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《颐和园》备课教案部编版四年级上册 第六单元
《颐和园》备课教案部编版四年级上册 第六单元《颐和园》是世界文化遗产单元精读写景课文。 课文采用总—分—总结构、移步换景写法，按游览顺序依次描写：长廊 → 万寿山 → 昆明湖 → 十七孔桥。语言优美、层次清晰，重点训练学生：抓过渡句、理清游览顺序、抓景物特点、学习写景方法，为单元习作《记一次游玩》打基础。 1. 认识“颐、耸、殿、廊、漆”等生字，会写“廊、殿、栽、筑、耸、碧、葱、煌”。 2. 积累四字词语：神清气爽、金碧辉煌、郁郁葱葱、隐隐约约、姿态不一。 3. 正确、流利、有感情朗读课文，背诵喜欢段落。 1. 找出过渡句，理清移步换景游览顺序。 2. 学习作者：按顺序观察、抓特点描写、动静结合、巧用数字与比喻的写景方法。 感受颐和园景色秀丽、建筑精美，体会古代劳动人民的智慧，热爱祖国文化遗产，增强民族自豪感。 重点：理清游览顺序，掌握总分总结构，概括四大景点特点。 难点：体会移步换景写法，学会有序写景、抓细节写美景。 2课时 颐和园风景图、游览路线图、生字词课件、短视频 1. 出示颐和园美景图片，简介：颐和园是我国现存最大的皇家园林、世界文化遗产。 2. 板书课题：颐和园，齐读课题。 1. 自由朗读课文，读准字音、读通长句。 2. 重点字词： • 高耸、宫殿、长廊、琉璃瓦、葱郁、金碧辉煌、倒映、姿态不一 • 多音字：佛（fó 佛像 / fú 仿佛） 3. 整体感知课文结构 • 第1自然段：总写——颐和园是美丽的大公园 • 第2自然段：长廊 • 第3自然段：万寿山脚下 • 第4自然段：万寿山上（佛香阁、排云殿） • 第5自然段：昆明湖、小岛 • 第6自然段：十七孔桥 • 第7自然段：总写——美不胜收 游览路线： 大门 → 长廊 → 万寿山（下→上） → 昆明湖 → 十七孔桥 写作方法：移步换景（走到哪、写到哪） 1. 关键句子品读： • “一眼望不到头”——长 • “七百多米长、二百七十三间”——列数字，突出长、规模大 • 几千幅画没有两幅相同——精美、艺术价值高 2. 特点总结：长、美、画多、独一无二 重点：廊、殿、碧、葱 • “碧”笔画多，上紧下松 • “殿”结构方正，不要缺笔画 1. 生字组词 2. 熟读课文，梳理游览路线 回顾：移步换景顺序、长廊特点 1. 站在山脚下：树木郁郁葱葱，环境清爽（静态美） 2. 登上万寿山： •佛香阁：耸立、八角宝塔、闪闪发光（高大雄伟） •排云殿：金碧辉煌、气派庄严 3. 小结万寿山特点：雄伟壮观、金碧辉煌 1. 抓关键词：静、绿 • 静：像一面镜子 • 绿：像一块碧玉 2. 动静结合：游船、画舫慢慢划过，几乎不留痕迹 3. 特点：湖水清澈、安静优美 1. 特点：桥洞多、石柱多、狮子多 2. 重点句：姿态不一、没有两只是相同的 体现：工匠技艺高超、园林精致独特 1. 结构：总—分—总 2. 顺序：移步换景、过渡自然 3. 写法： • 列数字（长廊长度） • 比喻（镜子、碧玉） • 动静结合 • 抓景物独有特点 颐和园景色优美、建筑精巧，是古代劳动人民智慧的结晶，是世界奇迹、中华瑰宝。我们要热爱、保护文化遗产。 学着作者的顺序，写一处校园美景： 走进……来到……看见……真美啊！ 1. 基础：背诵2、4自然段，抄写好词好句 2. 提升：用几句话按顺序介绍一处景物 18 颐和园（大公园） 移步换景顺序： 长廊 → 长、画美 万寿山 → 葱郁、金碧辉煌 昆明湖 → 静、绿（镜子、碧玉） 十七孔桥 → 洞多、狮多、姿态不一 写法：总—分—总、有序观察、动静结合 主题：风景优美、劳动智慧、世界遗产 1. 本课重点落实“移步换景”，学生能清晰说出游览路线，掌握写景顺序。 2. 通过抓关键词、比喻、数字赏析，学生能体会景物特点，语言积累扎实。 3. 后续可加强学生习作迁移，让学生真正学会“按顺序写游记”。
