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2025年教师资格《中学综合素质》模拟试卷三
单项选择题
1.卢梭曾说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，童年有他的地位；应当把成人看作成
人，把孩子看作孩子。”卢梭之所以这样说是看到学生身心发展规律的（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.互补性
参考答案：B
【解析】卢梭这段话的意思是在教育活动中，教师要看到不同阶段学生的特点，采用不同的教学方法和教学
内容，这是看到了学生身心发展具有阶段性的特点。
2.小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，许多老师都说他不可教也。
刘老师却与他交起了朋友，给他讲了许多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭了，哭得很伤心。从此，他发
奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。这说明刘老师（）。
A.能够看到学生是处于发展过程中的人
B.能够针对不同学生的特点做到因材施教
C.能够遵循学生身心发展的一般规律
D.能够培养学生进行全面发展
参考答案：A
【解析】刘老师不因小辉的小错误全面否定他，而是对他充满信心，和小辉交起了朋友。这说明刘老师看到
了小辉未来的发展潜力，看到了小辉是可以积极成长的。
3.下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（）。
A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值
C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
参考答案：A
【解析】教师个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社会价值和个人价值的统一。因此
，两者并不是对立矛盾的。
4.终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家（）。
A.保罗·朗格朗
B.耶克利斯
C.瓦根舍因
D.布鲁纳
参考答案：A
【解析】1965年12月，在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育会议上，联合国教科文组织成人教育
局局长法国的保罗·朗格朗以“终身教育”为题做了学术报告。终身教育的理论认为：教育应当贯彻人的一
生。
5.新老师小赵为了更好地了解全班学生的思想情况和个性特点，要求所有同学上交日记，并在班会上对每个
同学的日记内容进行详细评述，该老师的做法侵犯了学生的（）。
A.受教育权
B.人格尊严权
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C.生命健康权
D.隐私权
参考答案：D
【解析】隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。教
师无权看学生日记，更无权对其内容大肆评述。
6.林某是一名15岁的中国籍新加坡女孩儿，关于她接受教育，下列说法正确的是（）
A.只要是中国国籍的公民，就有受教育的权利及义务
B.林某是外国人，想接受我国教育就可以接受教育，不想接受也可以
C.林某可优先在我国升学
D.林某不可以在我国获得奖学金
参考答案：A
【解析】《中华人民共和国教育法》规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。凡是具有中华人民
共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
7.小明未按时完成作业，李老师罚小明站着听课一天，李老师的做法（）。
A.正确，教师有教育教学权
B.正确，教师有批评教育学生的权利
C.不正确，教师不得体罚和变相体罚学生
D.不正确，侵犯了学生的受教育权
参考答案：C
【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生。不得对学生实施
体罚.变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
8.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄
弱学校的建设。
A.学习和培训
B.沟通和合作
C.培训和流动
D.交流和互访
参考答案：C
【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域
内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。
9.我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度，属于（）
A.刑事诉讼中的申诉制度
B.民事诉讼中的申诉制度
C.行政诉讼中的申诉制度
D.非诉讼的行政申诉制度
参考答案：D
【解析】受教育者申诉制度与教师申诉制度具有相同的法律性.特定性和非诉讼性。其有别于诉讼法上的申诉
制度，是由行政机关依法对教师（受教育者）的申诉，根据法定行政职权和程序做出行政处理的制度。这种
行政处理决定具有行政法上的效力，它与诉讼法上的申诉制度性质不同。
10.（）定期对学校校舍安全进行检查，对需要维修.改造的，及时予以维修.改造。
A.县级以上地方人民政府
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B.学校
C.国家
D.市级以上地方人民政府
参考答案：A
【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查；对需
要维修.改造的，及时予以维修.改造。
11.根据我国《教师法》的规定，教师受聘任教.晋升工资.实施奖惩的依据是（）
A.教师考核结果
B.教师业务水平
C.教师工作态度
D.教师工作成绩
参考答案：A
【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师考核结果是受聘任教.晋升工资.实施奖惩的依据。
12.名校毕业的刘某因大企业面试失利，无奈进入某高中任教，刘某心有不甘，始终想着辞职进企业，对上课
敷衍了事，对学生缺乏耐心，经常批评甚至侮辱学生。学校多次找刘某谈话，他依然没有改进。于是刘某被
