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智慧谷高中地理人教版必修一 第五版 3.2海水的性质课件 课件+同步闯关卷+课时训练
课 题 | 智慧谷高中地理人教版新教材必修一 第五版 3.2海水的性质课件 课件+同步闯关卷+课时训练
作 者 | 智慧谷名师团 张燕 邱炉英 敖晓玲
美 化 | 柠檬茶
策 划 | 仙人掌
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2022年4月10日，习总书记在中国海洋大学三亚海洋研究院调研考察时，对建设海洋强国作出重要指示，并指出“建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的重大战略任务。”
要实现海洋强国，就让我们从认识海水的性质开始吧。
本课通过案例、图像或视频等资料，引导学生辩证认识海水的温度、盐度、密度，按“情境设问——概念阐述——影响因素——分布规律——分析影响——案例说明”的思路依次展开。
课件首先由“海中断崖”情境引出本节的核心问题:人类活动怎样受到海水性质的影响？进而阐述海水温度、盐度、密度这三个最主要的海水性质，说明其影响因素，并引导学生利用图表等资料探究其分布规律。
海水性质对人类活动的影响是本节课的学习重点。
组织学生运用实例说明海水的温度、盐度、密度对人类活动的影响，培养学生的资源意识和人地协调观，是本节课主要达成的学习目标。
用视频导入，激发学生探索海洋世界的兴趣，自然地进入学习主题。
海水的温度
自主学习
布置问题链，学生在任务的驱动下进行学习。
海水最重要的理化性质
简单介绍海水最重要的理化性质：温度、盐度和密度，让学生心中有数，知道本节从哪三方面入手学习海水的性质。
海水温度及其影响因素
让学生尝试绘制海水温度影响因素的思维导图。
海水温度对人类活动的影响
1.海水温度影响海洋生物的分布
通过图片和视频展示“雪龙”号极地科考的破冰之旅，引导学生了解海水结冰对航海速度、安全的影响。
通过设问：为什么大家在旅游选择目的地的时候，更偏爱海边呢？
探究活动
让学生回忆热力环流的知识——海陆风，引导学生理解海陆热力性质的差异。
海水的盐度
歌曲欣赏
海水的盐度
海水盐度的化学式形象直观，引导学生从海水的化学式中，推测自然界中哪些地理因素或现象能影响溶质和溶剂，从而影响海水的盐度。
探究活动
落实掌握，绘制思维导图或表格
小组活动
在本节教学中，分析不同海区盐度高低及其影响因素是难点，完成教材的“活动”有助于突破这个难点，并在这个过程中培养学生的“区域认知”和“综合思维”两种地理核心素养。
小组成员探究过程如下：
（1）归纳红海、波罗的海地区的气候特征。
（2）结合河流分布和流域气候特征，推测河流对两海域盐度的影响。
（3）分析红海、波罗的海与外海连通状况对盐度的影响。
举例说明海水盐度对人类活动的影响
（1）海水晒盐：展示图片“长芦汉沽盐场”，简单分析盐场的区位条件。
（2）海水制碱：展示利用海水制碱的设备图片，介绍利用海水制碱，从海水中提取镁、溴等资源。
（3）海水养殖：展示海洋滩涂海水养殖的图片，引导学生了解“对海水养殖而言，盐度的稳定性极其重要”。
例如，暴雨会引发养殖场的海水盐度降低，如应付不当，会造成养殖的鱼虾等大量死亡。
（4）海水淡化：通过图片展示海水淡化在人类生产生活中的应用，强调随着科技的发展和观念的改变，海水也成为淡水资源的重要补充。
视频“曹妃甸的海水淡化”，对接了海水盐度对人类活动的影响这一探究主题。
用科技实现海水淡化和生产制盐，提取我们需要的生活用水，对利用好海水资源、应对淡水资源危机，具有十分重要的意义。
海水的密度
观看视频，直击军事
探究活动：海水密度的影响因素
探究活动：海水密度的分布规律
探究活动2：观察下图，你能总结海水密度的分布规律吗？
通过观察海水密度随深度的变化分布图，引导学生理解和掌握海水密度的垂直分布。
知识拓展：海中悬崖
3.观看视频 深入理解
观看视频：我国舰队在突遇“海中断崖”时，成功脱险，这是世界上迄今为止唯一的一次潜艇突遇“海中断崖”而成功脱险的事例。
视频解析，直击军事
自学窗：御咸蓄淡，变海湾为水库
海水性质的拓展，强调海洋的空间利用价值。
通过阅读案例，体会地理科学在国家重大决策、区域可持续发展方面的应用价值。
最后与学生一起梳理本节所学主干知识，以网络结构呈现本节知识的相互关系，让学生形成结构体系。以网络结构的形式呈现，让知识实现由薄变厚、再由厚变薄的转变提升。
智慧谷地理教学
“智慧谷地理教学”
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