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高中政治全国特等奖经验分享
高中政治全国特等奖经验分享作者所获奖项： 2026年田家炳学科思政国二、2026年《中政参》第七届全国高中政治议题式教学设计大赛特等奖、2024年广东省师范生教学技能大赛一等奖 1.区分社会热点和时政热点。 超长蛋挞？牛来？闪身步？狗熊哆嗦毛？拼豆？我画地为牢啊厉娜？ 虽然大众很喜欢，但很难讲出思政味，立意决定课堂的高度，这样的案例立意不够好，显得格局小家子气，高考真题也很少以这些为情境材料。 一些好的案例：平陆运河、中国基建六张网、悬崖电梯空中校车、新新三样（机器人、AI、创新药）、月球地图、机器人马拉松、三千孤儿入内蒙、AI Agent智能体、火箭回收、AI换脸、赛考斯殷玉珍、三峡工程、核药、低空经济…… 多选大国工程，民生工程、科技工程、或者热度较为持久的时政新闻，不然非常容易过时。直接去cctv央视新闻网页，搜新闻联播视频页面，就可以看近段时期时政热点。不要老是靠抖音刷热点。 只选近一年的热点，去年的最好都不要。天山隧道、花江峡谷大桥有点时间了，很多人写了，不要选了。 尽量不要选社会负面案例，比如某某噶人致死、国际战争新闻、国际敏感言论、贪污腐败等。 尽量不要选那种单独发生在你家楼下的事情，什么遛狗不牵绳、邻里纠纷矛盾，如果不是全国普遍性问题不要选。虽然有的老师凭借一楼要不要加装电梯，高空抛物拿下过全国一等奖，但是你把握不住！ 尽量不要选电影。《长安的荔枝》《欢迎来龙餐馆》，电影本身质量很好！但是不是所有人都看过。 食物少选。比如江西炒菜、茶、螺蛳粉等八大菜系，超级好吃，但除非你现场端给评委吃，不然不建议。 2.案例不能太顺，最好有冲突，有价值两难矛盾。 不然刚看到开头，我就知道你这节课怎么讲了。全程太顺，会变成歌颂、宣扬政策，但是凸显不出政策真正的魅力和价值。学生思维也没有得到锻炼，说教性还会很强，无趣。 矛盾冲突案例举例： ①花一个多亿修建悬崖空中校车，却只载了13位适龄儿童，这真的值得吗？（用数据突出对比差距） ②AI agent能直接操控电脑干活，但也存在隐私泄露等安全隐患。机器人马拉松上有科技创新的魅力，但也有许多翻车出圈的笑料和网友的质疑。 ③平陆运河修建要征拆搬迁，但是有的群众说“谁爱搬谁搬，反正我不搬”，还有的村说“嫁出去的女儿等于泼出去的水，不应该同分补偿款”，现在村民吵起来了，你身为党员，怎么做好村民的思想工作？ ④三千孤儿入内蒙时候，不少牧民自家本就清贫拮据，甚至要卖掉马羊才能养得起孩子。（可以用角色扮演：如果你是这位牧民，自家条件也并不是很好，你愿意收养国家的孩子吗？） ⑤无人驾驶技术进入网约车行业（许多网约车主面临失业），究竟是利大于弊还是弊大于利？（这个案例比较早了，仅供参考，行业也可以换成其他行业，技术也可以换成其他技术如AI） 太顺的叙事还会造成一个问题，记忆点较低，评委思维没有被调动起来，有可能比完了都忘了你讲了什么。 但是也要注意一个问题，不能刻意营造傻掰的假两难问题，是个正常人都知道哪一方是正确的，是个三观正的人都知道站中间串两边。没有任何思辨的余地，这种问题问出来反而会扣分。比如我们究竟是该全力支持……还是漠然不顾？ 3.多选多主体参与的案例，不要限定死一个主体，不然很难挖开找素材。 这一条主要体现在必修二必修三。 必修二多选既有政府参与，也有市场参与的案例，或者既有国企参与的，也有民企参与建设的案例，最好能体现新发展理念和高质量发展，还带老百姓增收致富。 必修三多选既有党、也有人大、人大代表，还有政府、政协、民主党派、基层自治组织、民族区域自治区党委政府等主体共同参与的案例，最好还有依法治国贯穿其中。 你问哪一个案例这么强大？平陆运河就必修二必修三全包。当然不是让你一定要选一个全都涵进来的，但最好不要限定死在某一个主体。 