夜雨聆风
教学沙龙
AI工具使用范式、潮商精神融入劳动教育
与人力资源本土化案例库建设主题分享
主题分享
为深化教学改革，共享AI应用、劳动教育与本土案例库建设等创新经验，近期，我院赵锟锷、谢锶泓、王坤娜三位教师围绕智慧课程建设中AI工具的规范使用、潮商精神融入劳动教育、人力资源本土化案例教学改革等主题开展了教学沙龙分享，多名专业教师参加了本次研讨活动。
内容分享
01
智慧课程建设：学生课程报告中
AI工具使用范式
赵锟锷老师以“智慧课程建设：学生课程报告中AI工具使用范式”为主题，聚焦管理类课程报告的AI应用痛点，提出了从“会用工具”到“会组织报告生产流程”的教学主线，系统介绍了对话式生成、知识库、Agent智能体、Claw工作流平台四类技术路径的适用边界与教学建议，并展示了多路径混合的AI工作流范式。赵老师强调，教师应将AI使用设计为“可教、可做、可检查”的课程报告任务，通过任务书、过程证据包与评价量规，引导学生从“AI生成”转向“人机协同论证”，实现问题界定、资料整合与规范分析的能力训练。
02
地方高校“一站式”学生社区潮商精神
融入劳动教育的实践研究
谢锶泓老师以“地方高校‘一站式’学生社区潮商精神融入劳动教育的实践研究”为主题，结合潮汕地区商业文化传统，探索将潮商精神有机融入学生社区劳动教育中，通过社区服务、校内实践、企业参访等载体，让学生在真实劳动场景中体悟潮商精神的时代价值。谢老师还分享了已开展的劳动教育实践复盘，提出了基于学生社区的实践路径，为地方高校挖掘本土文化资源、创新劳动教育形式提供了可操作方案。
03
人力资源本土化案例数字资源库建设
与混合式教学创新实践
王坤娜老师以“人力资源本土化案例数字资源库建设与混合式教学创新实践”为主题，指出当前人力资源管理教学存在本土优质案例匮乏、混合式融合浅表化、学生主体性激活不足等痛点。对此王老师提出构建“资源—教学—生态”三位一体改革蓝图：通过校企协同打造沉浸式本土化数字案例，覆盖人力资源六大核心模块；设计“课前线上探究—课中线下互动—课后反思评估”的三阶闭环教学模式；并搭建跨校资源共享联盟与教师赋能计划，形成开放、可持续的教学新生态。
总结
整场沙龙内容扎实、案例鲜活，参会教师纷纷表示深受启发，将积极尝试相关范式与模式。
END
排版|刘彦祺
初审|张东萍
复审|庄玉莹
终审|成伟民
