深耕·共研·向光行——赣县区初中数学杨春霞名师工作室2025—2026学年工作总结

时光知味，耕耘沉香。自2025年12月正式启动以来，赣县区初中数学杨春霞名师工作室全体成员在区教体局的领导下，区教研室的指导下和结对共建校支持下，构建起“1+11+3”的团队架构——主持人1人、核心成员11人、特聘顾问3人，形成老中青梯次搭配、城乡校协同联动的专业共同体；紧扣“问题・思维・素养”，深耕单元整体教学与作业设计，践行“为思维而教”理念，见证了全体工作室成员与其他初中数学教师的专业成长。

一学年来，工作室全体成员凝心聚力、笃行实干，在教学成果研究、各级教学竞赛、省内外教研交流等领域捷报频传、硕果累累。首年耕耘，现将足迹整理如下，邀您一同见证生长的力量。

线上阵地同步发力，工作室微信公众号累计发布各类报道、成果、心得35余篇，关注人数持续增长，总阅读量逾2万次，被分享1000多次，形成了“成果有展示、成长有记录、辐射有渠道”的良好生态。

国家级3人次·省级2人次·市级6人次

走出去，世界才会在眼前展开。这一年，工作室成员的学习足迹遍布大江南北，从齐鲁大地的泰安到江南古都南昌，从首都北京到富春江畔的杭州，累计参与国家级研修3人次、省级2人次、市级6人次。

2025年11月，杨春霞远赴山东泰安，参加第十四届初中青年数学教师课例展示活动；次年3月，彭家强走进北京“核心素养导向的学校高质量发展与管理创新”国培班，张晓建则奔赴杭州富阳第七届“数学行者”研讨会——每一次远行归来，带回来的不仅是笔记和课件，更是视野的重构与思维的刷新。

省级研修方面，2026年3月，杨春霞、钟海林、韩春香、曾慧婷四人奔赴南昌，参加江西师大附中教育集团2026届中考复习研讨会，在省级名校的备考思路中校准方向；同年6月，杨春霞再赴北京，参加江西省“省培计划”省级骨干教师培训班，在更高平台上对话全省同行，拓宽教学视野。

市级研修则更加密集而扎实。3月中旬，同一支四人小组转战章贡中学赞贤路校区，参加2026届赣州市中考复习研讨会；3月下旬，又走进赣南师大附中参与市直学校联合教研——短短一个月内三场市级研修连轴展开，带着课堂里真实的困惑而来，揣着可落地的策略而归。此外，刘水平先后参加赣州市国家中小学智慧平台巡回指导培训和学生信息素养提升实践活动骨干教师培训，在信息化教学的前沿领域持续充电。

省级讲座/课例2人次·市级3人次·区级10+人次

独行快，众行远。工作室始终相信，真正的成长发生在分享的那一刻。

本学年，成员们在省级、市级、区级平台上累计开展示范课与专题讲座十余场。杨春霞在“国培计划”南丰县培训班上，以《信息技术与初中数学教学有效融合》为题，将赣县经验带出赣州；陈雁蓉的省级公开课《旋转》被江西智慧教育平台正式录用，成为可复用、可传播的优质数字资源。

在市级舞台上，彭家强就生成式人工智能在数学教学中的探索与实践发出团队声音，杨春霞赴寻乌县九年级数学复习备考专项培训，执教示范课《解直角三角形及其应用》——将团队经验带出外县，在跨县教研的舞台上完成一次“走出去”的亮相；曾慧婷则以一堂《“数”说双碳，“碳”索生活》让数学与真实世界产生联结。

回到赣县区本土，杨春霞围绕作业设计与中考几何备考连续开设多场专题讲座，陈雁蓉在梦想课程与优质均衡培训中承担示范课，彭书福在一线党员培训班上以数学教师的视角传递教育信念——每一次站上讲台，都是一次理念的播种。

送教足迹遍布吉埠中学、赣县六中、赣县八中、湖新中学、田村中学等校

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。工作室以结对共建为纽带，将优质教学资源送到每一所需要帮扶的学校，让“优均”的种子在赣县大地生根发芽。教育公平不是一句口号，而是一条条踩出来的送教路。

本学年，工作室的送教足迹覆盖了吉埠中学、赣县六中、赣县八中、湖新中学等多所城乡学校，累计开展送教下乡活动十余次。杨春霞带着《单元整体视角下七年级数学结构化教学》走进赣县八中，带着《单元整体教学的经验分享》再赴赣县六中；钟海林、韩春香、彭书福、刘丽、钟丽萍等成员接力出发，有的带来中考复习示范课《解直角三角形及其应用》，有的呈现单元整体复习《平面直角坐标系》，有的围绕“学考备考策略”“成绩提升路径”展开深度分享。

每一次送教，不是“送一堂课就走”的走过场，而是带着完整的教学设计思路、可迁移的教学策略，与结对学校建立持续性的教研联结。正如成员们常说的那句话：“我们送去的不是一桶水，而是一口井的挖法。”