虽然分析是围绕这个主体来分析的，但是如果一件事情只有这一个主体参与进来，那么说明这个案例其实也没选到位，居然我们国家其他这么多重要的主体都没有讨论过这件事，你觉得合适吗？ 4.案例不要离学生太远，情境不要太空太大，不然很无聊啊没有切身体会感。 比如《生态环境法典》其实很难讲出彩，虽然很重要，但最好选择其中的一个具体的生态环境案例对应法条来讲，不然就是宣扬这个法典很重要，学生也不想听。 还有嫦娥探月工程，也不能讲的太专业，好像跟学生没关系了一样，导入可以类似这样，只是一个思路，“月球地图出来了。曾经我们学地理，以后我们要学月理了。” 5.给你的案例取一个好听的封面标题 （1）最好别出心裁，花点心思。比如有一位选手的课件标题我至今印象深刻。 “下一站，天空之城”，讲低空经济。美死了！太牛掰了！ （2）还有一些比较好的标题： “空”中校车，绝“壁”筑梦 一河贯通，八桂向海/一河通江海，万里共潮生 旧船票如何登上新军舰 “养龙虾”热背后的冷思考 黄沙育麦浪 “桥”见中国，“桥”见未来 从“鸡毛换糖”到“世界超市” 高原明珠何以绘锦绣？ ……自己去搜一下优秀课例，自己整理收集好的标题，这事不能等人喂饭。 注意：天堑变通途不要用了，用烂了 （3）普通标题就这样： 从……看……（某个知识） 1.挑三段式或者两段式的知识点，每一段一个中心句就能搞定那种，逻辑比较清晰。 比如，坚持以人民为中心的发展思想：“发展为了人民、发展依靠人民、发展结果由人民共享。” 是不是很清晰，很结构化？刚好三个子议题就能讲完，都不用煞费苦心分析知识点结构关系。当然，这个课题也有弊端，选的人太多了。 还有一些爆款知识点。比如“始终坚持以人民为中心”“人民群众是历史的创造者”，总之，跟“人民”有关的就是爆款课题，好讲但选的人多。 还有一些微爆款，比如“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”“价值判断与价值选择”“创造性转化创新性发展”“价值观及其导向作用”等等。 正因为这些课题结构化强，所以选的人也多，这是一方面原因。需要你自行做一个考量和取舍。 还有一些结构化的课题，比如发展的趋势：”前途是光明的、道路是曲折的“及其对应的方法论。 其余还有哪些可以自己去翻翻教材，我这里列出我最常见到的一些结构化案例，帮助你去理解什么叫结构化知识点。当然如果你非要挑战比较难的课题，那你很棒，有这个勇气和魄力做什么都会成功的。 （不要问我排版为什么这么丑了，都是干货都是字都是肺腑之言啊） 2.要么先确定案例找知识，要么先确定知识找案例，哪个都行，推荐前者。 不要换来换去不确定，这样等你找到一个合适的案例或者课题，孙悟空都从五指山下出来了。 不要机械的与课本知识挂钩，这样就是看材料找答案，好无趣。 机械的问法就是这样： ……是如何体现……某个知识点的？ ……体现了……某个知识点的什么特征？ 结合材料分析，如何理解…某个知识点？ 这样的问法机械生硬地把情境和课本知识挂钩，两张皮，学生也回答不出来，学生也没有兴趣不想回答 这样的问题，不够自然，最好不要用。推荐下面这样： 第一，采用角色代入方法。如果你是党员/政府执法人员/私企老板/法官……，你会怎么做？你会这样做吗？你会不会去做？让学生切身体会主体的选择，从而得出相应的知识点。 比如，如果你是私企老板，你会花这么多钱来修一个十几年甚至几百年都难以回本的……工程吗？ 第二，采用反问法。如果不这样做，会发生什么后果？产生什么影响？ 比如，如果这些关系国家命脉的关键领域全都有私企老板甚至外资掌控，会出现什么后果？讲出国有经济占主导作用的重要性。 第三，多角度拆解原因。为什么要干？为什么是它来干？为什么为它干？ 比如，为什么党和国家要花几百亿去修建……工程？为什么要为……（最好是人口数量比较少的地区，还不被国外理解的那种）修……工程？讲出叫高山低头，让河水让路，使沃野行舟。 活动就是要花里胡哨，不然你来赛课干嘛呢？但是前提是知识点得讲透。 能唱就唱，能跳就跳，这一块就是要留下深刻的记忆点，印象点，亮点。 