【养根 · 教学】聚力AI赋能课堂,深耕数据智慧教学——武进区小学数学张文名教师工作室活动在漕小举行

为提升教师运用人工智能赋能课堂教学的实操能力，探索数据驱动下的高效课堂建设，2026年6月8日下午，武进区小学数学张文名教师工作室第十四次教学研讨活动暨常州市优秀教师城乡牵手行动在常州市武进区漕桥小学顺利开展。本次活动聚焦“AI赋能，打造真实数据驱动的课堂”主题展开，学校全体教师参与本次教研。

课堂展示环节，武进区实验小学胡峰光老师执教《多边形内角和》，武进区采菱小学张佳丽老师执教《正方体的涂色奥秘》，两节数学课立足学段学情，巧妙融合AI技术，依托真实课堂数据优化教学设计，将数字化工具融入知识点探究，直观展现数据赋能课堂的落地路径。

胡峰光老师以三角形内角和为基础，分层探究多边形内角和。从度量法过渡到分割转化法，引导学生自主优化探究方法，运用分割法研究多类多边形。借助数据表格归纳规律、总结公式，遵循从特殊到一般的探究思路。

张佳丽老师借助智能学伴、AI数据仪表盘，引导学生从简单入手、动手操作、观察对比、归纳规律，逐步推导出三面、两面、一面及无涂色小正方体的数量规律，并用字母式概括模型。本节课以AI突破传统探究局限，实现即时反馈、数据可视、全员深度学习，让学生在“猜想——验证——归纳——应用”中提升推理能力与空间观念，充分展现了技术赋能下数学课堂的高效与灵动。

课堂展示结束后，听课教师围绕两节课开展评课议课，大家立足教学细节，从AI应用、数据采集、课堂实效等方面交流感悟、梳理亮点、研讨优化方向。

随后，张佳丽老师围绕Vibe Coding 零代码实操展开分享，详细讲解Trae网页端用法：教师通过自然语言、语音描述需求，切换大模型即可自制互动课件；结合《统计表和条形统计图》课例，现场搭建师生双端统计工具，依托 QuickForm、飞象老师完成数据存储与部署，破解课堂数据统计低效失真难题。该模式降低编程门槛，助力教师从课件使用者转变为资源设计者，赋能互动课堂落地。