学校予以解聘。该学校的做法（）。
A.合法，学校有权解聘刘某
B.合法，刘某教学水平太差
C.不合法，不利于学校的长期发展
D.不合法，伤害同事之间的感情
参考答案：A
【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校.其他教育机构或者教育行政
部门给予行政处分或者解聘：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生
，经教育不改的；（3）品行不良.侮辱学生，影响恶劣的。
13.教师既要当好“经师”，又要当好“人师”。这就是要求教师坚持（）
A.为人师表
B.教书育人
C.诲人不倦
D.甘为人梯
参考答案：B
【解析】教书育人指教师要遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好
品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。当好“经师”，又要当好“人师”反映了教师既要教好书
，又要育好人。
14.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）。
A.反映教学需要
B.体现敬业精神
C.违背教育规律
D.违背师德规范
参考答案：D
【解析】《中小学教师职业道德》要求教师要教书育人，为人师表。其中，教书育人要求“不违规加重学生
课业负担”，为人师表要求“不利用职责之便牟取私利”。该老师私自向学生推销课外辅导资料，一方面加
重了学生课业负担，另一方面利用职务之便以权谋私。是一种违背师德规范的做法。故选D。
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15.语文老师在教授古诗词的时候，请美术老师给古诗词画插图。这说明两位老师具有（）。
A.严谨治学的精神
B.团结协作的精神
C.互相尊重的精神
D.爱岗敬业的精神
参考答案：B
【解析】语文老师和美术老师相互配合，体现了同事之间的团结协作。团结协作体现在尊重同志，互相学习
，互相帮助，关心集体等方面。
16.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）。
A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升
D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀
参考答案：B
【解析】这句话的意思是：不但要有丰富的知识，行为还要成为众人表率，才能称得上是“教师”。选项B符
合这种说法。故选B。
17.公元前138年，（）出使西域，开拓了汉朝通往西域的南北道路，被称为“凿空之旅”。
A.班超
B.班固
C.郑和
D.张骞
参考答案：D
【解析】张骞出使西域，第一次开拓了通往西域的南北道路，被称为“凿空之旅”。
18.出现在唐玄宗时期的盛世是（）。
A.贞观之治
B.文景之治
C.开元盛世
D.康乾盛世
参考答案：C
【解析】贞观之治是唐太宗李世民时期的盛世，文景之治是汉文帝和汉景帝时期的盛世，康乾盛世是清康熙
至乾隆时期的盛世。开元盛世是唐玄宗时期的盛世。
19.下列对历史事件发生背景的描述准确的是（）。
A.圆月高悬的夜晚，伟大文学家屈原投汨罗江而亡
B.张骞出使西域时，友人弹奏《阳关三叠》以表达惜别之情
C.金田起义发生时，中国已经完全沦为半殖民地半封建社会
D.南昌起义发生时，江淮大地已过了梅雨期
参考答案：D
【解析】屈原在五月初五（端午节）抱石跳汨罗江自尽，圆月高悬一般在农历十五左右，A项不准确。阳关三
叠出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，这是王维送一位姓元的友人去西北边疆时作的诗。张骞出使西域
是在西汉汉武帝时期，B项不准确。金田起义在1851年，而中国完全沦为半殖民地半封建社会是在1901年《辛
丑条约》签订后，C项不准确。梅雨季节，是在每年6、7月份出现的持续天阴有雨的气候现象。南昌起义爆发
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于1927年8月1日。
20.下列国家中，不属于与我国有陆地接壤的邻国是（）。
A.巴基斯坦
B.阿富汗
C.韩国
D.缅甸
参考答案：C
【解析】韩国是与中国隔海相望的国家。
21.下列属于农学著作的是（）。
A.《齐民要术》
B.《神农本草经》
C.《九章算术》
D.《水经注》
参考答案：A
【解析】选项B属于医学著作；选项C属于数学著作；选项D属于地理著作。
22.建立系统论的科学家是（）
A.贝塔朗菲
B.维纳
C.申农
D.普里戈金
参考答案：A
【解析】系统思想源远流长，但作为一门科学的系统论，人们公认是美籍奥地利人.理论生物学家L.V.贝塔朗
菲（L.Von.Bertalanffy）创立的。他在1932年发表“抗体系统论”，提出了系统论的思想。1937年提出了一
般系统论原理，奠定了这门科学的理论基础。但是他的论文《关于一般系统论》，到1945年才公开发表，他
的理论到1948年在美国再次讲授“一般系统论”时，才得到学术界的重视。确立这门科学学术地位的是
1968年贝塔朗菲发表的专著：《一般系统理论基础.发展和应用》（《
GeneralSystemTheory;Foundations，Development，Applications》），该书被公认为是这门学科的代表作
。
23.周作人在“五四”文学革命中的主要贡献是（）
A.以“人的文学”来概括新文学的内容
B.主编和改革《小说月报》
C.发起和组织“莽原社”等新文学社团
D.主编《新青年》等刊物
参考答案：A
【解析】周作人写了《人的文学》，周作人在文中写道：“我们现在应该提倡的新文学，简单地说一句，是
‘人的文学’。应该排斥的，便是反对的非人的文学。”
24.下列选项中，既是我国四大传统节日又是我国四大祭祖节日的是（）。
A.春节
B.重阳
C.除夕
D.清明
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参考答案：D
【解析】我国四大传统节日包括春节，清明，端午，中秋；四大祭祖节日包括：清明，中元，重阳，除夕。
其中清明既是传统节日，也是祭祖节日。
25.崔莺莺.张生是（）里面的人物。
A.孔尚任的《桃花扇》
B.王实甫的《西厢记》
C.洪昇的《长生殿》
D.纪君祥的《赵氏孤儿》
参考答案：B
【解析】《桃花扇》主人公为侯方域和李香君；《长生殿》的主人公为唐明皇和杨贵妃；《赵氏孤儿》的主