一定要有AI赋能，没有你还敢来人工智能时代的比赛里赛课？反正一节课不能全都是教师问学生答，活动形式要多样，当然，如果你案例和问题实在比较好当我没说，这种大神级别的好问题不需要花里胡哨的活动装饰。 有哪些活动可以开展呢？ 辩论赛、一起唱歌（比如学红歌、唱《国际歌》）、一起跳舞（比如讲文化的民族性和多样性，老师可以现场带学生跳不同民族的歌舞，你不会跳？跳的丑？学啊，有记忆点就行）、VLOG亲身经历视频（这一招我用了三年，去实拍我的感受我的体会，这就是独一无二的记忆点）、各种座谈会（文化发展座谈会、某某民生问题座谈会、某某科技发展座谈会……）、模拟外交部发言人发言、跨时空对话（AI赋能与先辈对话）、假如某某有朋友圈有抖音（把情境改成朋友圈的版式，抖音做一个假的页面出来）、VR展览穿越（不会做？学啊，小红书那么多教程）、给……的一封信、小区加装电梯村民议事会、调解室等等。 管他那么多干嘛，学就对了，先学起来，不要考虑完不完美，先干，先做！ 千万不要这样设计活动：我是市场分析师、经济分析师、政策制定者等等专业职业的词汇，一个高中生，怎么担得起这么难的职业？我都不一定担得起，让一个高中生当经济分析师？我知道你想表达的活动意思，但是最好换一个活动词汇，这个角色代入不好代入，就是会给人这种疑惑。 1.给我练到死，练到死，不练还想提升教态？想个der~ 怎么练？找空教室，反复练习自己的课题，对照讲稿一个字也不能错，讲稿错了一个字就要重新练，练习都能错，上场一紧张绝对会错更多。 2.不知道好的教态是什么？不知道自己的教态怎么样？ 看优质课视频，学一等奖视频里的老师，优秀参赛选手是什么样的，一个视频都不看不学怎么提升教态呢？录下自己的声音自己的视频，请别人最好是你的师兄师姐，老师，或者没看过你这节课的人指出你教态的问题，看看哪里不和谐不自然。要想教态好，你就记住一个字，”开“，打开你自己，自信起来，底下都是大白菜，你就是最棒的。 3.怎么找到你自己的独家台风？ 每个人的风格不一样，不要盲目追求轰轰烈烈，大开大合的风格，娓娓道来也是赛课非常突出非常nice的风格！稳也是种优势！而且优势很大！你是个什么类型的人，你就适合什么类型的台风。 练好教态台风，我推荐一种方法，在讲稿里面标注讲到这里，重音在哪，手势是什么，表情是什么，走到哪里，眼神互动看哪里，选择你最舒服的手势走位，对照着多练几遍，你会找到讲感的。 你就是厚脸皮，找任何一个比你厉害的人虚心求教。 不要一个人闭门造车，多寻求你的老师、同学、师兄师姐，甚至你的高中老师的帮助，甚至小红书、闲鱼卖资料的学姐学长的帮助。 厚脸皮一点，问一句又不会死。我们需要别人的帮助，被别人拒绝有啥呢？只要最终结果是你受到指导就好了。过程管他干嘛呢？老师不回就多磨一磨，可能老师只是没看到，每一个老师之所以选择当老师，肯定是有好为人师的一面的。 你要以男频小说男主的心态来备赛，借势而前，这有什么不可以的？被骂就被骂，被骂反而是件好事情，你得到指导了呀，被骂你应该开心，一直肯定你才要小心。不要害怕被否定，被批评，一个优秀的课例打磨推翻十几遍完全不一样的版本都是正常的，哪个备赛的人没有在深夜三点中痛哭过？ 如果很多人很多老师的意见打架了怎么办？这得看你自己的抉择了。这是一件再正常不过的事情了，我也经常遇到两个老师意见相反的情况，你要凭你的聪明才智选择你最想进行，最能把握的修改。 以上就是秘籍全部内容了，希望对你有帮助，别忘了点赞关注转发呀！ ——政向往之
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案例决定50%的成绩——如何找到一个好的“可深挖”案例？ 知识决定课堂的逻辑——如何选择一个“结构化”的好讲知识点？ 问题决定课堂的深度——如何问出真正好的“自然生成”的问题？ 活动决定课堂的亮点——如何给评委留下“哇塞”记忆点？ 教态决定课堂的观感——如何打造属于你的“独家”台风？ 打磨决定课堂的质量——如何以“小说男女主”心态借力提升？
