夜雨聆风以往看了很多关于高考改革和教培行业相关的新闻，今天恰好看到了一篇高中老师对于今年高考数学试卷的分析看法。针对于他的看法我又有几点看法。
那么先来看看这位老师对于今年高考数学的看法。总结起来就是，26 年的高考数学题目太难，题目创新的步子迈得太大，让学生和老师都难以适从，大量中等生学了三年高中数学得不到应有的回报，老师面对题目背后所表现出来的教学新动向也感到不知所措，不知道该怎么教下一届学生了。
这位老师评价，总的来说 26 年这张数学试卷是失败的。虽然他没有明着批评，但你看他对这张卷子的态度就是这样。首先他认为这张卷子出的没有区分度，是难的而不是容易的没有区分度，没有达到为国选才的目的。
为什么没有达到选才的目的呢？具体如下：一、情景化命题的思路下，导致题干过长，让人分不清这到底考的是数学还是语文。
二、试卷调整了传统题型的顺序，让上场的考生不熟悉而心慌，还有以往每年的都没有解析几何和导数缺席高考大题。今年的导数没有考大题，打破了以往大家习惯的压轴大题模式。
三、试卷的反套路、反模板化的命题方式最让学生和老师受不了。
他认为基于以上几点，今年的数学试卷失败，今年的高考命题改革步子太大，学生和老师都怨言很大，不能为了改革而改革。
这位老师拿出了统计数据，今年各省统计数据高度一致（满分150）：
120分以上尖子生仅占8%，60分以下学困生突破42%，60—110分的庞大中等群体区分度几乎消失。
在他心里，他觉得高考考生的分数分布应该完美符合正态分布的样子。本来 60-110 分的人数应该最多，结果却这个分数群体却几乎消失了，为什么呢？他觉得国家这样做虽打击靠课外辅导机构和机械刷题的学生，但却殃及了勤勤恳恳的没有天赋却努力的中等生，把高考变成了天赋筛选器，而是却失去了这项制度该有的公平性。
从小我的角度来看确实部分如此，但他却忘了当今的世界格局，我国的制造业市场份额独步全球，但高端制造如高制程芯片和 AI 大模型始终差人一头。例如智能手机是美国人乔布斯发明的，如今国产的安卓手机和 iPhone 相对，在性能配置、操作系统的流畅性上不比 iPhone 差，为什么大家还是认为国产安卓手机算是廉价低端手机，而 iPhone 是高端手机。即使国内最能打的、有自己独立的芯片和操作系统的华为手机都卖不过 iPhone，让苹果手机不仅博得了好口碑，还赚取了智能手机市场百分之九十的利润，国产安卓手机厂商只能吃点苹果三星公司剩下的残羹冷炙，这是为什么呢？不就是因为智能手机首先是苹果公司发明的嘛，于是大家先入为主的心智，认为苹果手机就是智能手机的代名词，其他的智能手机都是抄袭苹果手机，所以认为 iPhone 手机就是好，把iPhone 和旗舰的国产安卓手机相比，你说 iPhone 具体好在哪里，大家也说不出来个所以然来，但大家就是觉得 iPhone 好用，不知是心理作用还是什么其他原因。
你说做创新，发明智能手机和创造智能操作系统，需不需要顶尖人才和创造性思维？没有这些人才，一步慢就会步步慢。没有这些顶尖人才就支撑不了高端的产业，没有这些高精尖的产业就反哺吸纳不了顶尖人才，到时因为国外卡脖子和国内的产业升级中断了，每年高校这么多毕业生怎么办？你让舍得让你的孩子进工厂或者扫大街吗？而大学生找不到与之相匹配的工作，又抱怨社会内卷，学的知识用不上，抱怨面试造飞机，上班拧螺丝。
从这个角度看今年高考数学，出现分数断层，强行挤出课外补课学生的水分挤出来，把尖子生和其他学生区分开来就有合理性了。再说了大学的招生名额是按指标分配到省的，大家都是省内竞争的，把中等生的分数和完全在高中混日子的学生挤在一起，无非就是分数间隔密一点，对于大多数考生来说没啥影响，如果你三年来勤勤恳恳的努力学习分数还排在混日子的学生后面，那还叫努力吗？那还有天理吗？就算是今年高考数学没有这么难，区分度很大，分数正态分布，那也不就是分数通货膨胀，除了分数好看点大家考的学校不都差不多吗，分数膨胀，除了那些在中等生和尖子生之间的学生有可能受益外，其他的学生有什么不一样。其实大家心里都清楚，现在高考志愿一二本分数线都合并了，国家把把高考分数中间弄一个断层出来，就是想让尖子生和中等生、差生拉开距离而已，让尖子生去读 92 学校，中等生和差生在传统的一二本学校竞争。
