弦歌不辍 跬步致远——初中语文青年教师专业化成长展示交流活动

为全面落实《武清区教育系统关于进一步加强教师队伍建设工作方案》的精神，加强青年教师队伍建设，引导和帮助青年教师做好职业规划，促进青年教师的专业化发展，2026年11月5日，武清区教师发展中心初中语文学科曹海红名师工作室在杨村光明道中学开展了青年教师专业化成长展示交流活动。全区各校工作10年以内的初中语文教师及工作室成员参会，以研促教，以教启思，共探新课标背景下语文课堂教学提质增效新路径。

杨村光明道中学张亚茹老师做《以一生，证一言——循着生命坐标，读懂范仲淹》展示课。课堂独辟蹊径，以“循着生命坐标”为主线，将范仲淹跌宕起伏的一生与其流传后世的名言警句逐一对应，串起“少年立志、宦海浮沉、戍边报国、忧乐天下”的人生轨迹。教学中，教师通过任务驱动层层推进：先借助年代尺与史料，引导学生梳理范仲淹的人生关键节点；再聚焦经典诗文，以诵读涵泳、咬文嚼字的方式品读词句背后的情感温度；进而围绕“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一核心，组织学生分组思辨，探讨士人风骨与家国担当的时代内涵。整节课以任务驱动、以思辨引领，让学生在史料研读与诗文涵泳中读懂文本、读懂人物、读懂精神，将文言知识的落实与人文精神的涵养融为一体，扎实实现文言品读与文化传承的教学目标。

下朱庄街南湖初级中学王月老师以《循东坡心路，探失意人生的诗意表达》为题，循着苏轼起伏跌宕的人生轨迹，串起其在不同人生阶段的代表词作。课堂以“心路历程”为线索，通过创设情境、对比研读、情感体悟等环节，引导学生逐层走进诗人的内心世界：从青年时期的意气风发，到贬谪之时的苦闷彷徨，再到历尽沧桑后的豁达超然，品味“也无风雨也无晴”的从容境界。教师引导学生抓住诗词中的意象、典故与语言节奏，体悟古典诗词在失意中绽放的生命力量，感受诗人以诗安顿自我、超脱困境的智慧，在词作对比中提升鉴赏能力，在共情体验中涵养积极乐观的人生态度。

大王古庄镇初级中学李连会老师以《品读<回延安>，深耕乡土讲台；厚植家国情，点亮少年初心》为题，依托贺敬之这首经典红色诗篇，将乡土情怀与家国教育深度融合。课堂紧扣诗歌“回延安”的情感脉络，通过声情并茂的诵读、意象品析、背景补充等环节，带领学生感受诗人对延安母亲般的眷恋之情，品味“信天游”民歌形式的韵律之美；同时巧妙联结乡土现实，引导学生从对延安的深情回望，生发出对家乡、对祖国的热爱与认同，在诵读感悟中厚植文化自信与爱国情怀，落实“诵读感悟—情感共鸣—价值引领”的进阶式教学。

三节课均突破单篇教学局限，充分体现学习任务群“整合、关联、迁移、运用”的核心特征，教学层次清晰、素养落点精准，为全区初中语文教学提供了优质示范。

课堂展示结束后，三位优秀教师围绕“成长”这一话题，结合自身真实经历，带来一场情真意切的教师成长沙龙。

杨村光明道中学周红宇老师以“弦歌三叠”为喻，回顾从教二十年、辗转三校的成长历程。初入雍阳中学，身处名师之侧，她养成“泡课”听课、潜心“啃文本”、勤于做课磨课的习惯，从“凭感觉上课”走向“有章法做课”；乡镇轮岗期间，她学会把课文“翻译”成学生熟悉的生活场景，明白教学要俯身看学生脚下的路；回到光明道中学，她沉心做“慢功夫”，设计分层作业、开展微专题教研、坚持书写教学反思。从教二十年，她入选区语文学科兼职教研员、跟随曹海红老师参与国家级课题研究、成为领航工程工作室成员，不断把新理念带回课堂。

广贤路初级中学副校长崔娜老师以“三重成长”为主线，回顾从教十一年的进阶历程：在工作之初默默扎根，专注教学质量、用心陪伴学生，实现从青涩教师到区级骨干的蜕变；任班主任期间秉持“踏踏实实学习、堂堂正正做人”的理念，所带班集体获评区级、市级优秀班集体；走上德育、教务主任及副校长等管理岗位后，主动放下个人荣誉追逐，以求工作落地、团队向好、育人提质，实现从“温暖一个班级”到“托稳更多教育微光”的升华。

南东路中学杨成志老师作为主持人兼青年教师，分享了自己的成长轨迹：起步南湖中学，奉行“多听、多看、多请教”，在量变积累中磨砺基本功；调入杨村十一中后，担任年级组长、语文备课组长，在统筹事务与向前辈问道中体悟“有容乃大，无欲则刚”的成长之道；面对九年级教学，他选择心态归零、携积淀再出发，在名师关怀与自我反思中稳步成长。

从初登讲台的青涩，到沉潜扎根的坚守，再到管理岗位的沉淀，三位老师以不同的人生轨迹，共同诠释了青年教师专业化成长的进阶之路。

活动最后，武清区初中语文教研员曹海红老师作总结点评与专业引领，对青年语文教师的专业成长提出殷切指导。

曹老师希望老师们永葆学科情怀与内生动力，坚守教育初心，不受外界环境干扰，积极参与各类活动、勇于挑战历练，在一次次磨砺中坚定从教信念、激扬育人热忱。她勉励青年教师坚持博览深耕，依托优质平台与核心期刊持续积累学识、沉淀教研能力，不断丰厚专业底蕴，为课堂实践筑牢根基。她引导大家明晰个人职业规划，苦练文本素读与深度解读功底，立足学生视角打磨课堂，在实战历练中精进专业，走好有温度、有底蕴的语文成长之路，努力成长为有梦想、有追求、有情怀的新时代语文人。

本次展示交流活动，既是一次青年课堂的示范引领，也是一场教研思维的碰撞交融，更是一次教师成长的赋能蓄力。未来，全区初中语文教师会以更专业的成长助力育人增效，共同书写我区初中语文教育高质量发展新篇章！