河南省高中数学中原名师学科联盟成立——数学学科AI赋能教师发展研讨活动在郑州九中举行

11月6日，河南省高中数学中原名师学科联盟成立仪式暨数学学科AI赋能教师发展研讨活动在郑州市第九中学举行。本次活动以"智能时代·数学生长——AI赋能高中数学教师专业发展"为主题，涵盖河南省高中数学中原名师学科联盟成立仪式、河南省数学学科AI赋能教师发展研讨活动、河南省高中数学学科基地建设交流研讨活动三项内容。活动由河南省基础教育研修院主办，河南省基础教育课程与教学发展中心指导，郑州市第九中学承办。开幕式由郑州市第九中学校长袁伟民主持。

河南省基础教育课程与教学发展中心副主任鲍聪晓，河南师范大学教育学部教授、博士生导师、副部长卜彩丽，郑州市教育局党组成员、副局长孟杰，郑州市教育局四级调研员、教师教育处处长李迎军，郑州市基础教育教学研究室副主任孙红保，郑州市第九中学党委书记周继莉等出席活动。欧阳亮、陈晓、李海军、赵小强四位中原名师工作室主持人及工作室骨干成员，全省高中数学中原名师工作室代表，2026年度中原名师培育工程B类教师人才（高中数学）培育对象代表，高中数学教研员、一线教师代表等参加活动。

郑州市教育局党组成员副局长

孟杰致辞

启动仪式上，郑州市教育局党组成员、副局长孟杰致辞。她向联盟成立表示热烈祝贺，并就联盟今后工作提出四点希望：一要锚定育人根本，让技术服务于思维培育；二要聚焦课堂主阵地，多做课例研磨、同课异构和教学反思，从"教得好"走向"说得清、写得透、带得动"；三要强化AI赋能，探索减负增效、精准教学的有效路径，形成可复制、可推广的典型经验；四要服务均衡发展，通过送教下乡、网络教研、结对帮扶等方式辐射县域和农村学校。她表示，市教育局将一如既往支持联盟建设，做好政策、资源、平台保障。

河南师范大学教授、博士生导师

教育学部副部长卜彩丽发言

开幕式上，河南师范大学教育学部教授、博士生导师、副部长卜彩丽从学术研究的角度，为理解和把握人工智能与数学教学的融合提供了专业指引。她认为，融合的关键不在技术本身，而在于能否真正服务于学生的思维生长和教师的专业发展。作为联盟导师，她期待与四个中原名师工作室携手，把学术前沿成果转化为课堂可用的教学方案，共同推进联盟的学术建设。

河南省基础教育课程与教学发展中心

中原名师项目办鲍聪晓发言

鲍聪晓代表河南省基础教育课程与教学发展中心中原名师项目办向联盟成立表示祝贺。她指出，成立学科联盟就是要推动全省高中数学名师力量由“点状分布”走向“网状覆盖”，在名师经验与教师日常实践之间、在AI技术供给与数学教学逻辑之间完成“转化”，并以“问题清单”驱动运行、以“教师的变化”检验成效，让可持续的专业生长机制在学科层面真正运转起来。

四位中原名师签署联盟章程

倒计时启动大屏，联盟成立

卜彩丽作《生成式AI如何赋能高中数学教学提质增效》

专题讲座

研讨活动中，卜彩丽作题为《生成式AI如何赋能高中数学教学提质增效》的专题讲座，从学术研究和教学实践的角度，为把握人工智能与数学教学的融合提供了专业指引。

李恩浩老师执教

《探究茶水温度与时间的关系》

李恩浩老师带领学生

探究茶水温度与时间的关系

孙义章老师执教观摩课

《椭圆及其标准方程》

孙义章老师展示圆锥曲线生成过程

随后，河南省开封高级中学孙义章老师执教《椭圆及其标准方程》。课堂借助GeoGebra动态演示平面截圆锥面得到椭圆的过程，并运用AI动画重现圆锥曲线研究历史，引导学生经历“定义—建系—推导—运用”的研究路径，体会解析几何“用代数方法研究几何问题”的基本思想。两节课分别以建模探究与概念教学，展示了人工智能与数学教学融合的多样路径。

郑州市教研室数学学科主任冯瑞先

评课

中原名师欧阳亮评课

观摩课结束后进入评课研讨环节。郑州市教研室数学学科主任冯瑞先肯定两节课各具特色：李恩浩老师“真实问题—实验数据—数学模型—检验修正”的探究链条完整清晰，孙义章老师课堂驾驭成熟、环节层层递进，充分体现“用代数方法研究几何问题”的核心思想。他建议备课以学情为第一位，让AI真正服务于学生的思维生长，保留课堂真实的生成过程，引导学生体悟数学原本的味道。

中原名师欧阳亮表示，李恩浩老师教龄虽短却展现出成熟的课堂掌控力；孙义章老师从教二十余年，仍敢于以公开课挑战自我，精神可嘉。他建议进一步推动AI与课堂深度融合，把AI当作课堂上的一名“学生”，允许其出错，让学生与AI互相展示、互相评价、互相质疑，在批判性使用中培养数学思维。

图文责编：任茜 张心怡

审核：陈晓 张海廷

统筹：王军利