省级课题3项（立项2/结题1）· 市级课题8项（立项5/结题3）· 区级课题2项·论文发表/获奖3篇

教而不研则浅，研而不写则空。工作室坚持“在教学中研究，在研究中教学”，让每一节课堂都成为课题的源头活水，让每一篇论文都扎根真实的泥土。

本学年，团队累计立项并结题省级课题3项、市级课题8项、区级课题2项，覆盖单元整体设计、AI数据分析、智慧课堂、SOLO分类理论、课程思政等多个前沿方向。杨春霞作为核心成员参与省级基础课题《基于单元整体设计的初中数学章起始课教学策略研究》，同时主持市级电教课题《基于AI数据分析的初中数学个性化作业设计策略的研究》——将“AI+作业”从概念推向实操。彭家强主持的省级信息化课题顺利结题，刘水平、钟海林、韩春香等多位成员在市级课题中围绕高阶思维培养、大单元教学等方向同步发力。

论文方面，陈雁蓉的跨学科融合教学研究论文获全区二等奖，钟海林关于“一题一课”的实践分析发表于《数理天地》，刘水平的课程思政论文发表于《成功密码》——笔墨之间，是课堂实践的深度提炼。

省级作业设计获奖15+项·区级及以上教学比赛获奖3项

赛场是检验实力的试金石。工作室成员在各级教学竞赛、作业设计评比中披荆斩棘，用实力诠释“为思维而教”的课堂追求。

本学年，工作室成员在省级优质作业征集评选中斩获15项以上奖项，覆盖七、八年级多个章节。其中韩春香团队《七年级上册第四章》、刘水平团队《七年级下册第十章》、和彭家强团队《七年级下册第八章》均获省一等奖，杨春霞团队、彭书福团队、杨华团队、陈雁蓉团队等分别在省二等奖、三等奖的行列中占据席位，展现了工作室在作业设计领域的整体实力。

教学比赛捷报频传。陈雁蓉在赣县区初中数学优秀教学课例展示活动及信息化教学应用成果展示活动中双双斩获一等奖；刘水平课件《做时代好少年 融五育算均权》获江西省AI赋能教育应用成果展示活动省一等奖；彭书福国家智慧教育平台应用案例获区一等奖。实验说课与精品课赛道上，曾慧婷作为团队成员参加赣州市中小学实验说课现场赛，以《探究杆秤中的数学奥秘》荣获市二等奖，其AI融合教学课例《脚印里的科学密码》再获赣州市优秀教学资源展示活动三等奖；刘水平在赣州市“基础教育精品课”遴选活动中以课例《2.加权平均数》荣获市三等奖；钟丽萍参加赣县区中小学实验说课现场赛，以《圆周角定理及其推论探究》斩获区一等奖。从市级到区级，从课例展示到实验探究，成员们用一堂堂“做中学”的课例，证明了数学不仅可以算，还可以“做”出来——这些成绩背后，是无数次磨课、改稿、推翻重来的执着。

命题工作同样见证了成员的专业话语权。2025年12月，杨春霞参与全区“初中九年级期末考试试题命制”工作，刘水平参与全区“初中七年级期末考试试题命制”工作。能够参与区级期末统考试题命制，意味着教学理解力与命题把控力得到了区域层面的高度认可——从“教好一堂课”到“把好一张卷”，工作室成员的专业影响力正在向更深处延伸。

指导教师获奖 省级1人次·市级2人次·区级3人次

指导学生获奖 市级一等奖6人次·二等奖3人次·区级二等奖3人次

教育是一场接力。工作室成员既在赛场上冲锋，也在幕后托举——指导青年教师拔节生长，助力莘莘学子逐梦前行。

本学年，杨春霞指导肖青老师获全市信息化教学应用成果展示活动一等奖，指导陈雁蓉老师获区课例展示壹等奖；刘丽指导陈家航老师同获区壹等奖；杨华指导谢莉莉老师复习作业获区三等奖；陈雁蓉指导郭文彬老师课件获区三等奖。青年教师在名师的托举下拔节生长，而名师也在“被需要”中找到了专业价值的另一种表达。

学生培养方面同样硕果累累。杨春霞指导谢弘熠、钟海林指导何明轩、张晓建指导成泽慧等三名同学均获赣州市初中数学学科拔尖创新人才培养样本数据采集活动一等奖；韩春香指导陈峻杰获市一等奖；陈雁蓉、曾慧婷指导的学生在区级和市级活动中分别斩获二等奖。每一个名字背后，都是一段师生共同攀登的故事。

省级荣誉1人·区级荣誉10+人

每一份荣誉背后，都是无数个伏案备课的深夜、反复打磨的课堂、持续精进的执着。

本学年，杨春霞获评江西省第六批初中数学学科骨干教师，同时被遴选为赣县区第四批初中数学名师工作室主持人，并受聘为赣州市第五批名师工作室团队成员及智慧作业微课评审专家——多重身份的背后，是专业影响力的持续扩大。

团队成员同样星光熠熠：彭家强获评赣县区第九批初中数学学科带头人；杨华、钟丽萍、刘水平、张晓建、刘丽获评赣县区第九批初中数学骨干教师。从“一个人”到“一群人”，从“一盏灯”到“一片光”，工作室用一年的时间，完成了从破土到成林的第一次蜕变。

专业影响力的另一面，是从“参赛者”走向“评审者”。2025年12月，杨春霞和陈雁蓉被聘请为2025年智慧作业微课评审专家；同年10月，刘水平担任赣州市信息评委。身份的转换，意味着工作室成员的教学视野不再局限于自己的课堂，而是站在区域层面审视、甄别、引领——这是专业成长的另一重刻度。

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