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聚力教研赋能 共筑物理课堂——黄石市初中物理优质课送教下乡活动在白杨中学举行
聚力教研赋能 共筑物理课堂——黄石市初中物理优质课送教下乡活动在白杨中学举行
白杨中学姜帆老师带来示范课《跨学科实践：自制微型密度计》。本节课紧扣新课标跨学科实践要求，以家乡水质工程为主线，引导学生结合浮力、密度相关理论知识，利用简易材料设计并制作微型密度计。课堂突出工程思维，带领学生对结构、质量、直径进行设计、定量计算和调试优化，鼓励学生在设计过程中发现并解决问题，将抽象物理原理落地为探究项目，充分展现实践课堂的独特魅力。 
随后，黄石市十四中殷德浩老师执教《密度的应用与计算》。课堂立足学情，围绕密度核心公式展开教学，由浅入深梳理典型题型，结合生活实例讲解密度在生产生活中的实际用途，重视解题思路引导与方法归纳，层层突破计算教学难点，训练学生逻辑思维，课堂扎实务实，贴合日常教学实际需求。 
课堂展示结束后进入评课研讨环节，大冶有色中学谢主任、黄石港区教研员刘主任、黄石市实验中学胡校长、黄石市十四中夏校长等各位评委结合两节展示课示例，从教学设计、学情把握、素材适切性、课堂生成和实验的工程思维等方面逐一进行细致点评，对课堂亮点予以肯定，也针对农村物理教学实际提出改进建议，参会教师积极交流、答疑解惑。 
黄石市教科院苑主任作总结点评。她高度评价本次送教活动，指出两节示范课恰好代表物理两种重要课型，为区域物理教学提供了很好的参照。白杨中学姜帆老师的课跳出传统习题框架，以水质检测为载体开展项目式实践，把数学计算、工程设计、生态科普融为一体，很好诠释了跨学科实践的内涵；黄石市十四中殷德浩老师的计算课守住基础，层层拆解密度计算的易错点，关注学生解题思维的形成，契合学生的学习实际。苑主任提出，一线物理教师要辩证看待两种课型：实践课不能只追求热闹，要兼顾思维深度；计算课不能沦为机械刷题，要多结合真实场景。她希望以本次送教为契机，城乡教师加强联动，持续深耕课堂，积极探索适合本地学生的教学路径，以研促教，稳步提升区域物理教学整体水平。 
为推进城乡教育均衡发展，发挥市级优质课示范引领作用，提升农村初中物理课堂教学质量，11月12日上午，黄石市初中物理优质课送教下乡活动在阳新县经济开发区白杨中学弘志楼六楼报告厅开展，全市部分初中物理教师及阳新县各初中物理教师参与本次教研活动。
活动由县教育教学研究院柯主任致开幕词，他首先向远道而来的专家与老师们致以欢迎，点明本次活动搭建城乡物理教研交流平台的初衷，期待老师们以课为媒，互学互鉴，从而拉开本次送教研讨的序幕。
图文：姜帆
审核：周瑞富
