夜雨聆风
4月14日，龙港市潜龙学校报告厅内热潮涌动。龙港市人工智能24学时培训班学员、中小学评价员齐聚一堂，以“课例展示+专题讲座”的形式，开启一场“AI赋能教育”的实践探索之旅，为教学评价与课堂变革注入智能新动能。
- PART.01 -
AI进课堂，课堂焕新颜
龙港市第一中学缪佳闻老师与八年（4）班的同学们，带来《语音识别》课例。课堂上，AI技术与学科教学深度融合，从原理讲解到实践操作，带领学生触摸“声音变文字”的科技脉搏，让抽象的语音识别知识变得生动可感。
缪老师以“校园广播的烦恼”为情境，带领八年级学生设计“校园广播听写助手”。学生分角色完成听写挑战、在希冀平台动手体验声音变文字的流程、测试不同环境下的识别效果。课堂采用数据大屏实时反馈，根据学生提交的数据，显示答案分布与掌握率，据此精准讲解。从人类听觉到语音识别原理，学生在动手实验中自主归纳知识，让AI技术“听得见”。
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AI不仅成为美术创作的“灵感助手”，更在“守护生命”的主题探究中搭建跨学科桥梁，让艺术教育与科技思维同频共振，为美术课堂开辟“智能+美育”新路径。
龙港市潜龙学校陈环老师携手七（6）班全体学生，共同呈现《AI赋能美术课堂——守护生命之源》一课。本节课紧紧围绕水资源保护这一极具现实意义的主题展开教学，巧妙借助“豆包AI”作为学生课堂学习的认知伙伴与创作助手，通过循序渐进的教学引导，带领学生深度探索水资源保护的核心议题，一步步完成从环保理念思考、创意构思到公益海报视觉表达的完整转化过程。在整个课堂教学过程中，引导学生主动发现、思考并尝试用美术创作解决实际问题，在沉浸式的美术学习与AI创作体验中，同步培育学生的艺术审美素养、美术创作能力以及爱护水资源、践行环保行动的社会责任意识。整堂课实现了现代数字技术与传统美育教学的深度融合、双向赋能，充分展现了数字时代背景下，素养导向型美术课堂的全新教学模式与创新实践。
- PART.02 -
智能体+教育，重塑教学新生态
龙港市教师发展中心章途淞老师带来《教育教学智能体的创建及应用》讲座，将活动推向高潮。
从国家到地方，各级“人工智能+教育”行动计划接连出台，标志着教育智能化浪潮已至。章途淞老师指出，人工智能相关内容将明确纳入教师资格考试与教师招聘范围，这意味着掌握AI教学应用能力正成为新时代教师的必备素养。对教育工作者而言，讨论的重点已从“要不要用AI”转向“如何用好AI”。
章老师强调，一线教师拥抱AI的关键，在于从“使用工具”进阶到“创造工具”。他现场演示了如何利用“豆包”、“扣子”等平台，快速搭建解决实际教学痛点的专属AI智能体。例如，创建“家校沟通助手”来处理家校矛盾，开发“公众号智能客服”自动回答招生政策，乃至构建能自动批改作业、汇总口语练习数据的复杂工作流。这些实践表明，AI能成为教师的“超级数字助手”，从课前备课、课中互动到课后评价与数据分析，全方位重塑教学流程，让教师从重复性工作中解放出来，专注于更具创造性的育人工作。
一个个“接地气”的案例，让教师们直观看到：AI不再是遥远的“黑科技”，而是能嵌入课前备课、课中互动、课后评价全流程的“数字分身”，助力教师从重复性工作中解放，聚焦创造性育人。
- PART.03 -
AI赋能，未来已来
本次活动，从课堂实践到理论升华，从技术尝鲜到能力建构，龙港教育人正以“敢为人先”的姿态，在“AI+教育”的赛道上加速奔跑。这场实践不仅是一次技能培训，更是一次理念革新——当智能体与教育教学深度耦合，未来的课堂必将更具智慧，教育的温度与效率也将同步跃升。
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文字：陈 环 缪佳闻
图片：杨冰林
编辑：杨冰林
初审：蒋招路
终审：苏周萍
