【剑江中学】| “三新”背景下的高中语文教学探微

分析学考作文与教材的契合，以学考模拟卷的作文为例来照应教材中的写作知识点，并总结出写作教学时具体可行的方法：

1、让学生有文体意识，明白不同文体的特征。

2、注重教材上的研习任务题目。

3、让中下层次的学生学会一材多用多角度分析素材。

4、学会用小标题形式切分作文内容。

整本书阅读是近年来教学的热点，更是教学时的难点，让学生头痛，让教师犯难，针对这些问题，蔡老师以学考模拟试卷为切入。分享了整本书阅读的教学方法：

1、上好整本阅读的导读课,通过多媒介介绍两部作品的经典之处。

2、利用阅读课落实自读任务。

3、围绕两部作品开展读书分享活动。

4、要求学生轮流在课前三分钟内分享相关视频资料或者自己写的读后感等。

5、假期建立微信群,要求轮流分享与两部作品有关的文化解读短视频。

面对新高考，大部分师生都还处于迷茫状态，不知怎么教，不懂怎么学，蔡老师给了我们一个确定的答案:关注课标，重视教材。

以选择性必修下册为例，蔡老师给我们分析了每一个单元该重点关注什么，为什么会选这些诗文入教材,教师该如何去教这些篇目。

宣讲中，蔡亚梅老师分享了从教三十余年以来，让学生爱上语文的“秘籍”：

1、上好开学第一课。

2、培植语文学科的“忠”粉。

3、引领学生整体把握教材。

4、抓好阵地，拓宽视野。

5、用好媒介，涵素养。

6、用碎片拼成蓝图。

蔡亚梅老师的宣讲干货满满，促进了我校语文教师的专业化成长，老师们静心聆听，边学边思，认真做笔记，努力将本次宣讲会内容内化于心，外化于行。

 “知之愈明，行之愈笃”，让我们从理论开始，打开视角，不断尝试。这个春天，在名师宣讲的示范引领下，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好教育路上的点灯人。