【研训动态】湘江新区中学地理科技教育高端研修班首日研修纪实

本次研修紧扣新时代地理课程改革方向，聚焦 “地理 + 科技” 融合育人，以提升教师地理科技教育实施能力、培育学生地理核心素养培育为目标。研修汇聚优质专家资源，采用专题讲座、案例研讨、现场教学、野外实践等多元学习形式。

研修同步明确纪律与安全要求，压实出行安全责任，严格考勤管理，规范网络言行。动员全体参训教师沉心研学，深耕地理信息技术、跨学科主题学习、科创赛事开发等重点内容，着力破解科创教学落地难点，鼓励大家学有所用、返校发挥辐射示范作用，共同打造区域地理学科特色教学品牌。

上午，万丹教授带来意识形态与师德师风专题授课，为参训教师开展深刻的思想淬炼。课程立足历史视角，剖析外来教育渗透的经验教训，对比不同阶段教育发展历程，引导教师明细教育承载的价值导向与时代使命。授课指出，学校是意识形态建设的前沿阵地，对标“铸魂强师”工作要求，教师需夯实思想根基、坚守育人初心，自觉抵制历史虚无主义，及时回应学生思想困惑，用心为学生扣好人生第一粒扣子，严守教育工作底线。

同时，讲座结合地理学科课堂给出实操指引，倡导教师跳出机械记忆的传统教学模式，善用生活化、案例化、互动化教学方式，将价值引领润物无声融入地理课堂，扎实落实立德树人根本任务，让地理课堂兼具知识厚度与育人温度。

下午，郭定芳教授作《乡土资源赋能地理科技教育的实践路径与方法》专题分享。讲座破除“只有乡村才有乡土资源”的认知误区，厘清跨学科主题学习与项目式学习的核心差异，提出科技教育的核心在于真实问题探究，而非依赖昂贵硬件设备。授课分享可直接落地的校园实践五步法，结合多项国家级获奖科创典型课例，细致讲解实践活动方案、研学报告撰写规范，反复强调户外实践的安全准则。鼓励教师挖掘校园及周边本土资源，从微型探究项目起步，小步迭代打磨，逐步沉淀形成校本课程，让地理学习扎根学生真实生活。

首日研修层层递进、学用相长，从思想铸魂、理念更新到实操方法指导，全方位帮助地理教师打破传统教学思维，打通乡土资源与地理科技教育的融合路径。后续，参训教师将持续潜心研学，笃行践悟，把研修所学内化于心、外化于行，转化为课堂实效，为湘江新区地理教育高质量发展注入新动能。