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国家中小学智慧教育平台AI工具系列10 小乐老师(下)
QUOTE
备课最大的难题，从来不是「教什么」，而是「怎么把一整个单元设计得既扎实又有深度」。
上期我们说到，小乐老师能帮老师做学情分析和作文批改，把日常里最占时间的活儿接过去。这一篇，我们走进老师们花费最多心思、也最考验专业功力的两个环节——教学设计与命题。
小乐老师在这里不是替你「拍板」，而是帮你把繁琐的准备工作做完，让你把精力集中在最该由老师判断的地方。
本文看点
01
大单元教学设计怎么用
02
AI 命题怎么用
03
教学全流程闭环
01
DESIGN
大单元教学设计：把「设计」的苦活，交给系统打底
它是什么
新课标之下，「大单元教学」成了很多老师备课的重点，也是难点：要统筹多个课时、打通知识点、设计真实情境和进阶任务，工作量不小。
小乐老师的「生成单元教学设计」，就是帮老师把这件事的起点铺好——你填好课堂的基础信息，系统会分析表单、检索资料，然后生成一份教学全案。
老师什么时候用它
新学期、新单元备课
面对大单元教学，时间紧、设计无从下手时，先让系统出一版底稿。
想要可微调的方案底稿
需要一份结构完整、可直接二次加工的方案，而不是从空白文档硬挤。
它怎么融进你的真实课堂
教师要设计一个跨课时的大单元。先填写了课堂的基础信息：年级、学科、单元主题、课时安排、教学目标……提交之后，系统经过表单分析与资料检索，生成了一份包含单元目标、课时任务、活动设计、评价建议的全案。
02
QUIZ
AI 命题：复习出题，不再从零开始
它是什么
出题、组卷，是老师另一块隐蔽的时间黑洞。小乐老师的「AI 命题」，老师输入命题的基础信息，系统检索资料后，直接生成习题，下载就能用。
老师什么时候用它
单元、期中期末复习
需要配套练习、专项训练，想快速出一套贴合本周重点的题。
校本作业、随堂小测
想针对某个知识点、某种题型，生成一份针对性训练。
它怎么融进你的真实课堂
期末复习阶段，教师想给班里做一组专项练习。在小乐老师输入命题基础信息：八年级物理、对应知识、题型含选择题与计算题、难度中等。系统检索相关资料后，生成了一套结构合理的习题。
教师核对一遍、微调个别数据，直接下载打印——一节课的功夫，一套贴合本周复习重点的练习就到手了。
它生成的，是「可供老师把关的初稿」，而不是甩给你一份不能改的成品。老师始终是命题质量的最终把关人。
∞
THE END
技术接过琐碎，老师回到讲台
回看两期，小乐老师做的事其实很清晰。它覆盖的，正是老师从「备、教、批、辅」到「考」的完整闭环：
小乐老师不是来替代老师的，而是把老师从重复劳动里解放出来。那些需要专业判断、需要因材施教的时刻——一堂讲评课的轻重取舍、一次作文面批里的鼓励、一个单元设计的本土化打磨——永远属于老师自己。