人公为程婴和屠岸贾。崔莺莺.张生是王实甫《西厢记》中的人物。
26.在Word中，要找到已设置的书签，应在“查找和替换”对话框中选择（）
A.“查找”选项
B.“替换”选项
C.“定位”选项
D.“索引”选项
参考答案：C
【解析】“定位”中选择定位目标书签，即可实现定位书签的功能。
27.在Excel中，（）函数是计算工作表中一串数据的总和。
A.COUNT（A1：A10）
B.AVERAGE（A1：A10）
C.MIN（A1：A10）
D.SUM（A1：A10）
参考答案：D
【解析】在Excel中，求和函数为SUM。
28.4，8，28，216，（）
A.6020
B.2160
C.4200
D.4124
参考答案：A
【解析】第一项×（第二项-1）=第三项。依此规律，28×（216-1）=（6020）。
29.李娜心中的白马王子是高个子.相貌英俊.博士。她认识王威.吴刚.李强.刘大伟四位男士，其中只有一位
符合她所要求的全部条件。
（1）四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。
（2）王威和吴刚都是博士。
（3）刘大伟和李强身高相同。
（4）每位男士都至少符合一个条件。
（5）李强和王威并非都是高个子。
请问：谁符合李娜要求的全部条件（）
A.刘大伟
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B.李强
C.吴刚
D.王威
参考答案：C
【解析】由（2）“王威和吴刚都是博士”和（1）中“仅有两人是博士”知李强和刘大伟不是博士。由
（1）中“有三人是高个子”（3）“刘大伟和李强身高相同”知刘大伟和李强都是高个子，又由（5）“李强
和王威并非都是高个子”，知王威不是高个子。也就是说，只有吴刚符合所有的条件。
问答题
30.班里有个学生身体有一些残疾，走路有一些跛，有些学生常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号
。作为班主任，张老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的
自尊心。张老师一直在寻找一个恰当的方法。
通过和其他老师交流，张老师决定通过主题班会等多种形式。给学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明
白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会作贡献，引起学生讨论.理解.尊重生命的特点。通过一系列的
活动，学生们对这位残疾同学更加尊重。而这位学生也能够更好地融入班集体。
问题：请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。
【解析】张老师的做法符合教师职业道德的要求。
（1）张老师的行为符合教书育人的职业道德。教书育人要求教师要培养学生的道德品质，促进学生的全面发
展。材料中，张老师对学生不尊重残疾同学的问题，积极开展教育，采用班会等多种形式，引发学生们对残
疾同学的理解和尊重，取得了良好的效果。
（2）张老师的行为符合关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，关心爱护学生的人格和
尊严。材料中，张老师通过开展广泛的教育活动，让残疾学生更好地受到大家的爱与尊重，促进了学生的良
好发展。因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心爱护全体学生，做学生的良师益友，关注学生道德品
质和心理发展。
31.李强是一个对上网非常痴迷的孩子。他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网，起初他同爸爸一起玩
，父母也没有表示反对。到后来，他发展到每天起床后就去上网，连中午、晚上休息时间也都用来上网。李
强俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上的紧张、激烈的游戏和无拘无束的网上聊天而无法自
拔，结果其学习成绩一落千丈。
班主任张老师了解这一情况后并没有全盘否定李强的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔·盖茨，充
分肯定了他对于网络这种新技术的掌握程度，并通过交流进一步了解了他的内心世界。针对他的情况，张老
师采取了一系列措施：第一，鼓动他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，每天收
发、检查作业，在劳动值日中与同学协调合作，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢上网的特点，成立
了计算机兴趣小组，并让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网知识。第三，利用各种机会表扬他，与他
沟通，拉近师生之间的距离，并在学习上给予他辅导。
李强对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步：课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见
解；在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映李强像变了一个人似的，精神面貌焕然一
新。
问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
【解析】张老师的教育行为很好地践行了“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观要求教育要面向全
体学生，做到教育公正，要求教师要平等地对待每一个学生，不放弃每一个学生。首先，学生是发展中的人
。学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，张老师
并没有因为李强痴迷上网就放弃他，而是从其兴趣入手鼓励他，增强了李强学习的积极性，使其学习成绩逐
步提高。其次，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间具有巨大的差异，教师要针
对每个学生的不同特点因材施教，才能够产生更好的教学效果。材料中张老师根据李强喜欢上网的特点，因
势利导，让其担任计算机兴趣小组组长，体现了张老师把李强看作独特的人的理念。最后，学生是具有独立
