化视角下的课堂实施策略，为在场教师破解教学困惑，提供实践参考。

10月31日上午，浙江省正高级教师、义乌市小学数学教研员李玲静老师带来专题讲座《AI赋能教与学：小学数学图形与几何领域教学例谈》。李老师围绕交互式AI在小学数学课堂的应用展开，既有理论引领，更有落地实操。专家结合课堂实操视频，直观演示交互式AI如何运用到课堂中，把技术理念转化为可直接上手的教学策略。

下午，缙云县数学教研员朱伟森带来《魔术，让数学更好玩》专题讲座。朱老师以趣味扑克牌魔术为载体，将趣味魔术游戏与数学知识巧妙融合。讲座现场互动氛围浓厚，朱老师带领在场教师沉浸式参与、现场体验、共同探究，在轻松生动的互动过程中挖掘魔术背后的数学原理与逻辑规律。

四位学员代表结合两天的研修内容，依次进行了学习总结分享。他们有的聚焦课堂细节，有的畅谈结构化教学，有的反思空间观念培养，有的分享说课感悟。言之有物、言之有情，展现了工作室学员勤学善思的良好风貌。