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意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体。
作为教师，我们要调动学生学习的积极性和主动性。材料中，张老师通过采取一系列措施，使李强树立起自
信，激发了其学习和参与活动的积极性，体现了张老师把李强看作学习主体的理念。因此，作为教师，面对
像李强这样的学生时，我们要结合“以人为本”的学生观，积极地促进学生的全面发展。
32.真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书
，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征。
即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周
行而不殆的知识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷
新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟的现代人。
古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读
书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处
的信息。在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育.自我升
华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。
阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出.与世隔绝。阅读不是为了逃避世界
，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话。更能见识到比眼前
的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造
的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和.平淡。收获一种
“到凌云仍虚心”的可贵气质；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同情心地看待这个世界上的诸种
缺陷与不足。
阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以
恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富与圆满的人，也总有赖
于阅读带来的精神刷新。（摘自白龙《阅读，是对精神的刷新》）
问题：
（1）要实现精神刷新应做到哪两个方面？请结合文本，简要说明。
（2）文章认为阅读带来的积极影响有哪些？请简要分析。
【解析】（1）阅读乃精神刷新的有效途径：①要勤于阅读，每日阅读；②要由浅入深，持之以恒地阅读。
（2）阅读能让人更好地发现自己，了解世界与他人。①阅读是一个自我教育.自我升华的过程，能够使人精
神日益丰富，逐渐成为心智成熟的人；②阅读可以让人学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心
，从而更好地与世界相处。
33.教师的宽容，像春风化雨润物细无声，其气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵，创造出宽松
和谐的课堂氛围，促使学生无拘无束，更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待
教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
请以“宽容”为话题，写一篇文章。
要求：1000字以上，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），条理清晰，语言通顺。
【解析】要有海一样的胸怀
“大肚能容，容天下难容之事”是人们给弥勒佛写的一副对子的上联，说的是弥勒佛笑口常开，因为他能容
人，能容事。一句话，他宽容。学会宽容是当今时代的强音，人们强烈地呼唤宽容。作为以教育下一代为己
任的人民教师，首先应该在这方面做学生的表率，做学生的楷模，成为学生学习的榜样。但是，在现实的教
育教学活动中，有些教师由于这样那样的原因，总会做出一些不宽容的事，给学生们留下不太美好的印象。
有位初中语文老师，有着10多年的教龄，在当地还算有点名气。由于其能力比较强，被选拔去教高中。因为
有10多年没有再去重温当年所学的知识，在上课时，这位老师偶尔会出现一些知识上的小小的错误。开始
，学生们也不太在意。可是，到了高三，随着教学内容越来越难，这位老师出的差错也就越来越多。班上学
生的意见也越来越大。最后，全班50多位同学联合签名，把要求撤换该老师的信件交给了县里的主管领导和
学校的校长。结果，可想而知，这位老师被撤换下来了。后来，该老师生病在家，那些当时要求撤换她的学
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生觉得自己对不起老师，大家就买了点水果什么的，一起去探望老师。令这些学生失望的是，老师竟把他们
买来的水果全部丢到了大门外。学生们一看这情形，傻眼了，只好一个个灰溜溜地走了出来。在回家的路上
，同学们议论纷纷，大家都说：“原来老师也有素质差的!”这件事情在当时影响很大。老师，请不要忘记
，你这一扔，扔掉的是学生的一片心意.一片情意，扔掉的是学生对你的尊敬。尽管他们原先可能伤害过你
，使你失去了自尊，失去了面子，失去了工作，但学生有这个权利选择更适合的老师。老师的胸怀，应该比
大海还要宽广，这样才能够容纳学生的缺点和错误，才能够不计前嫌。我们要知道，学生还是成长中的孩子
，在成长的道路上经常会犯错误，他们还没有成人，他们还需要老师去教他们怎样做人。从这个意义上来说
，老师本身就应该比学生更懂得如何尊重人.理解人.宽容人。宽容，并非人的本性，从来就没有谁敢放言自
己从小就知道怎么去宽容别人，包括老师，重要的是，应该去学，应该在实践中去学，从自己的成功与失败
中去学。其实，我们每一个老师都应该反思自己，我们在对待学生时，宽容过他们的错误吗？你宽容了他们
，他们高兴了吗？老师，请记住：“你的冷眼里有牛顿，你的教鞭下有爱迪生。”请你学会宽容吧!
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